日語學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗

學(xué)日語和教日語加起來一共有10年了，很多學(xué)習(xí)方法和小技巧都是被各種不同種類的學(xué)生逼出來的。從入門到高級，我挨著分享一下：

1入門階段用中文接觸日語的階段

1、50音速記法

適合人群：記性不好的同學(xué)；對陌生符號不敏感的同學(xué)。

如果大家有日語學(xué)習(xí)問題的，歡迎加入我的日語學(xué)習(xí)圈，詳情查看簽名！

具體方法：將每個假名的發(fā)音、平片假名的寫法串聯(lián)成一則小故事來速記。比如：こ、コ，こ像兩條小魚，コ像一只烤箱，發(fā)音接近“烤”，小故事就是：兩條小魚游進烤箱里。我在一本書里給每個小故事配了插畫，比如こ、コ的插畫。

速記法就像是記憶拐杖，你用拐杖學(xué)會走路后需要通過下面第二個方法來丟掉拐杖跑起來！

2 卡牌記憶法

適合人群：打亂假名順序腦袋就放空的同學(xué)

具體方法：做一套卡牌，60余張?？ㄅ普鎸懫郊倜?，反面寫片假名。做好后打亂順序，隨意抽取來記憶。直到看到牌能迅速對號入座。我用word做過一套卡牌，同學(xué)們可以下載打印正面-五十音圖-平假名，反面-五十音圖-片假名。當(dāng)然后來我也給內(nèi)部的學(xué)員做了一套豪華的動漫卡牌，這樣的：

?發(fā)音口型對照法

適合人群：口音很重的同學(xué)，中式日語發(fā)音的同學(xué)。

具體方法：找一位老師（日本人*），模仿他的發(fā)音口型，然后對照著鏡子自己練習(xí)。下圖是一名日本妹子示范あ行某個假名的發(fā)音口型，大家猜猜是哪個？

2初級階段用中文學(xué)習(xí)日語的階段

1 音讀和訓(xùn)讀分類法

適合人群：進入初級，開始背單詞的同學(xué)

具體方法：掌握漢字音讀和訓(xùn)讀的分類，有意識地將單詞分為音讀和訓(xùn)讀兩種。具體可以參見我在知乎上的這個回答。把日語常用漢字表做成一個小冊子，背單詞時常拿著翻翻。日語常用漢字只有1945個，這1945個漢字類似于英語的詞根。摸清他們的音讀和訓(xùn)讀規(guī)律，對你記單詞有巨大幫助。

給大家推薦一個裙，開始是一零八，中間是五零二，末尾是八零零四，按照順序組合起來就可以找到，里面有教程資料大家可以領(lǐng)取，里面每天都有老師真人直播教學(xué)，授課方式輕松幽默，并且提供專業(yè)糾音輔導(dǎo)，還有一群熱愛日語的小伙伴，一起學(xué)習(xí)進步，學(xué)習(xí)氛圍濃郁，再也不怕一個人學(xué)習(xí)沒有動力堅持啦，歡迎零基礎(chǔ)的同學(xué)加入，如果你只是湊熱鬧就不要來了

2 難記知識串聯(lián)聯(lián)想法

適合人群：記性不太好的同學(xué)，對于特殊符號、系統(tǒng)知識有記憶負擔(dān)的同學(xué)

具體方法：這些串聯(lián)聯(lián)想法也是記憶拐杖，用它的目的是為了扔了它。初級階段有很多地方都能自建這種拐杖。這里舉兩個例子：

日語中的1號到10號分別是ついたち、ふつか、みっか、よっか、いつか、むいか、なのか、ようか、ここのか、とおか。把他們的頭文字連起來 ，つふみよい、むなよこと。諧音成：吃付迷藥咦，木訥（此處讀na）要靠它。雖然掉節(jié)操，但是同學(xué)們確實能夠秒記。

動詞的て形變，特別是一類動詞（五段動詞）的變形規(guī)則比較復(fù)雜，用ます形動詞來說，我們可以分成三類：ます前面發(fā)音是いちり的是促音變，　ます前面是びにみ是撥音變，ます前面是きぎし的，也有相應(yīng)變化。我把它總結(jié)成一個口訣：

一起麗（いちり），待って！比你美（びにみ），飛んで。
話して、書いて。行って、行って、急いで。

這個口訣幫助了很多同學(xué)秒記了て形變規(guī)則。初級階段有挺多地方都能自建記憶拐杖，我這里就先舉這兩個例子。

3 動詞各類變形總結(jié)填圖

適合人群：所有想把日語學(xué)好的同學(xué)

具體方法：動詞各類變形貫穿整個初級階段，如果語法是骨架，那么動詞變形就是脊梁。一類動詞（五段動詞）、二類動詞（一段動詞）、三類動詞（さ變動詞）及一個特殊動詞“來る“，每一類詞選幾個代表動詞，然后隨著學(xué)習(xí)的進度，把ます形、て形、た形、基本形、ない形、命令形、意志形、可能形、被動形、使役形的變形一一填出來。*形成這樣一張表日語動詞9種變形規(guī)則表。繪制出這張表，初級的語法的大梁就被你拿下了。

怎么學(xué)日語最快最有效的方法

怎么學(xué)日語最快最有效的方法

怎么學(xué)日語最快最有效的方法，隨著日本的發(fā)展越來越快，所以很多人都開始學(xué)習(xí)起了日語，日語的學(xué)習(xí)是很講究方法的，以下就是我為大家整理的一些關(guān)于怎么學(xué)日語最快最有效的方法的資料，大家一起來看看吧！

怎么學(xué)日語最快最有效的方法1

一、勤查、勤翻字典

加深對單詞發(fā)音、意思的理解和記憶，掌握日語漢字的音讀和訓(xùn)讀的區(qū)別，做到舉一反三、這樣對你的日語學(xué)習(xí)方法大有裨益。

二、盡可能給自己創(chuàng)造多說、多練的機會和環(huán)境

做到不恥下問，不能不懂裝懂日語能力等級考試。有時候你認為是理所當(dāng)然的發(fā)音、讀法，讓人聽了之后常常覺得莫名其妙。

三、下苦功掌握日語動詞的多樣的變化

以及敬語、自謙語等的特殊表現(xiàn)形式。這也是日語學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵，希望大家不要忽略了。

四、有條件的話，多看日本的電影

電視節(jié)目，多讀日文版的報刊、雜志，多聽日語歌曲，這些日語學(xué)習(xí)方法會讓你切實感受日語的在不同場合的不同的表達方法，真正做到耳聞目染。

五、勤復(fù)習(xí)，做到溫故而知新

把學(xué)習(xí)日語當(dāng)作一種興趣、愛好，做到持之以恒。好的日語學(xué)習(xí)方法，一定能夠讓你成功地學(xué)好日語。

南京日語輔導(dǎo)說，一句話：學(xué)語言關(guān)鍵是要環(huán)境，我覺得完全靠自學(xué)的話可能性不是很大，至少入門的時候要有個老師帶，或者跟視頻學(xué)也不錯的。

怎么學(xué)日語最快最有效的方法2

1、堅定決心，培養(yǎng)興趣

學(xué)習(xí)日語不是兩三天就可以完成的，所以在學(xué)習(xí)之前一定要考慮清楚，開始學(xué)習(xí)之后就需要承擔(dān)很多的學(xué)習(xí)任務(wù)。如果沒有堅定的信心的話，那么在學(xué)習(xí)的時候效率就會非常低下，久而久之就沒有了學(xué)習(xí)日語的決心了。為了激發(fā)自己的興趣，可以多交一些國際的友人，經(jīng)常進行溝通，感受外國文化的魅力。

2、創(chuàng)造環(huán)境

如果有條件的話，可以經(jīng)常和外國人交流。交流的時候其實就是提升自己水平的時候。平時沒事的時候可以多看一些外國的電影。觀看的'時候關(guān)掉字幕自己理解，多看幾遍就能夠聽懂很多了。

3、養(yǎng)成好的日語學(xué)習(xí)習(xí)慣

在學(xué)習(xí)日語的時候，習(xí)慣比較重要，所以在學(xué)習(xí)日語的時候，首先要養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自己可以給自己制定一些比較好的日語學(xué)習(xí)計劃，然后每天按照自己的學(xué)習(xí)計劃完成，這樣也能看到自己的進步。 如何學(xué)習(xí)日語最快?在學(xué)習(xí)日語的時候，沒有什么捷徑可走。學(xué)習(xí)語言的時候主要是要用對方法，能夠激發(fā)自己的興趣，并且也需要掌握正確的方法和技巧，這樣就可以更好的學(xué)習(xí)好日語。

4、報日語培訓(xùn)班

如果想要速成日語的話，那么學(xué)習(xí)效果是比較快的，這個很多人都知道其中的原因，因為自己選擇了日語培訓(xùn)機構(gòu)以后，那么在學(xué)習(xí)日語的時候，可以得到外教的指導(dǎo)教學(xué)，所以，學(xué)習(xí)效果會更好，但是在選擇培訓(xùn)機構(gòu)的時候，*是選擇外教一對一上課，課堂的效率是非常高的，日語能力提升的也很快。

日語動詞分哪幾類?怎么學(xué)?

學(xué)習(xí)過日語的小伙伴都知道，日語的動詞大致可以分為一類動詞、二類動詞、三類動詞三種，但是至于為什么這樣歸類，我個人覺得應(yīng)該為了方便教學(xué)的。

日語動詞那么多，我們該如何記憶呢？

一類動詞（也就是五段動詞）:

1. 詞尾不是る結(jié)尾的所有動詞 「例：買う」；

2. 以る結(jié)尾，る前是あ、お、う段的動詞　「例：折る」；

3.以る結(jié)尾，る前是い或え段，但い或え段假名在漢字上面，也就是說る前面是一個漢字，漢字上至少有兩個假名?！咐喝毪耄à悉い耄?br>
4. 以る結(jié)尾的極少數(shù)特殊動詞（即同時也不符合3的情況，這一部分只能硬背了）。

對于初學(xué)者而言，我們暫時只用記?。阂邭w切，知滑入減（要る、走る、滑る、入る、減る、切る、知る、帰る）這八個就好了，剩下的等我們學(xué)習(xí)深入之后，在生活中慢慢積累就行。

二類動詞（也就是一段動詞）：

以る結(jié)尾,る前是い或え段的動詞 （除去一類動詞中特殊的那部分）

三類動詞：

按簡單的方法記憶，其實就兩個：する（也就是サ変動詞）、くる（也就是カ変動詞）

按照復(fù)雜了說，那么三類動詞那就非常多了，因為很多名詞詞干+する，就能變成動詞，因為這樣的名詞詞干非常多，而且詞匯也隨著社會的變遷也會成長和納入性詞，所以加上詞干的話，する大軍會無限擴充下去。

通過我么對三種動詞的分析，我們大致可以分析出以下規(guī)律：

結(jié)尾如果不是る，那么它一定是一類動詞，以る結(jié)尾,る前是い或え段，很大程度上是二類動詞

する、くる 兩個詞是三類動詞。如果遇上特例（除了要走歸切知滑入減這八個詞），請大家自行記憶和背誦

我相信今天的講解，會讓你對日語的動詞能有一個新的認識。

日語動詞的學(xué)習(xí)方法

日語作為一門語言，有其獨特的風(fēng)格。對于一個*來說，學(xué)習(xí)日語，有著得天獨厚的優(yōu)勢，因為日語中的很多漢字意思與漢語相近，漢字的音讀也有規(guī)律，大多數(shù)漢字的音讀只有一個，所以在積累到一定程度后，看到新的漢字組詞，就可以順口讀出，無須記憶了。但是，也要清楚的認識到一點，任何一門語言，要想精通，都是需要經(jīng)過刻苦努力才能做到的。
培養(yǎng)日語的興趣
不知道各位朋友的具體情況是如何的。我個人對日語的興趣是從玩日本的電玩(主要是家用機)開始的。從SS之后的機種包括PS、DC、PS2等等，都有配音的游戲，特別是一些角色扮演游戲，雖然當(dāng)時還大部分都聽不懂，但是對那種語調(diào)的熟悉和對日語本身的熟悉，是非常有好處的。甚至比看日劇還好，因為下邊有標準的日語字幕，當(dāng)然，*是耐心的把字幕看完。我*次接觸的配音游戲就是SS上的蘭古利薩3，那上邊的配音我非常喜歡。而日劇多是寫中文字幕，如果沒有一定的基礎(chǔ)便猜不出臺詞到底是什么。再就是看日劇，GTO，美麗人生，16歲新娘，一吻定情，直海老師，都是非常值得一看的。我想，看看這些日劇，對于暫時無緣親身去日本又想學(xué)習(xí)日語的朋友，將會更好的補上輔助文化這一課。讓你知道，日本的酷哥喜歡用ぉれ，ぼく自稱，淑女們則用わたし，讓你不用刻意去記憶就耳熟能詳?shù)恼f出「どうしたの」(怎么啦)「あの…..」(恩….)「なぜ」(為什么啊)「どういうことつもり」(打算怎樣??？)「なにをしてるの」(你在干什么啊！)「これはちょっと….」(可能不行…..)「なんでもない」(什么事也沒有)。三就是聽日語的歌曲，其實有好多日語的歌曲非常優(yōu)美或者激昂，比如EVA的主題歌，松隆子的夢的點滴，櫻的雨，東京愛情故?魈飧?。尽量把歌词艅忬眹撨学＿|侔牙銼叩納逝蟆副Г筏幛搿埂ⅰ感?ほし)」、「夢(ゆめ) 」、「輝く(かがやく)」、「出會う」這些單詞如果全部學(xué)會也是一筆不小的財富。而且如果在與朋友聚會時唱首日文歌也一定技驚四座的吧。
為什么我們不只去看教科書來學(xué)上述這些內(nèi)容呢？原因很簡單，效率高，不枯燥。
日語單詞的記憶
日語單詞按記憶方法分大致可分為以下幾類
訓(xùn)讀動詞：我個人認為這是日語單詞記憶中最重要的也是最需要花工夫的一環(huán)，特別是訓(xùn)讀的動詞，基本上沒什么竅門，就是去硬背。*值得慶幸的是，這樣的單詞在日語單詞中的總數(shù)量是有限的，并不算特別多。把常用的記住即可夠用了。
音讀動詞和名詞：我認為這是學(xué)日語的*人最拿手的了。日語中的漢字數(shù)量有限，它們相互交錯，組成不同的單詞。當(dāng)學(xué)習(xí)積累到一定程度，詞匯量到達一定數(shù)量(一般是學(xué)習(xí)到中級課程左右)，再看到好多新的單詞，恐?皇前蜒Ч暮鶴峙帕兇楹隙眩幌倫泳涂梢約親×恕?
訓(xùn)讀名詞：有些冷僻的詞就算是過了日語一級的也會記不住。把一些常用的記住即可。
外來詞：要把它們還原成原母語(多是英語)記住該英語單詞然后記憶。一箭雙雕。
教材的選擇
如果是自學(xué)的話，我還是覺得標準日本語是一本很不錯的教材，它通俗易懂，特別適合自學(xué)，*能再配備一本《自學(xué)指南》，大連出版社的。
學(xué)時
大多數(shù)朋友學(xué)習(xí)日語當(dāng)然是希望能拿到國際日本語能力考試證書。每年八至九月報名，十二月份考試。我想如果每天能堅持看一到兩個小時，半年可過四級(看完標日初級上冊)，一年可過三級(看完標日初級上下冊)，兩年可過二級(看完標日初級中級四冊)。當(dāng)然我這是比較保守的估計。雖然是人人都懂的道理，但是仍是千年不變的死理，那就是貴在堅持。
還想提醒大家一句，如果想唬唬人，學(xué)個四級或三級，要想真正用起來，至少得過二級。憑二級證書，很多日資企業(yè)對日語這項基本就可以認可了。
好了，該說的都說了，*祝愿各位能順利學(xué)成，為自己的未來人生多開辟出一條道路。
摘自《日語學(xué)園》
怎樣記憶日語單詞和句型
就英語學(xué)習(xí)和日語學(xué)習(xí)而言，我認為還是日語相對好學(xué)一些。日語的發(fā)音簡單，所以入門相對比較容易，而且文字當(dāng)中有大量的漢字，*人學(xué)起來會有一點親切的感覺。如果我們從中學(xué)到*一直把日語作為*外語來學(xué)習(xí)的話，恐怕你的日語早已經(jīng)佩啦佩啦（ぺらぺら嘰哩瓜拉）的啦。 任何一門外語學(xué)習(xí)都需要大量的背誦和記憶，這是很讓我們頭疼的一件事。在日語學(xué)習(xí)當(dāng)中記憶這些大量的單詞和句型除了長期不懈的勤勉以外，好的學(xué)習(xí)方法是非常重要的。
首先可以巧妙的利用漢字。因為日語當(dāng)中使用著大量的漢字。從這一點上來說日語是非常適合*人學(xué)習(xí)的。
我是剛學(xué)完《標準日本語》初級上冊第8課就來到日本留學(xué)。最初與日本同學(xué)的交流就是通過漢字的寫寫畫畫開始的。而且日本的學(xué)生一般都對漫畫非常感興趣，許多男生從小就通過漫畫了解到了許多*的文學(xué)和歷史，如《西游記》、《三國演義》、《史記》、《水滸》等。我的日語雖然只學(xué)了兩個星期，但是當(dāng)用漢字寫下“孫悟空”、“豬八戒”、“劉備”、“關(guān)羽”、“劉邦”、“項羽”等人物的時候，我同寢室的日本同學(xué)馬上就明白了我的意思，大家的交流就這樣很愉快地開始了。在之后的日語學(xué)習(xí)中一遇到聽不懂、解釋不通的時候，我的日語老師就把漢字寫在黑板上，配合著他那各式各樣非常搞笑的肢體語言，我總是能夠在歡樂的氣氛中理解老師的意思。
具體說，可以巧妙利用“合璧”的方法來學(xué)習(xí)日語單詞。
首先我們要熟練掌握一百多個日語常用漢字。如：“學(xué)”、“生”、“會”、“用”、“電”、“気”等，利用這些出現(xiàn)頻率非常高的字根，然后把它們拆開重新排列組合，就變成了許多新的單詞。
例如：在學(xué)習(xí)“先生”這個詞時，可以通過前面學(xué)過的“先周”和“學(xué)生”這兩個詞，把其中的“先”和“生”單獨拿出來，重新組合，就是“先生”這個新詞，而且和在原來詞中的讀音是相同的。這樣記起單詞來就方便了許多，不用逐一地去死記硬背，不但復(fù)習(xí)了前面的單詞，這個新詞也很容易就記住了。
有些常用的字根會和許多詞組合在一起。如“気”這個重要的字根就可以組合成“天気”、“電気”、“元気”、“人気”、“空気”、“景気”、“陽気”、“気候”、“気溫”等常用單詞，而且在這些單詞中的“気”的讀音（き）都是相同的。
也就是說在記憶單詞的時候，不但要記這個單詞整體的讀音，而且組成這個單詞的每一個漢字單個的讀音也要記住，這樣掌握了一定數(shù)量的單個日語漢字的讀音以后，記單詞就變得輕松了。這就是“合璧”的方法。
大家在學(xué)習(xí)日語的時候，會發(fā)現(xiàn)許多語法書都是通過一條一條的句型來展開和構(gòu)成的。通過句型來學(xué)習(xí)日語可以說是一種非常好的方法?？墒悄敲炊嗟木湫腿绾蝸碛洃浤兀?
我認為，日語只有語法，沒有句型。句型只是總結(jié)出來便于我們學(xué)習(xí)的一種形式。我們把總結(jié)出的句型再重新拆開進行分析，通過直譯的方式翻譯一下，在理解的基礎(chǔ)上記憶起來就容易得多了。
例如：“～てもいいです”這個句型，表示可以做某事。其中“て”是前面動詞的“て”形，表示前面那個動詞的中頓，“も”表示“也”，“いい”表示“好”，那么把這三個詞合起來直譯的話，就是做前面那個動作也好。
比如這個句子：“行ってもいいです?！?
直譯的話就是：去也好。從中引申出“可以去”這個意譯。
再例如：“なければならない”這個句型表示“必須”的意思。其中“な”表示“否定”，“ければ”表示“假設(shè)”，“ならない”是“なる”的簡體否定，日語漢字是“成らない”，即“不成”（還是老北京話?）表示“不行、不可以”的意思?！挨省鼻懊嬉觿釉~或形容詞的未然型。表示“必須做某事”。
比如這個句子：“學(xué)校に行かなければならない?！?
直譯的話就是：學(xué)校不去的話不成（不行）。那么句型書上所說的這個“必須”的意思，就是從上面這個雙重否定句當(dāng)中意譯而來的，實際它本身的意思是“不做這個動詞不行”。同時也體現(xiàn)了日語喜歡用否定的特點。
把句型這樣拆開一解釋，在理解的基礎(chǔ)上就容易記憶了，所以說沒有句型，但語法是有的，是需要死記硬背的，而句型則可以靈活地記憶和掌握。