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1.少兒口才班選擇老師很重要
首先要看的就是教師的師資力量是否過(guò)硬,看老師的普通話是否過(guò)關(guān),因?yàn)槿绻蠋煹牡胤娇谝舯容^重,就會(huì)影響周圍的人,在選擇老師的時(shí)候更要注意這一點(diǎn)。好的老師可以充分調(diào)動(dòng)孩子上課的積極性,讓孩子對(duì)它越來(lái)越感興趣。
2.練習(xí)少兒口才的技巧
學(xué)習(xí)口才的技巧可以大聲的朗讀,每天堅(jiān)持朗讀一篇文章既可以練習(xí)口齒吐字清楚同時(shí)也可以積累大量得詞匯量,堅(jiān)持半年以上口才自然就練成了,也可以對(duì)著鏡子練習(xí)自己的眼神,表情,肢體語(yǔ)言等。這樣的練習(xí)就可以看到自己的錯(cuò)誤及時(shí)的改正錯(cuò)誤。
3.初級(jí)少兒口才班好不好
初級(jí)少兒口才班還是很好的,初級(jí)班就是針對(duì)口才零基礎(chǔ)的學(xué)生或者是有一定口才的能力的學(xué)生設(shè)置的課程,這樣會(huì)為以后的口才學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),所以在報(bào)名的時(shí)候可以根據(jù)孩子的情況選擇適合他的班型,這樣學(xué)習(xí)的時(shí)候也不會(huì)有很大的壓力。
4.少兒口才適合哪些人
語(yǔ)調(diào)不佳、發(fā)音不清、單個(gè)音節(jié)發(fā)音不準(zhǔn)確,影響整體語(yǔ)言表達(dá)。由于長(zhǎng)期不注意發(fā)聲器官的鍛煉或使用錯(cuò)誤的發(fā)音方法,導(dǎo)致單詞發(fā)音不清說(shuō)話含糊不清,影響說(shuō)話質(zhì)量。性格內(nèi)向,公開(kāi)表達(dá)缺乏自信。在學(xué)校不敢在課堂上回答老師的問(wèn)題,更不敢向老師提問(wèn)下課后不能主動(dòng)和同學(xué)交流。生活中不敢在陌生人面前講話,就算勉強(qiáng)也只是嬌氣,聲音小不自然,不大方!
5.復(fù)述也是訓(xùn)練少兒口才的好方法
先生動(dòng)地講故事然后讓孩子復(fù)述。故事的內(nèi)容也是因人而異的不需要太死板,根據(jù)不同年齡的孩子記憶力和語(yǔ)言能力不同。 對(duì)于年幼的孩子,您可以采取零散的方法并逐個(gè)復(fù)述。孩子講的故事是不完整的,千萬(wàn)不要責(zé)怪孩子,要大力鼓勵(lì)他。 三五次后,孩子會(huì)不斷練習(xí),效果會(huì)非常好。
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