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1.AP宏觀經(jīng)濟學課程
競爭市場把買賣雙方聚集在一起交換商品和服務,以獲得共同利益。 簡單的供求模型可以應用于不同的市場環(huán)境。宏觀經(jīng)濟模型是描述基本經(jīng)濟關系的簡化表示,可以用來預測和解釋這些關系如何受到經(jīng)濟沖擊的影響。*的稅收和支出政策以及中央銀行的貨幣政策可以在短期和長期影響一個經(jīng)濟體的產(chǎn)出、價格水平和就業(yè)水平。
2.AP微積分課程如何學習
AP微積分科目分為AB和BC兩種。這兩個課程的內(nèi)容是大部分重復的,區(qū)別在于:BC包含了所有AB的內(nèi)容,換句話說,BC在難度上要大于AB。從知識點的角度來說,BC比AB多出的知識是數(shù)列的收斂判斷等較難的內(nèi)容,確實對學生的數(shù)學水平要求較高。但從知識量的角度來說,BC并沒有比AB多出很多,只有一個章節(jié)。
3.AP的輔導機構(gòu)線上還是線下好
面對學生的線上授課線下課授課是不同的兩種感受。 總體來說線下授課的效果更加好一些,因此我們在選擇AP輔導機構(gòu)的時候,一定要看一看這個機構(gòu)是否提供線下授課的可能性。 當然,如果這個AP輔導機構(gòu)不能夠進行線下授課的話,也一定不要采取線上班課的形式,而盡量應當選擇采取一對一的授課形式。
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