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1.高中英語需要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎

家長應(yīng)該和孩子一起來制定英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。每一個(gè)遠(yuǎn)大計(jì)劃都是由一個(gè)個(gè)中、小計(jì)劃構(gòu)成的。要制定三年的長遠(yuǎn)計(jì)劃，更要制定一年、兩年、甚至一個(gè)月、兩個(gè)月的中短期計(jì)劃，要形成書面計(jì)劃，并且一步一個(gè)腳印地來實(shí)施。家長要做好計(jì)劃完成情況的監(jiān)管工作，該鼓勵的時(shí)候鼓勵，該批評的時(shí)候批評，有的時(shí)候甚至還要對計(jì)劃做出微調(diào)。

2.高中英語要調(diào)整學(xué)習(xí)方法嗎

高中英語學(xué)習(xí)可能很多同學(xué)單詞記不住，語法不會用聽力聽不懂作文寫不了。高中的英語更重視綜合的語言知識。由于高中學(xué)習(xí)環(huán)境的重新組合及多樣化和*相比有較大的差別。老師講課時(shí)更注重指導(dǎo)性，學(xué)生學(xué)習(xí)更需要自主性，學(xué)習(xí)方法也要根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況不斷地加以調(diào)整。

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3.高一怎么學(xué)習(xí)英語科目

高一英語學(xué)習(xí)起始階段，首要任務(wù)就是綜合*三年所學(xué)，進(jìn)行系統(tǒng)呈現(xiàn)正所謂溫故而知新，學(xué)生一定要牢牢把握這一段時(shí)期，重新審視*所學(xué)知識，并借助思維導(dǎo)圖更加簡潔但又系統(tǒng)化地對所學(xué)英語知識進(jìn)行梳理，與此同時(shí)，找出高中老師與*老師在講解知識點(diǎn)時(shí)的異同，盡快適應(yīng)高中老師的講課方式。

4.英語閱讀理解怎么提高正確率

短文和單詞語填空了。這兩道題考察的是語法知識的理解。大部分的分?jǐn)?shù)差距就是在短文改錯和選詞填空中拉開的。先從選詞填空開始說起，如果是那種對英語分?jǐn)?shù)要求不是太高的同學(xué)只需要把基本句型框架和時(shí)態(tài)搞明白分?jǐn)?shù)就不會太差。

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