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1.怎樣選擇康復機構
還有另一種方法可以判斷康復設施是否合適。 也就是看訓練計劃的短期目標與實際訓練進度是否一致。 專業(yè)康復機構會有康復訓練計劃,以及短期和長期的訓練目標。 家長需要檢查這些短期康復目標是否已經實現。 如果短期目標的每一步都達到預期,那就不用擔心了,因為短期訓練成果的積累一定會實現量變,達到最終的康復目標。
2.康復訓練有用嗎
對于寶寶來說,康復訓練是一種非常有成效的方法。 很多孩子自己都患有自閉癥、腦癱、先天性肌肉緊張等,這些慢性病會長期影響寶寶的健康,但是通過康復訓練,寶寶可以更好的控制自己的身體,并能穩(wěn)住寶寶的自理能力 ,并在一定程度上幫助寶寶的身體健康。
3.語言康復訓練--氣息練習
吹羽毛和乒乓球,練習過程中,不要讓孩子用力吹氣,而是要以恒定和可控的速度吹氣。 將羽毛握在手中,勻速吹氣,讓孩子感受空氣的流動。 每天堅持一次不要太久。 可以分多次,這樣的結果是讓孩子說話的時候有控制地用氣。
4.進行語言康復訓練是有必要的
兒童語言發(fā)展的過程從出生開始,通常在五歲左右結束。 這是一個相對緩慢的過程。 事實上,孩子的語言發(fā)展并不是從學習說話開始,而是從聽語音開始,因為孩子首先要區(qū)分語音和環(huán)境中其他聲音的區(qū)別,以及模仿它的興趣。 不管是什么原因造成的語言障礙,及時解決是關鍵,比如及時戴上助聽器,再進行語言訓練,如果沒有病理因素,可以直接進行語言訓練。
5.用簡單明了語言去溝通
在要求孩子做某事或者指示他做某個動作時,不要對他說太“成人”的話,即避免使用成人語氣與他溝通交流,因為成人的話對孩子來說比較復雜,小孩子可能都聽不懂。應該用他們能理解的重點詞匯來幫助孩子們進行訓練最有效。
6.家長怎么訓練孩子語言發(fā)育
當孩子與同齡孩子發(fā)育水平相比,出現明顯落差的時候,都會深深地刺痛著家長脆弱的內心。2~3歲是幼兒語言發(fā)展的關鍵期,同時也是孩子語言提升的時期。一旦錯過這個時期,家長就會付出成倍的精力進行語言康復訓練,才能幫助孩子開口說話。家庭作為幼兒成長的重要環(huán)境,應該在其語言發(fā)育關鍵期營造良好的語言環(huán)境,重點以訓練和提高孩子的語言能力為主。
7.小兒語言發(fā)育遲緩的表現
語言發(fā)育遲緩的表現可以有很多種,比如說話晚,但其實兩歲不開口說話和三歲不開口說話可能是不一樣的。再比如遲遲說不清楚,其實3歲說不清楚和五歲說不清楚也是不一樣的。除了發(fā)音上,還有理解認知方面的落后。要進行語言發(fā)育遲緩的康復訓練,不僅要了解具體的表現,還要找到造成這些表現的原因,造成語言發(fā)育遲緩的原因有很多。
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