一、重慶感統(tǒng)機構(gòu)排名〔感統(tǒng)機構(gòu)實力排名〕(以下內(nèi)容僅供參考,排名不分先后)
1. 重慶博沃思
2. 重慶金色雨林教育
3. 重慶康語
4. 重慶東方啟音
二、重慶感統(tǒng)機構(gòu)排名〔感統(tǒng)機構(gòu)實力排名〕(詳細(xì)情況)
![重慶博沃思](https://img.edutt.com/202206/08/15172435151267.png)
機構(gòu)簡介:博沃思未來致力于針對5-16歲兒童青少年及他們的家庭提供認(rèn)知力訓(xùn)練與心理健康服務(wù),致力于建立科學(xué)的、基于實證的一站式服務(wù)平臺。目前在*10多個城市開設(shè)了20多家訓(xùn)練中心,累計為5萬多名學(xué)員提供了專業(yè)的認(rèn)知力訓(xùn)練、心理咨詢服務(wù)與家庭教育支持。
主推課程:學(xué)前教育
學(xué)員評價:
144****4025 :周末過來體驗的,老師都挺熱情的,我家小孩就是經(jīng)常走神,數(shù)學(xué)成績也不好,語文也是,后來聽朋友推薦,說有訓(xùn)練這些的,到這里才知道是孩子注意力不集中,這里老師也都比較專業(yè)
185****7059 :上課學(xué)到的知識和方法都很好的吸收,老師超有愛心和耐心。環(huán)境挺好的,總體來說很不錯。
136****6301 :因為上班太忙沒有時間陪孩子,家里也沒有老人,導(dǎo)致了孩子性格孤僻的問題,不和別的小朋友玩,現(xiàn)在變得開朗外向了一點。作為父母,很高興。雖然知道內(nèi)向不是一種病,只是一種性格,但是現(xiàn)在這個社會對孤僻的人不友好,如果孩子以后可以轉(zhuǎn)變,這樣孩子在學(xué)校也不會被欺負(fù)和孤立了。
![重慶金色雨林教育](https://img.edutt.com/202107/18/15562566152454.jpg)
機構(gòu)簡介:重慶金色雨林致力于為兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。為孩子提供感統(tǒng)訓(xùn)練、情商課程、思維能力等多種課程。擁有強大的*團隊,設(shè)置了科學(xué)的課程體系,環(huán)境良好,教具齊全。
主推課程:邏輯思維 情商力 體能 閱讀能力 注意力記憶力
學(xué)員評價:
176****6579 :金色雨林的訓(xùn)練師給人感覺很親切,孩子和他們的互動效果也很好,相處的過程很愉快,感覺孩子很喜歡在這里學(xué)習(xí)!
152****1657 :感統(tǒng)失調(diào)之前一直困擾著孩子,也困擾著我。現(xiàn)在多虧有金色雨林,我們孩子現(xiàn)在再這里接受了一段時間的感統(tǒng)訓(xùn)練之后,之前不愛說話、自閉等問題都得到了有效的改善,非常感謝訓(xùn)練師。
![重慶康語](https://img.edutt.com/202204/20/20114842153333.png)
機構(gòu)簡介:康語倍數(shù)成長課程:情景化教學(xué)環(huán)境中,用40分鐘一對一教學(xué)加10分鐘集體泛化的課程模式對孩子進行一對一個別化訓(xùn)練,幫助孩子改善口部感覺,解決語音語調(diào)障礙,科學(xué)發(fā)展兒童的身體與運動、語言與認(rèn)知、社會與情緒能力,激發(fā)孩子對于溝通和交往的興趣,享受社交的樂趣,輕松融入社會生活。
主推課程:自閉癥 孤獨癥 語言發(fā)育遲緩 感統(tǒng)失調(diào) 發(fā)育遲緩 發(fā)音不清干預(yù)訓(xùn)練 語言開發(fā) 啟智認(rèn)知 感統(tǒng) 社交溝通 學(xué)前預(yù)備班
學(xué)員評價:
144****7984 :經(jīng)過了和孩子爸爸一起帶著孩子診斷,到后來選擇了重慶康語,這期間康語的老師主動提供建議,讓我們看到了老師是真心對孩子好的。"
139****9030 :在康語康復(fù)中心待了3個月了,孩子從開始的不配合,到現(xiàn)在和老師良好互動,也愿意跟著老師的指導(dǎo)走,希望孩子能掌握基本的社交技能。"
![重慶東方啟音](https://img.edutt.com/202304/20/11255866153482.png)
機構(gòu)簡介:東方啟音是國內(nèi)致力于兒童言語與智能發(fā)展的專業(yè)機構(gòu),專注兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥、感統(tǒng)失調(diào)等問題提供早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù),幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙。
主推課程:感統(tǒng),自閉癥,心理咨詢,發(fā)育遲緩,語言遲緩,發(fā)音矯正,認(rèn)知表達
學(xué)員評價: