了解學(xué)校怎么樣,可以從學(xué)校的教學(xué)資質(zhì)、師資力量、設(shè)施設(shè)備、專業(yè)就業(yè)前景等幾個(gè)方面來了解。今天陳老師為各位同學(xué)整理了2023湘潭科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生分?jǐn)?shù)線_點(diǎn)擊查詢相關(guān)資料,大家可以了解下資力量和教學(xué)水平強(qiáng),學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍濃厚等情況。

手操報(bào)評(píng)比活動(dòng)

湘潭科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校為豐富學(xué)生課余生活,給學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)個(gè)人才藝的平臺(tái),增添學(xué)校文化氣息,為同學(xué)們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,校團(tuán)委每月舉行手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng),其中2006班劉秀娟、汪思情、1907班何婉榮、2007符煜珍、2106李明朵表現(xiàn)優(yōu)異,奉獻(xiàn)一批優(yōu)異的作品。

技術(shù)技能人才培養(yǎng)

湘潭科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校根據(jù)學(xué)校中長(zhǎng)期人才培養(yǎng)方案,同時(shí)結(jié)合當(dāng)今用人單位基本標(biāo)準(zhǔn)及要求,學(xué)校調(diào)整現(xiàn)有專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃,按需設(shè)置專業(yè)方向和課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校比較科學(xué)地制訂"各專業(yè)人才培養(yǎng)方案"及"專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)"、各學(xué)課的"課程標(biāo)準(zhǔn)",根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)制定授課計(jì)劃并組織實(shí)施。學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生基本上能滿足湘潭市本區(qū)域產(chǎn)業(yè)的需求。用人單位對(duì)我校培養(yǎng)的學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)操能力滿意度逐年上升,評(píng)價(jià)非常高。

教學(xué)實(shí)施

按照"教、學(xué)、做合一"的總體原則,根據(jù)課程性質(zhì),采用班級(jí)授課、分組教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、實(shí)踐訓(xùn)練、討論、講座等形式組織教學(xué);不斷改革教學(xué)方法,采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)等方法;不斷創(chuàng)新教學(xué)手段,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探索,達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同提高的目的。

校外實(shí)習(xí)基地

根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)需要和產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展特點(diǎn),應(yīng)在企業(yè)建立校外實(shí)習(xí)基地:一類是以專業(yè)認(rèn)識(shí)和參觀為主的實(shí)習(xí)基地,能夠反映目前專業(yè)技能方向新技術(shù),并能同時(shí)接納較多學(xué)生學(xué)習(xí),為新生入學(xué)教育和認(rèn)識(shí)專業(yè)課程教學(xué)提供條件;另一類是以社會(huì)實(shí)踐及學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)為主的實(shí)習(xí)基地,能夠?yàn)閷W(xué)生提供真實(shí)專業(yè)技能方向綜合實(shí)踐輪崗訓(xùn)練的工作崗位,并能保證有效工作時(shí)間,該基地能根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)要求和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容,校企合作共同制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)大綱,精心編排教學(xué)設(shè)計(jì)并組織、管理教學(xué)過程。

電子商務(wù)就業(yè)前景: 隨著5G時(shí)代的到來,人們的消費(fèi)需求也在發(fā)生著巨大的變化,從傳統(tǒng)的圖文形式升級(jí)到了更為直觀生動(dòng)的視頻形式。在此情況下,各種短視頻平臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生,越來越多的消費(fèi)者開始在抖音、快手等短視頻平臺(tái)長(zhǎng)時(shí)間停留、消費(fèi)。我們都知道.抖音的日活躍用戶就達(dá)到7億,在風(fēng)口如此火熱的情況下,市場(chǎng)對(duì)視頻技術(shù)人才、直播主播人才、短視頻/直播運(yùn)營(yíng)人才需求是十分強(qiáng)烈的,完全可以說是供不應(yīng)求。其中僅直播人才缺口就達(dá)到4000萬(wàn)

社會(huì)實(shí)踐

通過社會(huì)專業(yè)實(shí)踐,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生產(chǎn)或管理實(shí)踐活動(dòng)的了解,鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)能力、溝通能力和對(duì)理論知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,提高其分析問題和解決問題的能力;學(xué)生通過走出校門、深入社會(huì)、深入生活、深入實(shí)際,在實(shí)踐中了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國(guó)情,?長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì),鍛煉毅力、培養(yǎng)品格、樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。