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1.口吃能進(jìn)行語言康復(fù)訓(xùn)練嗎

康復(fù)練習(xí)有一定的效果。 口吃患者多年來一直為口吃現(xiàn)象而自卑，逐漸養(yǎng)成了非常不好的說話習(xí)慣。 他們說話急促、快速、暴力而沉重。 這種說話方式是不可避免的。 會導(dǎo)致更嚴(yán)重的口吃，所以必須有一個言語練習(xí)的過程來糾正口吃。

2.戴了助聽器還需要做語言康復(fù)嗎

如果孩子的言語辨別能力較差，則需要在佩戴助聽器的情況下進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。 孩子必須始終佩戴助聽器以刺激聽覺神經(jīng)。 與人交流時，先讓別人慢慢說，聽清楚，循序漸進(jìn)。 進(jìn)行一段時間的恢復(fù)鍛煉，以提高您的言語辨別能力。

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3.康復(fù)訓(xùn)練-交流訓(xùn)練

溝通訓(xùn)練不需要專門的教材，主要是根據(jù)孩子的發(fā)展水平選擇合適的訓(xùn)練項目。 溝通培訓(xùn)不僅可以在培訓(xùn)室進(jìn)行，還可以在家里和社會上隨時隨地進(jìn)行。 盡可能幫助孩子參加家庭和社交活動，鼓勵他和其他孩子一起玩，鼓勵他像其他孩子一樣玩耍。

4.語言訓(xùn)練--盡量減少干擾

在孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境中，除了教材和激勵措施（如糖果、零食）以誘導(dǎo)他學(xué)習(xí)外，不應(yīng)設(shè)置其他雜物（如玩具、 樂隊等）以避免分散孩子的注意力。另外，在這里有一個很重要的想法要跟家長們分享：在鼓勵孩子的時候，精神上的鼓勵（比如口頭表揚(yáng)、擁抱）會比物質(zhì)上的鼓勵（比如獎品、金錢）要好。

5.語言訓(xùn)練方法

練習(xí)吹氣的同時也要練習(xí)吸氣，吸氣不充分也會影響說話的效果。可采用聞香水練習(xí)吸氣，也可和孩子做下面的游戲會更好，就是用紙巾的紙撕成窄條，放在鼻子上讓孩子吸氣吸住紙條，充分吸入空氣后用嘴發(fā)“p”的音把紙條吹出去。再就是讓孩子平躺在床上安靜一會兒，讓孩子的呼吸由胸式呼吸轉(zhuǎn)為腹式呼吸，可在孩子的肚子上放個小枕頭，讓孩子看見枕頭的起伏體會腹部的呼吸。

6.語言康復(fù)訓(xùn)練需要多久

有的家長會到處找偏方、小妙招來進(jìn)行干預(yù)，也有的家長會懷疑孩子是自閉癥，但是如果孩子能與家人或者是同齡孩子維持基本的親密關(guān)系，能參與集體游戲、模仿他人的行為動作，且沒有刻板行為的話，那么也能排除自閉癥的可能性。對于語言發(fā)育的問題事關(guān)孩子一生，所以我們建議如果家長只是猜測而著急的話，那么*的辦法就是及時帶孩子去尋求專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的幫助，這里會給你準(zhǔn)確答案，而專業(yè)的語言康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)則能夠幫助孩子改善或是恢復(fù)語言能力。

欣欣然其承之乎，余之冀也。望采納口吃能進(jìn)行語言康復(fù)訓(xùn)練嗎，戴了助聽器還需要做語言康復(fù)嗎，康復(fù)訓(xùn)練-交流訓(xùn)練，語言訓(xùn)練--盡量減少干擾，語言訓(xùn)練方法，語言康復(fù)訓(xùn)練需要多久。

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