【熱薦】重慶九龍坡重慶軟件測(cè)試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排行榜-排名一覽表,想不想優(yōu)于別人?重慶軟件測(cè)試為你打開優(yōu)與別人的大門,下面就去了解下具體的軟件測(cè)試的目的是什么呢,自學(xué)軟件測(cè)試到什么程度可以,軟件測(cè)試培訓(xùn)要選線下課程,學(xué)習(xí)軟件測(cè)試可以做什么,軟件測(cè)試工程師需要學(xué)什么,軟件測(cè)試需要報(bào)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)嗎。
1.軟件測(cè)試的目的是什么呢
軟件測(cè)試就是用較少的人力、物力和時(shí)間找出軟件中潛在的各種錯(cuò)誤和缺陷,通過(guò)糾正各種錯(cuò)誤和缺陷來(lái)提高軟件質(zhì)量,避免軟件發(fā)布后潛在的軟件缺陷和錯(cuò)誤所帶來(lái)的隱患所帶來(lái)的商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí),測(cè)試是一項(xiàng)旨在評(píng)估程序或系統(tǒng)特性的活動(dòng)。測(cè)試是對(duì)軟件質(zhì)量的度量和評(píng)價(jià),用以驗(yàn)證軟件質(zhì)量滿足用戶需求的程度,為用戶選擇和接收軟件提供有力的依據(jù)。
2.自學(xué)軟件測(cè)試到什么程度可以
如果單純只是找份軟件測(cè)試的初級(jí)測(cè)試工作入行的話,需要學(xué)的東西并不多,,脫產(chǎn)2-3個(gè)月學(xué)習(xí)即可。在職學(xué)習(xí)時(shí)間每天抽出2-3小時(shí)的左右,堅(jiān)持半年即可。對(duì)編程語(yǔ)言,和自動(dòng)化測(cè)試等,并不需要太過(guò)擔(dān)心,初級(jí)測(cè)試對(duì)以上內(nèi)容只需簡(jiǎn)單了解掌握即可。
3.軟件測(cè)試培訓(xùn)要選線下課程
線下面授非常重要,很多同學(xué)一定會(huì)有疑問(wèn)了,線上的課程那么多,為什么還偏挑線下的課程做這么多麻煩的事情呢,有這樣的想法說(shuō)明你還沒(méi)有搞清楚問(wèn)題的本質(zhì)。先不說(shuō)線上課的質(zhì)量、后期服務(wù)如何,單是自制力這塊就沒(méi)有幾個(gè)人能做到,線上課對(duì)學(xué)生的自制力要求極高,學(xué)習(xí)本身就是一件反人性的事情,面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)電子產(chǎn)品、娛樂(lè)化活動(dòng),還有幾個(gè)人能沉下心學(xué)習(xí)?所以當(dāng)你選擇線上課的時(shí)候先捫心自問(wèn)一下,你能否抵擋得住學(xué)習(xí)過(guò)程中的種種誘惑,做到一心只讀圣賢書?做到專注真的很難,當(dāng)然你自制力很強(qiáng)的話也可以試試網(wǎng)課。
4.學(xué)習(xí)軟件測(cè)試可以做什么
好的測(cè)試人員可以去做運(yùn)維工程師的事情,測(cè)試也需要代建環(huán)境,好的測(cè)試人員可以熟悉linux和shell腳本,有的可以做軟件的持續(xù)部署這個(gè)在測(cè)試持續(xù)集成里面的技能。好的測(cè)試人員可以去做業(yè)務(wù)。所以測(cè)試很容易做也很難做好做精通。測(cè)試職業(yè)發(fā)展之路很長(zhǎng),需要不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步不斷提高自己各個(gè)方面的技能,包括軟技能和硬技能。硬技能,主要是技術(shù)相關(guān)這個(gè)是你吃飯的本身,軟技能主要是你的工作中的情商如何處理矛盾如何處理人際關(guān)系等等。
5.軟件測(cè)試工程師需要學(xué)什么
作為一名軟件測(cè)試工程師,需要掌握基本的編程語(yǔ)言和測(cè)試工具,了解軟件開發(fā)流程和測(cè)試方法,掌握軟件測(cè)試的基本理論知識(shí)和技術(shù),熟悉測(cè)試文檔的編寫和維護(hù),具備良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力,能夠快速適應(yīng)新的測(cè)試環(huán)境和技術(shù),不斷學(xué)習(xí)和更新測(cè)試知識(shí)提高測(cè)試技能和專業(yè)水平。
6.軟件測(cè)試需要報(bào)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)嗎
參加軟件測(cè)試的系統(tǒng)培訓(xùn)相比于自學(xué)還是有很大優(yōu)勢(shì)的。有專業(yè)的老師給你系統(tǒng)講授,幫你理清學(xué)習(xí)思路答疑解惑;如果你自制力比較差,不會(huì)做出學(xué)習(xí)計(jì)劃,軟件測(cè)試培訓(xùn)可以起到一定的約束作用;在這種集體學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍下,可以互相學(xué)習(xí)討論學(xué)習(xí)更高效。
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