【熱薦】重慶渝中區(qū)感統(tǒng)訓練輔導班哪家比較好名單榜首今日盤點，重慶感統(tǒng)訓練怎么樣，接下來就如何對進行感統(tǒng)訓練，2歲以后語言發(fā)育遲緩如何做，如何預防及改善兒童的試聽知覺，哪些孩子需要做感統(tǒng)訓練，?感統(tǒng)失調應注意哪幾個重要時間段？，感統(tǒng)失調早期的癥狀有哪些了解下。

1.如何對進行感統(tǒng)訓練

應以孩子的快樂為前提，在訓練中以孩子為主角，尊重孩子對感官刺激的選擇和需求。通過控制環(huán)境給孩子合理的感官刺激，促進他們的感覺統(tǒng)合能力，讓孩子自己做出適應性反應，而不要刻意教孩子怎么做。在訓練的過程中要與孩子溝通并給予積極的反饋，課后與家長分享孩子進步和成功的喜悅。

2.2歲以后語言發(fā)育遲緩如何做

父母應該反過來和孩子說話，而不是自言自語，引導孩子思考然后鼓勵孩子主動說話。2歲以后，開始說話減少說話量，盡可能多聽聽孩子的廢話，為孩子學到的新單詞感到高興和鼓舞。語言障礙兒童的訓練遇到瓶頸期。從改變大腦開始，孩子可以很快提高，因為大腦是人體的指揮者，四肢協調運轉，需要大腦主導工作。當大腦發(fā)育出現問題時，孩子在肢體動作、語言表達、認知智能等方面都會落后。當大腦發(fā)育到5-6歲時，已經得到了初步的改善，這也是為什么語言障礙兒童的早期訓練仍然被看好，但隨著年齡的增長訓練瓶頸很難突破的原因。

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3.如何預防及改善兒童的試聽知覺

所以孩子只有具備良好的視聽知覺功能，才能在日后的學習中，減少出現寫字出格、無法描直線、跳行漏字、寫反字、聽寫慢等學習障礙?？梢远嘧尯⒆勇牴适?、學唱兒歌、學說故事、聽廣播節(jié)目等，強化聽覺記憶能力；多讓孩子玩走迷宮、拼圖等游戲，有助于增強孩子的視覺判斷、視覺空間感的能力。

4.哪些孩子需要做感統(tǒng)訓練

需要感覺統(tǒng)合訓練的兒童包括但不限于以下情況：①兒童對某些感覺過敏、不適應或無法感知；②兒童具有學習和行為問題；③兒童運動協調性不好；④兒童智力發(fā)育遲緩或自閉癥、腦癱等神經發(fā)育障礙；⑤出生早產、早產、低體重兒等；⑥家族有感統(tǒng)問題的遺傳史。如果您的孩子處于以上任何一種情況，感覺統(tǒng)合訓練可能會讓他們受益匪淺。但需要注意的是，不是所有孩子都需要接受感覺統(tǒng)合訓練，所以需要通過專業(yè)的評估和咨詢，才能確定是否需要進行訓練。

5.?感統(tǒng)失調應注意哪幾個重要時間段？

①0~3歲：是兒童感覺能力發(fā)展的關鍵期，可以預防感覺統(tǒng)合失調。 ②3~6歲：是感覺統(tǒng)合失調*的補救時期，可快速提高感覺統(tǒng)合能力。 ③6~12歲：是感覺統(tǒng)合能力發(fā)展糾正的有效期。 ④12歲以后：需具備很強的意志力才能有效地改善感覺統(tǒng)合狀態(tài)。

6.感統(tǒng)失調早期的癥狀有哪些

感統(tǒng)失調是指兒童感覺系統(tǒng)的處理能力異常，這可能導致他們在學習、運動和社交方面遇到困難。以下是感統(tǒng)失調早期的一些癥狀： 1. 對某些感覺過度敏感或不敏感，如噪音、光線、觸覺等 . 難以維持身體平衡，容易摔倒、碰撞 3. 粗、手腳不靈活，動作不協調 4.以完成精細動作，如系鞋帶、剪紙等 5. 難以控制身體姿勢，如站、坐姿等 6. 難以適應新環(huán)境或改變，不喜歡變化或新事物 7. 難以理解和守規(guī)則，如難以按時完成任務 8. 社交能力不足，如難以與人交流、玩耍或合作 如果您的孩子出現以上癥，建議及時咨詢專業(yè)的兒科醫(yī)生或感統(tǒng)治療師，以獲得更好的幫助和治療。

如何對進行感統(tǒng)訓練，2歲以后語言發(fā)育遲緩如何做，如何預防及改善兒童的試聽知覺，哪些孩子需要做感統(tǒng)訓練，?感統(tǒng)失調應注意哪幾個重要時間段？，感統(tǒng)失調早期的癥狀有哪些，希望這些知識能幫到你，有什么疑問可以電話咨詢。

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