校內(nèi)風景秀麗,一花一木都充滿了青春的朝氣,昆三中空巷實驗中學的環(huán)境為學生打造了一個朝氣蓬勃的學習環(huán)境。置身一個好的環(huán)境也會讓自己學習更有動力,生活也會更舒心愉快。選學校是一個細心的工作,所以家長和孩子們一定要到校實地參觀了解再做決定。

學校簡介

昆明市第三中學空港實驗學校是經(jīng)教育主管*批準,在引入昆明市第三中學百年辦學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上創(chuàng)辦的一所現(xiàn)代化完全中學。學校環(huán)境優(yōu)美,竹木成趣,視野開闊。教育教學設(shè)施按云南省一級完中的標準配備,有"校園之聲"廣播站和校園電視臺。學校實行全寄宿制封閉式管理,有獨具特色的養(yǎng)學歷育管理體系和問題引導(dǎo)教學"138"課堂教學模式,是學生修身、學習、成長的理想場所。

學?，F(xiàn)有35個教學班,在校學生1800余名,專任教師107人。學校常規(guī)管理規(guī)范,與昆明三中保持高度一致,秉承"琢玉成器,修己安人"的校訓,落實"博學精進,格物致知"辦學理念,鼓勵學生既"志存高遠",又"足踏實地",努力打造"書香校園",全力培養(yǎng)學生自我管理,自主學習的能力。

獲得榮譽

昆明三中空港實驗學校自2015年創(chuàng)辦至今,經(jīng)歷六年的發(fā)展,已經(jīng)成為了蓬勃奮進的昆明市民辦教育發(fā)展的縮影。學校已成為一所人文底蘊深厚,辦學特色鮮明,社會聲譽較高的完全中學,綜合實力在市民辦教育中逐年攀升。在此次年會會議中,學校被授予了"昆明市民辦中**學校",并在昆明市民辦中*首批(20所)信用評價等級"星級學校"評選中,榮獲首批"星級學校";學校校長周芝連被評為昆明市民辦中*"*校長";教師馬秋、李希進、伍子恒、徐婉春、盧江浩、高進珠、劉化高、曹繼萍、王飛、王英被評為昆明市民辦中*"*教師"。這是市民辦教育協(xié)會對三中空港辦學工作的認可與鼓勵,也是對全體教職員工辛勤付出的肯定,更是三中空港日后持續(xù)努力的方向與動力。

教學管理

"陽春布德澤,萬物生光輝"。為了切實踐行集團合一管理模式,以校本教研為抓手,以課堂為主陣地,以教學為中心,堅持研究,提升專業(yè)能力,不斷學習,深化專業(yè)知識,有效促進教師專業(yè)化發(fā)展,力*效,全面推進"三主"課堂理念下的"138"范式教學,提升課堂的教育教學質(zhì)量,昆明三中空港實驗學校在教科中心的統(tǒng)籌組織下于3月始開展首屆每小周排定展示一節(jié)校級公開課教研活動。

以研促學,以學促教。一堂堂風格各異,精彩紛呈的課堂充分展示了昆明三中空港實驗學校教師的教學魅力。此次校級公開課,為教師搭建了一個展示風采與觀摩交流,學習研討的平臺,促進了老師們教育教學的專業(yè)化成長,對教育教學質(zhì)量的提升以及課堂建設(shè)的有力打造起到了積極推動作用。

班級管理

為增強班級管理的科學性與公平性,開學節(jié)課,譚副主任就和所帶班級的同學共同討論,一起制定一套符合班情的班規(guī)班紀,有效調(diào)動學生參與班級管理的積極性,讓學生充分行使民主權(quán)利。"欲要正人,勢必躬身踐行為先"是他既敢于執(zhí)紀,更嚴于律己的真實寫照。譚副主任認為,要樹立良好的班風,就要從細節(jié)入手,引導(dǎo)學生日常行為規(guī)范,以此營造優(yōu)良的學習風氣。

【教學優(yōu)勢】

1.管理規(guī)范

昆三中是云南省的品牌學校,有一百多年的辦學經(jīng)驗和文化沉淀,已經(jīng)探索出了一整套適應(yīng)學生成長的科學的管理方法。從學生的養(yǎng)成教育入手,逐步規(guī)范學生的行為習慣,培養(yǎng)學生良好的生活習慣和學習習慣,讓學生先學會做人,然后學會學習,使學生身心健康,學習進步。

2.師資雄厚

教師主體是來自湖南的**,他們教育理念先進,教學方法新穎,政策信息靈通,教育資源豐富,教學業(yè)績卓著。絕大部分教師無公職牽制,吃住在學校,無親戚朋友可走,無家務(wù)事纏身。愛崗敬業(yè),一心撲在教育教學工作上。學生不出省就可以接受湖南*的教育,實乃機會難得。

3.環(huán)境優(yōu)美

學校位于滇中產(chǎn)業(yè)園區(qū)管委會旁,昆明長水機場大道沿線。校園內(nèi)茂林修竹,鳥語花香,空氣清新,視野開闊。遠離城市的喧囂,客觀上阻隔了電子游戲與不良網(wǎng)絡(luò)對學生的侵害,是莘莘學子*理想的求學場所。

4.特色鮮明

學校有獨特的辦學思想體系,自成體系的管理模式,問題引導(dǎo)教學的高效課堂教學模式,豐富多彩學生社團活動,以傳承**傳統(tǒng)文化為主體辦學特色,全方位培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

復(fù)讀不僅僅需要的是勇氣,同樣也會一個艱辛的過程,需要頂住一年的復(fù)讀壓力負重前行,但是只要選擇優(yōu)質(zhì)的復(fù)讀學校就會感到使這件事變得格外輕松,井井有條。