少兒編程怎么學

scratch少兒編程入門學習不管是自己教孩子還是找專業(yè)的編程課程學習，都是缺一不可的，畢竟是新的知識內(nèi)容，編程習慣和思維方式選專業(yè)的老師輔導效果更好些。
我們周圍環(huán)境有限，所以不能提供專業(yè)化的教學，所以可以孩子找專業(yè)的scratch課程學習，現(xiàn)在網(wǎng)上課程學習也挺方便的，有專業(yè)的專業(yè)老師固定教學，課堂中注重編程能力的培養(yǎng)，而且學習環(huán)境專門有為入門的學生定制的原版視頻趣味教學方法，提高孩子的學習效果。
兒童編程教育的好處培養(yǎng)孩子邏輯思維能力，并不是將孩子培養(yǎng)成程序員，所以更注重孩子學習體驗，寓教于樂為主，激發(fā)孩子編程學習積極性。0基礎孩子學習編程，前期給孩子樹立正確的編程觀，講解編程工具使用，讓孩子熟悉編程工具功能鍵及單位換算，明白所有的操作之后在進行實踐。這是一個循序漸進的過程，如同孩子*次接觸母語、英語，從簡單的字母發(fā)音、語法開始練習，所以家長不必擔心孩子學不上。

兒童如何學編程

兒童學編程的幾個階段如下：

*階段：模塊化編程

學習編程需要有一定的背景知識，不能一上來就開始學復雜的C語言，孩子就像聽天書一樣，沒有任何興趣，完全浪費時間。

孩子可以從一些簡單的編程學起，由易到難一點點進步。打好基礎之后，再學復雜內(nèi)容就能夠輕松理解，一點點進步。

如果從*低年級開始學編程，可以先學習以樂高EV3機器人等實體為依托的編程。以積木為載體，編程模塊化，既符合孩子的興趣，又很容易上手，孩子有動力繼續(xù)學習。

編程形式看上去很簡單，但也使用各種數(shù)學計算、物理模型實現(xiàn)自己的目標。比如計算速度

計算角度、計算寬度等等。孩子有了基本的編程思路之后，就為以后復雜的編程學習打好基礎。

第二階段：C++語言編程

孩子到了*高年級，一般是5年級，已經(jīng)積累了一定的數(shù)學、科學知識，思維能力也增強了，就可以嘗試學習C++語言。

反過來說，要想學編程，孩子要先學好數(shù)學，所以，在平時要多關注孩子的數(shù)學成績，除了課本知識外，還要進行一些拓展學習，讓孩子的思路更開闊一些。

學習編程比較枯燥，不能只聽老師灌輸，要積極思考，提出自己的疑問。哪怕是問的問題很幼稚，也要不停追問。在不斷求解中，才能真正學懂編程，為以后應用打好基礎。

第三階段：編程相關競賽

學習C++語言之后，可以參加信息學競賽練練手，看看學習效果如何。有很多孩子從*5年級就開始參加競賽，成績還是很不錯的，既鍛煉了能力又增強了信心。

如果競賽成績很好，可以堅持參加競賽，如果取得比較好的成績，對升學有幫助。比如可以以科技特長生身份進入重點高中，可以通過綜合評價、強基計劃、保送等形式進入很好的*。

少兒編程是什么，怎么學?

少兒編程是適合孩子學習的編程教育，不是教孩子像大人一樣敲代碼，而是通過編程游戲的啟蒙和可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)孩子計算思維和創(chuàng)新思維，更能激發(fā)孩子對互聯(lián)網(wǎng)程序的熱愛。如需學習少兒編程推薦選擇童程童美。童程童美少兒編程體驗課，點擊可免費報名試聽
學習少兒編程應從最簡單的圖形化模塊編程開始，用最簡單的拖拽形式進行程序命令的組合拼接，孩子即可通過自己的努力去完成一個小游戲或是小動畫。再通過學習的深入，去接觸更多深奧的編程知識與技巧。這樣一來，可以循序漸進學習編程，由易到難還可以很好地激發(fā)孩子對于編程學習的興趣。學少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！
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少兒編程是什么，怎么學？

編程是一件很有趣的事情，主要能培養(yǎng)這些能力：
一、構(gòu)思能力
編程是一種“先寫劇本，后看結(jié)果”的活動，這要求孩子先在腦子里進行構(gòu)思并模擬出結(jié)果，然后再實際驗證結(jié)果是不是符合預期。這是一個“異步”的過程，對于這種“都得事先想好”的方式，孩子一開始是不適應的，因為這違背他們的直覺。
二、邏輯能力
編程需要考慮到各種情況，根據(jù)不同的情況作出不同的選擇（分支），而且各個分支之間不能重復，也要避免遺漏某一種可能性造成程序的異常行為。在邏輯思維中有個詞叫做MECE（Mutually Exclusive and ），意思就是“相互排斥且整體完備”，也就是“不重復，不遺漏”。這是邏輯思維中的一個重要原則。
三、模式識別能力
在編程中我們經(jīng)常需要發(fā)現(xiàn)一些“可以重復”的單元，然后讓計算機去重復它。舉個簡單的例子，計算(1+5)×4相當于(1+5)+(1+5)+(1+5)+(1+5)，其中每一個(1+5)就是一個可重復的單元，或者說是一種模式（pattern）。在解決實際問題時，模式并不都是顯而易見的，有些模式是隱藏的，或者需要一定的變換才能出現(xiàn)的，這些都考驗孩子觀察力和識別力。
四、分解問題的能力
一些復雜的問題都可以分解中等的問題，中等的問題還可以進一步分解成小問題。在解決復雜問題時，問題的分解是非常重要的，編程中我們也經(jīng)常需要使用這樣的方法。
五、調(diào)試除錯能力
任何工作都無法一蹴而就，是人總會犯錯誤，程序運行起來發(fā)現(xiàn)不對有問題，這時需要孩子能夠找到出錯的地方在哪里，并且將它改正。這里面包含的能力很多，比如抗挫折力、觀察力、專注力等等。
總之，通過學習編程所培養(yǎng)的能力并不只是適用于編程，而是可以在很多方面派上用場。

少兒編程入門先學什么

少兒編程學習是把原來復雜的英文代碼編程語言轉(zhuǎn)換成圖形化指令化模塊化的方式，讓游戲，情景動畫，積木構(gòu)件的形式呈現(xiàn)?！緦W少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！】
1、少兒編程一般都不會教太復雜的東西，主要是培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和動手能力，學習的也都是簡單易懂的東西，比如一些簡單的圖形化編程，就是通過搭積木的方式非常直觀的使用代碼塊來實現(xiàn)一些功能，而不是許多人想象中的那樣敲代碼，字母串之類的。
2、畢竟孩子還小，所以尋找適合孩子學習的方式才是*的，大部分少兒編程機構(gòu)都是通過制作小游戲，小動畫，小工具之類的方式來教孩子一個程序背后的邏輯?！就掏郎賰壕幊腆w驗課，點擊可免費報名試聽】
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小孩子該怎么學少兒編程呢

一、3—6歲的孩子
這是個可選的年齡段，這個階段正是孩子邏輯思維能力的形成和快速發(fā)展期，再小一些思維能力還達不到，切忌揠苗助長。課堂形式多從少兒編程小游戲開始，玩一些編程小游戲，比如用指令控制一個角色到達終點，繞過一些障礙物，用循環(huán)來完成重復任務等等。再有一定基礎以后，從孩子的興趣和編程基礎起來時開始培養(yǎng)，通過用可視化的編程工具來完成稍微復雜一些的任務，這一階段孩子的邏輯思維開始更快地發(fā)展，比如Scratch少兒編程。
二、7—10歲的孩子
在熟悉了可視化少兒編程后，可以真正學習一門編程語言，用一些可視化編程工具來完成一些復雜的任務，比如Scratch、Python等。這里推薦Scratch編程課程，課程中融入了思創(chuàng)體教學法，建立系統(tǒng)化的遞階式課程體系。
三、11—18歲的孩子
如果孩子走到了這一步，說明對編程非常感興趣，并且編程能力也比一般的孩子強很多。學習一種真正的編程語言，比如Swift、Python等，嘗試編寫一些軟件，初步學習算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以及面向?qū)ο缶幊?。這個階段的孩子應以實踐為主，看書為輔，也可以嘗試一些硬件編程，比如用Arduino做個小機器人。避免閉門造車，盡量為孩子創(chuàng)造實踐機會，比如合伙做網(wǎng)站，參加一些編程大賽等。

少兒編程應該如何入門，從哪里學比較好?

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童程童美在線課程采用分級模式，一*學生學習Scratch啟蒙課程，三年以上新生可以從Python語言基礎學起，*以上新生可以直接學習手機APP編程，初高中以上新生則可以直接學習Pythhon人工智能編程。其中，除Scratch啟蒙課程為純線上課程，Pythhon語言基礎為純線下課程外，其余課程皆為線上線下結(jié)合課程。在教學模式上，童程童美在線課程主要通過線上直播授課，采用1v4或者1v6小班教學模式，自主研發(fā)云平臺編程環(huán)境。學少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！
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