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1.語言康復訓練-文字訓練
正常兒童的語言學習是建立在對語言的全面掌握之上的。以文字符號作為標識,是一種非常有效的學習方法。 它也可以用作語音的臨時替代品。 性格訓練適合:言語理解和表達遲緩的孩子; 語言理解能力好但表達困難的孩子; 由于上述兩個原因,患有構音障礙和語言清晰度低的兒童。
2.進行語言康復訓練是有必要的
兒童語言發(fā)展的過程從出生開始,通常在五歲左右結束。 這是一個相對緩慢的過程。 事實上,孩子的語言發(fā)展并不是從學習說話開始,而是從聽語音開始,因為孩子首先要區(qū)分語音和環(huán)境中其他聲音的區(qū)別,以及模仿它的興趣。 不管是什么原因造成的語言障礙,及時解決是關鍵,比如及時戴上助聽器,再進行語言訓練,如果沒有病理因素,可以直接進行語言訓練。
3.語言康復訓練之交流訓練
溝通訓練不需要專門的教材,主要是根據孩子的自身情況選擇合適的訓練項目。訓練不僅可以在培訓室進行,還可以在家中和社會上隨時隨地進行。盡可能幫助孩子參與家庭和社交活動,鼓勵他和其他孩子一起玩注意不要將表達方式僅限于語言。
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