編程幾歲可以學(xué)？

適合開始學(xué)習(xí)編程的年齡是七歲，如需學(xué)習(xí)編程推薦選擇童程童美，該機(jī)構(gòu)專注于*青少兒編程教育師資強(qiáng)大，國(guó)內(nèi)口碑良好?！就掏郎賰壕幊腆w驗(yàn)課，點(diǎn)擊可免費(fèi)報(bào)名試聽】
以下為適合學(xué)習(xí)各類編程的年齡與目的：
如果想讓孩子學(xué)習(xí)能夠解決各種復(fù)雜問題的“編程思維”，那么讓孩子在7~8歲*階段，就開始接觸編程比較合適。具體來說可以選擇一些帶有趣味性的編程工具，培養(yǎng)孩子的興趣，像是可以學(xué)習(xí)圖形化編程Scratch，創(chuàng)作一些小游戲或動(dòng)畫。
如果想讓孩子學(xué)一門編程語(yǔ)言，例如當(dāng)前流行的Python。優(yōu)點(diǎn)是入門簡(jiǎn)單，應(yīng)用范圍廣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括if判斷語(yǔ)句、for循環(huán)等。那么比較適合9~12歲上**有一定數(shù)學(xué)和英語(yǔ)基礎(chǔ)的孩子。
如果想讓孩子學(xué)習(xí)有一定難度的算法，掌握類似窮舉法、遞推法等概念時(shí)，那么孩子的年紀(jì)*要在12歲以上，也就是**開始比較好。因?yàn)樗惴ㄒ蠛⒆颖仨毦邆湟欢ǖ拇a編程基礎(chǔ)和較強(qiáng)的邏輯思維能力。【學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！】
想了解更多關(guān)于編程的相關(guān)內(nèi)容，推薦咨詢童程童美。童程童美成立于2015年，經(jīng)過7年的發(fā)展，打造出適合*孩子編程教育的解決方案，形成以人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的課程體系；同時(shí)擁有230+學(xué)習(xí)中心，覆蓋*50+城市，2000+真人講師，助力孩子更好學(xué)習(xí)。

少兒編程幾歲開始學(xué)合適

家長(zhǎng)可以考慮3-5歲的兒童可以先進(jìn)行少兒編程語(yǔ)言啟蒙，正式學(xué)習(xí)編程建議在上*后。
家長(zhǎng)可以考慮3-5歲的兒童可以先進(jìn)行少兒編程語(yǔ)言啟蒙，正式學(xué)習(xí)編程建議在上*后。因?yàn)閲?guó)外腦科學(xué)實(shí)證研究表明：3-5歲語(yǔ)言敏感期時(shí)學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言是收效*的，對(duì)少兒編程語(yǔ)言的學(xué)習(xí)也是這樣。因?yàn)閺纳賰盒睦斫嵌戎v，小孩子的“語(yǔ)言自尊”尚未形成，自然就不會(huì)抗拒第二語(yǔ)言；從生理及生命科學(xué)角度講，人的大腦中有幾億個(gè)細(xì)胞，連結(jié)成龐雜的網(wǎng)絡(luò)，而這些腦神經(jīng)細(xì)胞在3歲時(shí)發(fā)展達(dá)*峰，這個(gè)時(shí)候給腦細(xì)胞豐富的語(yǔ)言刺激，不但能增加語(yǔ)言活躍度，還能掌握語(yǔ)言應(yīng)用規(guī)則，比成人接受語(yǔ)言更快更有效。對(duì)孩子來講，從小就塑造孩子的編程能力，要從編程語(yǔ)言入手，那么，在3-5歲時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言啟蒙是最有效的，也就是說先進(jìn)行語(yǔ)言啟蒙，再進(jìn)行豐富多樣的編程形式的實(shí)踐，收到的效果是非常好的。編程能強(qiáng)化孩子的思維在優(yōu)秀與卓越之間，拉開孩子真正差距的不再是學(xué)習(xí)的密度，而是思考問題的方式。每個(gè)孩子與生俱來的天然的游戲化思維就是一個(gè)反饋循環(huán)系統(tǒng)，得到鼓勵(lì)，就會(huì)增強(qiáng)；被無視，就會(huì)減弱。而編程教育，完美符合這樣的教育方式。編程提高擇校競(jìng)爭(zhēng)力目前編程教育已經(jīng)滲透進(jìn)中*課堂，2021年，浙江省明確將信息技術(shù)*納入高考選考的科目，編程正式進(jìn)入高考；*也越來越重視編程教育。編程已成為人類的第三種語(yǔ)言在科技時(shí)代的今天，編程被稱為第三門語(yǔ)言。在不久的將來，人工智能將全面覆蓋人們的生活，人和客觀世界的溝通離不開編程，其將成為同閱讀、寫作和算術(shù)一樣，孩子應(yīng)該掌握的基本能力之一。

少兒編程多大開始學(xué)比較好

少兒編程7-9歲開始學(xué)比較好。

7-9歲這個(gè)階段的孩子邏輯思維開始快速發(fā)展，父母可以為孩子安排一個(gè)系統(tǒng)的編程學(xué)習(xí)計(jì)劃，但仍然要以興趣為主，讓孩子喜歡上編程。七到九歲的孩子可以使用可視化編程工具完成稍復(fù)雜一點(diǎn)的任務(wù)，例如 Scratch兒童編程， App Inventor等等。

少兒編程優(yōu)點(diǎn)：

編程是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募夹g(shù)，孩子們?cè)诰幊虒W(xué)習(xí)的過程中，需要不斷地檢查自己的步驟，如果在程序編寫中有一處錯(cuò)誤，那么就需要重新再來，這有利于培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和耐心。

少兒編程課是一門知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合的課程，孩子們?cè)诰帉懗绦虻倪^程中需要發(fā)揮自己的想象力以及自主分析問題、解決問題的能力，這樣有利于發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力，遇事不依賴的習(xí)慣。

少兒編程簡(jiǎn)介：

少兒編程就是針對(duì)少年、兒童的編程學(xué)習(xí)，通常是指在青少年階段進(jìn)行計(jì)算機(jī)編程能力的教育。不像成人編程，少兒編程≠敲代碼，不需要像程序員那樣，對(duì)著屏幕敲擊鍵盤、枯燥地編寫一行行晦澀難懂的英文代碼，而是以少年能接受的方式，訓(xùn)練孩子的邏輯思維、計(jì)算思維、創(chuàng)新思維及問題解決能力，提升綜合素養(yǎng)和實(shí)力。

基于這種目的，目前市場(chǎng)上針對(duì)少兒編程開設(shè)的課程大概涵蓋以下幾種： Scratch、Python、C++。Scratch是目前*的圖形編程工具，是麻省理工為青少年設(shè)計(jì)和開發(fā)的一個(gè)簡(jiǎn)單的編程工具。

它通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等，像組裝積木一樣，通過拖拽、點(diǎn)擊等簡(jiǎn)單的操作，就可以制作屬于自己的動(dòng)畫、游戲、音樂、繪畫等等，甚至用它來學(xué)習(xí)數(shù)理化知識(shí)。即使沒有英文和鍵盤操作，也可以真正使用中文進(jìn)行圖形化編程。

一般幾年級(jí)的小孩就可以學(xué)編程了

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1、4至6歲階段：4至5歲階段的孩子正處于語(yǔ)言敏感期，可以先進(jìn)行少兒編程語(yǔ)言的啟蒙，帶孩子玩一些不含字母的編程小游戲，比如BoxIsland、。目的是先讓孩子了解簡(jiǎn)單的編碼邏輯，而且先進(jìn)行語(yǔ)言啟蒙，再進(jìn)行豐富多樣的編程形式的實(shí)踐，往往收效甚好。6歲時(shí)，可以接觸學(xué)習(xí)少兒編程，但主要是Scracth做的玩具，這時(shí)候做的主要是還是邏輯能力的培養(yǎng)。
2、7至8歲階段：7至8歲的孩子剛剛處于*階段，已經(jīng)可以嘗試讓孩子學(xué)習(xí)能夠解決各種復(fù)雜問題編程思維，可以選擇一些趣味性的編程工具，引導(dǎo)孩子的興趣，比如圖形化的編程工具Scratch。
3、9至12歲階段：如果想讓孩子學(xué)一門編程語(yǔ)言，例如當(dāng)前流行的Python。優(yōu)點(diǎn)是入門簡(jiǎn)單，應(yīng)用范圍廣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括for循環(huán)、if判斷語(yǔ)句等。那么比較適合9至12歲上**有一定數(shù)學(xué)和英語(yǔ)基礎(chǔ)的孩子?！緦W(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！】
想了解更多關(guān)于學(xué)習(xí)編程的相關(guān)內(nèi)容，推薦咨詢童程童美。童程童美課程覆蓋Scratch圖形界面編程、Python人工智能編程、NOI系列課程三大課程體系。依托故事化、可視化、游戲化的學(xué)習(xí)方式，采用自主研發(fā)的云平臺(tái)編程環(huán)境，讓學(xué)生在云端操作即可運(yùn)行出結(jié)果。同時(shí)，還可實(shí)現(xiàn)老師與學(xué)生共享桌面，實(shí)時(shí)查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

編程幾歲開始學(xué)比較適合？

編程3-5歲的兒童開始學(xué)啟蒙，6-18歲開始正式學(xué)習(xí)比較適合。

3-5歲的兒童可以先進(jìn)行少兒編程語(yǔ)言啟蒙，正式學(xué)習(xí)編程建議在上*后。國(guó)外腦科學(xué)實(shí)證研究表明：3-5歲語(yǔ)言敏感期時(shí)學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言是收效*的，這對(duì)少兒編程語(yǔ)言的學(xué)習(xí)尤其如此。

從生理及生命科學(xué)角度講，人的大腦中有幾億個(gè)細(xì)胞，連結(jié)成龐雜的網(wǎng)絡(luò)，而這些腦神經(jīng)細(xì)胞在3歲時(shí)發(fā)展達(dá)*峰，這個(gè)時(shí)候給腦細(xì)胞豐富的語(yǔ)言刺激，不但能增加語(yǔ)言活躍度，還能掌握語(yǔ)言應(yīng)用規(guī)則，比成人接受語(yǔ)言更快更有效。

建議

對(duì)孩子來講，從小塑造孩子的編程能力，要從編程語(yǔ)言入手，那么，在3-5歲時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言啟蒙是最有效的，也就是說先進(jìn)行語(yǔ)言啟蒙，再進(jìn)行豐富多樣的編程形式的實(shí)踐，往往收效甚好。

從國(guó)內(nèi)外的典型案例來看6-18歲是孩子學(xué)習(xí)“編程”的*時(shí)機(jī)，這個(gè)階段的孩子左右腦比較平衡，采用的多是海綿式學(xué)習(xí)，吸收新知和動(dòng)手能力都極佳。家長(zhǎng)應(yīng)該早日發(fā)現(xiàn)孩子的編程和設(shè)計(jì)的天賦，早發(fā)現(xiàn)早培養(yǎng)！