數(shù)學(xué)思維和編程哪個(gè)更好

1. 編程所需要的很多能力和數(shù)學(xué)是相通的。比如邏輯思維、模式識(shí)別等。再往深里說(shuō)，編程的核心是算法，而算法的核心也是數(shù)學(xué)。現(xiàn)在的機(jī)器學(xué)習(xí)會(huì)大量的用到算法，其本質(zhì)還是數(shù)學(xué)模型計(jì)算問(wèn)題。
2. 編程能夠幫助孩子更好地理解數(shù)學(xué)抽象概念。對(duì)于許多中*生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)概念太抽象。孩子們可以通過(guò)編程，將抽象的數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為看得見(jiàn)的、會(huì)動(dòng)的圖像。
例如數(shù)學(xué)中最常用的函數(shù)，書本上的概念理解起來(lái)很抽象，如果通過(guò)編程，我們就可以在計(jì)算機(jī)上展示出來(lái)。
3. 編程能夠強(qiáng)化孩子的數(shù)學(xué)能力。如果孩子想用代碼建造飛機(jī)，那就要用到各種各樣的數(shù)學(xué)知識(shí)，并且還要調(diào)用抽象思維的能力。

學(xué)奧數(shù)好還是學(xué)少兒編程好

*奧數(shù)和*編程，哪個(gè)更值得學(xué)？沒(méi)有哪個(gè)更值得，它們相輔相成。奧數(shù)側(cè)重鍛煉孩子的數(shù)學(xué)思維，數(shù)學(xué)邏輯思維上去了，那么編程方面的算法思維也得到相應(yīng)的提升，舉個(gè)例子，編程排序方面，有冒泡排序，選擇排序，插入排序，希爾排序，快速排序，順序排序，二分查找，這些，無(wú)疑就是數(shù)學(xué)能力的一種體現(xiàn)。而編程是數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的一種結(jié)合，是數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)世界的一種應(yīng)用，舉個(gè)例子，要制作一個(gè)scratch鐘，孩子就必須應(yīng)用到時(shí)針，分鐘，秒鐘的角速度的數(shù)學(xué)計(jì)算，編程過(guò)程中鞏固了數(shù)學(xué)的知識(shí)。所以數(shù)學(xué)和編程是相輔相成的。

綿陽(yáng)少兒編程機(jī)構(gòu)哪家比較好？

綿陽(yáng)少兒編程機(jī)構(gòu)童程童美比較好。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！
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*生是學(xué)習(xí)思維好，還是學(xué)編程好？

我覺(jué)得思維沒(méi)用。。。。
就像，如果降房?jī)r(jià)有利于消費(fèi)，那么就應(yīng)該降房?jī)r(jià)，但是事實(shí)是并不會(huì)。所以有時(shí)候，符合邏輯，只會(huì)增加精神內(nèi)耗。。。
但是編程，雖然我也不是程序員，但是自己寫一個(gè)有用的程序出來(lái)，我反而會(huì)開心，即便它不會(huì)賺錢。并且，你女兒那么有興趣。。。但是長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)電腦，會(huì)近視。。除了近視，我沒(méi)覺(jué)得有什么不好的，反而文科，我覺(jué)得，文科在*真的沒(méi)什么用。。思維就是純文科。。。學(xué)這個(gè)，還不如背馬列。。。