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日期:2023-05-09 12:05:55     瀏覽:234    來源:廣州東方啟音
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1.感統(tǒng)失調(diào)在課業(yè)表現(xiàn)方面

感統(tǒng)失調(diào)在課業(yè)表現(xiàn)方面在學(xué)習(xí)上也有明顯的表現(xiàn),在學(xué)校里面聽說讀寫算都比較落后,抄寫會給你把字抄反,漏字等情況很明顯,但據(jù)觀察并不是理解能力很弱,人際互動和情緒都存在一定的問題,活動量特別大或者特別小,來到新環(huán)境中適應(yīng)能力很弱,很難安靜。

2.感統(tǒng)失調(diào)如何訓(xùn)練

感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練首先,從做游戲開始,即是從控制自己的身體姿勢入手。只要你能發(fā)揮自己的聰明才智,這類游戲有很多,其實(shí)感統(tǒng)訓(xùn)練并沒有一定的標(biāo)準(zhǔn),只要我們能夠讓孩子某方面的刺激的到滿足,得到足夠的訓(xùn)練就可以了。

3.感統(tǒng)觸覺與保護(hù)

所謂的觸感,就是通過與外界刺激的接觸而給予皮膚表面的感受器。 技術(shù)總監(jiān)廖生光進(jìn)一步解釋,觸感可以分為以下兩個概念。 觸覺的發(fā)展會在孩子兩歲之前完成。保護(hù)性反應(yīng):就像人被刺傷一樣,會立即做出反應(yīng),這與刺痛、痛、熱、癢、冷、熱等感覺有關(guān),主要是因?yàn)檫@種感覺容易引發(fā)情緒反應(yīng)。 喜怒無常的表現(xiàn)讓孩子很不舒服。

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4.感統(tǒng)聽覺學(xué)習(xí)

作為聽覺學(xué)習(xí)風(fēng)格的孩子更喜歡聽到大聲解釋的指令和概念。他們可能不會在上課時通過看黑板或講義來進(jìn)行那么多的眼神交流或課堂參與,但可能會更多地進(jìn)行口頭交流,并對聽音樂、有聲讀物或收音機(jī)表現(xiàn)出額外的興趣。你甚至可以觀察到,當(dāng)老師說話時,他們有注意在聽。

5.6到12歲的感統(tǒng)訓(xùn)練方法

針對6到12歲兒童進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練可以促進(jìn)兒童的感覺視覺聽覺等感官的發(fā)展,提高兒童的協(xié)調(diào)能力和學(xué)習(xí)能力。感統(tǒng)訓(xùn)練方法包括平衡訓(xùn)練如走平衡木等,重力訓(xùn)練,如吊環(huán)運(yùn)動等,觸覺訓(xùn)練如使用泡沫板織物等進(jìn)行觸覺刺激,視覺訓(xùn)練如使用視覺追蹤球等進(jìn)行視覺訓(xùn)練,聽覺訓(xùn)練如使用音樂聲音等進(jìn)行聽覺刺激。這些訓(xùn)練方法可以通過游戲競賽互動等形式進(jìn)行,讓孩子在愉悅的氛圍中進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練,從而達(dá)到促進(jìn)孩子身體和智力發(fā)展的目的。

6.兒童感統(tǒng)訓(xùn)練有哪些

3-6歲兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的方法有很多,包括平衡練,手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練,身體意識訓(xùn)練,強(qiáng)化觸覺及聽覺等感官訓(xùn)練,智能玩具使用等。感統(tǒng)訓(xùn)練可以提高兒童的運(yùn)動能力和動手能力,增強(qiáng)其身體協(xié)調(diào)性和靈敏度,同時也有助于兒童學(xué)習(xí)和注意力的提升,需要注意的是兒童的感統(tǒng)訓(xùn)練應(yīng)該在專業(yè)人士的指導(dǎo)下進(jìn)行,確保訓(xùn)練的安全和有效性。

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    手機(jī)號碼: 135****9811   評價時間: 2024-11-08
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