1、【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】新學(xué)高考是一所只做高考沖刺的全日制學(xué)校,學(xué)校實(shí)行全封閉式管理,學(xué)生吃住學(xué)均在學(xué)校,四名班主任24小時(shí)輪班制陪伴學(xué)習(xí),能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題并解決。

2、【開(kāi)設(shè)班型】 新學(xué)高考有兩種班型。一對(duì)一和班課,他們各有特色。一對(duì)一授課針對(duì)性極強(qiáng),班課授課能夠*定位,強(qiáng)化基礎(chǔ)。

3、【學(xué)校師資情況】新學(xué)高考*的教學(xué)團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)多年的摸索與探究,提出并完善了TLEscort高考應(yīng)試教學(xué)系統(tǒng),幫助學(xué)生快速提分,為千萬(wàn)學(xué)子的夢(mèng)想保駕護(hù)航!

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必背常識(shí)中心歸納

一、西周功夫的政事軌制

西周的創(chuàng)造:BC1046年

(1)分封制

①實(shí)質(zhì):西周功夫周武王把王畿除外的廣地面區(qū)和群眾辨別賦予王族、元?jiǎng)缀蛡鹘y(tǒng)帝王的后輩,讓她們創(chuàng)造諸侯國(guó),拱衛(wèi)王族。

諸侯的負(fù)擔(dān):坐鎮(zhèn)版圖、隨同興辦、繳進(jìn)貢賦、朝圣述職等。諸侯的權(quán)力:再分封、樹(shù)立官員、創(chuàng)造武裝、征派賦役

②分封制的效率:西周經(jīng)過(guò)分封制,鞏固了周皇帝對(duì)場(chǎng)合的統(tǒng)制,夸大了統(tǒng)制地區(qū),到西周后期,王權(quán)微弱,分封制受到妨害。

(2)宗法治

①特性:宗法治是舉行依照血統(tǒng)系族聯(lián)系調(diào)配政事權(quán)利,保護(hù)政事接洽的軌制,宗法治的中心是嫡宗子接受制。

②實(shí)質(zhì):周皇帝以嫡宗子世代接受*高在朝權(quán)利,其他諸子分封為諸侯,諸侯國(guó)對(duì)于周王族居于隸屬位置。周皇帝為世界的大量。封為諸侯的庶子對(duì)皇帝為小宗,在我國(guó)為大量,其位置也由嫡宗子接受。諸侯的庶子分封為卿醫(yī)生,她們對(duì)諸侯為小宗,在同族為大量,其位置也由嫡宗子接受。從卿醫(yī)生到士,也產(chǎn)生同樣的大量與小宗的聯(lián)系。如許按血統(tǒng)聯(lián)系的親疏就產(chǎn)生了周皇帝-諸侯-卿醫(yī)生-士的宗法等第。

③西周功夫政事軌制的特性神權(quán)和政柄的貫串尚未產(chǎn)生中心集權(quán)

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