湖南民族音樂與舞蹈專業(yè)中專學校 好不好 怎么樣
臨床醫(yī)學專業(yè)
專業(yè)優(yōu)勢:臨床醫(yī)學專業(yè)是我校"十四五"規(guī)劃重點發(fā)展專業(yè)。我校自1959年建校伊始即開辦了臨床醫(yī)學專業(yè),此后在不同發(fā)展階段以不同形式為社會培養(yǎng)了包括鄉(xiāng)村醫(yī)生在內的大量臨床醫(yī)學專業(yè)人才。在健康*戰(zhàn)略的新時代背景下,具備縝密臨床思辨能力、多向發(fā)展?jié)摿Φ呐R床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生成為基層醫(yī)療衛(wèi)生機構*大的人才需求。本專業(yè)旨在為基層醫(yī)療衛(wèi)生機構培養(yǎng)技能扎實、理論精進、特色鮮明的實用型高素質醫(yī)療衛(wèi)生人才。我校對標省內標桿重點發(fā)展臨床醫(yī)學專業(yè),高度重視教學資源的投入和建設,從學校大層面著力*素質精良、專業(yè)過硬、校企結合的強大師資隊伍;同時在人才培養(yǎng)上充分利用學校的中醫(yī)文化優(yōu)勢,學生在校期間能接受系統(tǒng)、規(guī)范而又有較強實用性的中醫(yī)課程學習,在畢業(yè)時即能具備較好的中醫(yī)理論背景和臨床技能,大大提升學生的就業(yè)競爭力、崗位勝任力和可持續(xù)發(fā)展競爭力。
培養(yǎng)目標:本專業(yè)通過對專業(yè)基礎理論和臨床課程的教學和實訓實踐指導,使學生掌握常見病、多發(fā)病、地方病的診療、預防、衛(wèi)生保健及康復知識,具備較扎實的醫(yī)學理論基礎知識和臨床基本技能,培養(yǎng)德技并修,具備"救死扶傷、大愛無疆"的醫(yī)者精神、良好的人文素養(yǎng)和職業(yè)道德以及創(chuàng)新意識、能夠在農村、社區(qū)等基層醫(yī)療衛(wèi)生機構從事基本臨床醫(yī)療和基本公共衛(wèi)生服務以及醫(yī)學預防與保健的復合型、高素質、技術技能型醫(yī)學人才。
主干課程:人體解剖學、生理學、病理學與病理生理學、藥理學、診斷學、預防醫(yī)學、外科學、內科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、急救醫(yī)學、全科醫(yī)學、基層公共衛(wèi)生服務、中醫(yī)適宜技術等課程。
就業(yè)崗位:農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、城市社區(qū)衛(wèi)生服務中心(站)內科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、全科助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師(執(zhí)業(yè)醫(yī)師)以及鄉(xiāng)村醫(yī)生和公衛(wèi)人員。
職業(yè)發(fā)展:通過全日制專升本、研究生學歷教育,或者成人本科教育等途徑提升學歷。通過考試取得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師、執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格后,可晉升為主治醫(yī)師、副主任醫(yī)師、主任醫(yī)師等中、高級職稱。
湖南民族音樂與舞蹈專業(yè)中專學校 好不好 怎么樣
培養(yǎng)目標: 蒙氏數(shù)學、奧爾夫音樂、蒙氏美育、蒙音樂、感覺統(tǒng)合、蒙氏啟蒙。
技能考證: 舞蹈等級證、鋼琴等級證、蒙氏教育資格證、幼兒教師資格證、中級禮儀、營養(yǎng)師、幼兒心理咨詢師。
就業(yè)方向: 早教開發(fā)師,從事社區(qū)教育咨詢部、少年 宮、少兒圖書館、少兒出版社、媒體少兒部等兒童社會 服務機構各級各類早教機構。
招生人數(shù): 100 學制: 3 年
臨床醫(yī)學專業(yè)
專業(yè)優(yōu)勢:臨床醫(yī)學專業(yè)是我校"十四五"規(guī)劃重點發(fā)展專業(yè)。我校自1959年建校伊始即開辦了臨床醫(yī)學專業(yè),此后在不同發(fā)展階段以不同形式為社會培養(yǎng)了包括鄉(xiāng)村醫(yī)生在內的大量臨床醫(yī)學專業(yè)人才。在健康*戰(zhàn)略的新時代背景下,具備縝密臨床思辨能力、多向發(fā)展?jié)摿Φ呐R床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生成為基層醫(yī)療衛(wèi)生機構*大的人才需求。本專業(yè)旨在為基層醫(yī)療衛(wèi)生機構培養(yǎng)技能扎實、理論精進、特色鮮明的實用型高素質醫(yī)療衛(wèi)生人才。我校對標省內標桿重點發(fā)展臨床醫(yī)學專業(yè),高度重視教學資源的投入和建設,從學校大層面著力*素質精良、專業(yè)過硬、校企結合的強大師資隊伍;同時在人才培養(yǎng)上充分利用學校的中醫(yī)文化優(yōu)勢,學生在校期間能接受系統(tǒng)、規(guī)范而又有較強實用性的中醫(yī)課程學習,在畢業(yè)時即能具備較好的中醫(yī)理論背景和臨床技能,大大提升學生的就業(yè)競爭力、崗位勝任力和可持續(xù)發(fā)展競爭力。
培養(yǎng)目標:本專業(yè)通過對專業(yè)基礎理論和臨床課程的教學和實訓實踐指導,使學生掌握常見病、多發(fā)病、地方病的診療、預防、衛(wèi)生保健及康復知識,具備較扎實的醫(yī)學理論基礎知識和臨床基本技能,培養(yǎng)德技并修,具備"救死扶傷、大愛無疆"的醫(yī)者精神、良好的人文素養(yǎng)和職業(yè)道德以及創(chuàng)新意識、能夠在農村、社區(qū)等基層醫(yī)療衛(wèi)生機構從事基本臨床醫(yī)療和基本公共衛(wèi)生服務以及醫(yī)學預防與保健的復合型、高素質、技術技能型醫(yī)學人才。
主干課程:人體解剖學、生理學、病理學與病理生理學、藥理學、診斷學、預防醫(yī)學、外科學、內科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、急救醫(yī)學、全科醫(yī)學、基層公共衛(wèi)生服務、中醫(yī)適宜技術等課程。
就業(yè)崗位:農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、城市社區(qū)衛(wèi)生服務中心(站)內科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、全科助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師(執(zhí)業(yè)醫(yī)師)以及鄉(xiāng)村醫(yī)生和公衛(wèi)人員。
職業(yè)發(fā)展:通過全日制專升本、研究生學歷教育,或者成人本科教育等途徑提升學歷。通過考試取得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師、執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格后,可晉升為主治醫(yī)師、副主任醫(yī)師、主任醫(yī)師等中、高級職稱。
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培養(yǎng)目標: 蒙氏數(shù)學、奧爾夫音樂、蒙氏美育、蒙音樂、感覺統(tǒng)合、蒙氏啟蒙。
技能考證: 舞蹈等級證、鋼琴等級證、蒙氏教育資格證、幼兒教師資格證、中級禮儀、營養(yǎng)師、幼兒心理咨詢師。
就業(yè)方向: 早教開發(fā)師,從事社區(qū)教育咨詢部、少年 宮、少兒圖書館、少兒出版社、媒體少兒部等兒童社會 服務機構各級各類早教機構。
招生人數(shù): 100 學制: 3 年
