兒童學(xué)習(xí)編程的*年齡
7-12歲是兒童學(xué)習(xí)編程的*年齡。
孩子學(xué)編程越早越好；而且適合孩子學(xué)習(xí)的編程課程和大眾印象中的編程完全不一樣，不能混淆。
由著名心理學(xué)家皮亞杰提出的兒童認知理論，闡述了兒童和青少年認知能力發(fā)展的四個階段：
0~2歲：感知運動階段 ，這個階段的孩子主要通過各種身體放應(yīng)來感知世界；
3~6歲：前運算階段： ，孩子們可以接受簡單的圖形，但不能理解和應(yīng)用它們；
7~11歲：在具體的操作階段，兒童初步掌握了理解符號和物體的能力，但對抽象概念的理解不夠；
12歲以后:在形式運算階段，孩子的思維發(fā)展到抽象邏輯推理的水平，可以假設(shè)一個推理。所以6歲以后比較合適。
編程：
編程是編程的中文縮寫，是讓計算機代碼解決某個問題，規(guī)定某個計算系統(tǒng)的計算方法，使計算系統(tǒng)按照計算方法運行，最終獲得相應(yīng)結(jié)果的過程。
為了使計算機能夠理解人類的意圖，人類必須以計算機能夠理解的形式告訴計算機需要解決的問題的想法、方法和手段，使計算機能夠根據(jù)人類的指示一步一步地工作，完成特定的任務(wù)。這種人與計算系統(tǒng)之間的溝通過程是編程。
編程語言有機器語言， 匯編語言，匯編程序，高級語言。
編程課適合多大的孩子？
適合6-12歲兒童學(xué)習(xí)編程課程。??
家長可以考慮3-5歲的孩子可以先啟發(fā)孩子的編程語言，建議6歲以后正式學(xué)習(xí)編程課。因為國外腦科學(xué)實證研究表明，在3-5歲的語言敏感期學(xué)習(xí)第二語言是最有效的，兒童編程語言的學(xué)習(xí)也是如此。從兒童心理學(xué)的角度來看，兒童的“語言自尊”尚未形成，所以他們自然不會抗拒第二語言。
從生理和生命科學(xué)的角度來看，人類大腦中有數(shù)億細胞，連接成一個復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，這些腦神經(jīng)細胞在3歲時達到頂峰，此時給腦細胞豐富的語言刺激，不僅可以增加語言活動，還可以掌握語言應(yīng)用規(guī)則，比成人接受語言更快、更有效。
兒童學(xué)習(xí)編程的好處
1、編程可以強化孩子的思維
在卓越和卓越之間，真正的差距不再是學(xué)習(xí)的密度，而是思考問題的方式。每個孩子天生的游戲思維都是一個反饋循環(huán)系統(tǒng)，鼓勵，增強；被忽視，會減弱。編程教育與這種教育方式完全一致。
2、編程已成為人類的第三種語言
在當(dāng)今的科技時代，編程被稱為第三種語言。在不久的將來，人工智能將全面覆蓋人們的生活，人與客觀世界之間的交流與編程是分不開的，它將成為兒童應(yīng)該掌握的基本能力之一，就像閱讀、寫作和算術(shù)一樣。
兒童編程多大？開始學(xué)習(xí)比較好
7-9歲開始學(xué)少兒編程比較好。
7-9歲兒童的邏輯思維開始迅速發(fā)展。父母可以為孩子安排一個系統(tǒng)的編程學(xué)習(xí)計劃，但他們?nèi)匀粦?yīng)該專注于興趣，讓孩子喜歡編程。7-9歲的兒童可以使用視覺編程工具來完成稍微復(fù)雜的任務(wù)，例如 Scratch兒童編程， App Inventor等等。
兒童編程的優(yōu)點：
編程是一項嚴(yán)格的技術(shù)。在編程學(xué)習(xí)的過程中，孩子們需要不斷地檢查自己的步驟。如果他們在編程中犯了錯誤，他們需要重新開始，這有利于培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和耐心。
兒童編程課程是知識學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合的課程。在編寫程序的過程中，兒童需要充分發(fā)揮自己的想象力，獨立分析和解決問題的能力，有利于充分發(fā)揮兒童的創(chuàng)造力，培養(yǎng)兒童獨立解決問題的能力和不依賴問題的習(xí)慣。
兒童編程簡介：
兒童編程是針對青少年和兒童的編程學(xué)習(xí)，通常是指青少年計算機編程能力的教育。與成人編程不同，兒童編程≠敲擊代碼，不需要像程序員一樣在屏幕上敲擊鍵盤，無聊地編寫一行模糊的英語代碼，而是訓(xùn)練兒童的邏輯思維、計算思維、創(chuàng)新思維和解決問題的能力，提高他們的綜合素質(zhì)和實力。
基于這一目的，目前市場上針對兒童編程的課程大致涵蓋以下幾種: Scratch、Python、C 。Scratch是目前*的圖形編程工具，是麻省理工為青少年設(shè)計開發(fā)的簡單編程工具。
它通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等，通過拖動、點擊等簡單操作，可以制作自己的動畫、游戲、音樂、繪畫等，甚至學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)知識。即使沒有英語和鍵盤操作，你也可以真正使用中文進行圖形編程。
多大年紀(jì)開始學(xué)編程比較合適？
3-5歲的兒童開始學(xué)習(xí)啟蒙，6-18歲開始正式學(xué)習(xí)更合適。
3-5歲的兒童可以首先啟發(fā)兒童編程語言。建議上*后正式學(xué)習(xí)編程。國外腦科學(xué)實證研究表明，在3-5歲的語言敏感期學(xué)習(xí)第二語言是最有效的，尤其是對兒童編程語言的學(xué)習(xí)。
從生理和生命科學(xué)的角度來看，人類大腦中有數(shù)億細胞，連接成一個復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，這些腦神經(jīng)細胞在3歲時達到頂峰，此時給腦細胞豐富的語言刺激，不僅可以增加語言活動，還可以掌握語言應(yīng)用規(guī)則，比成人接受語言更快、更有效。
建議
對于兒童來說，從小塑造兒童的編程能力，從編程語言開始，所以在3-5歲時進行語言啟蒙是最有效的，也就是說，先進行語言啟蒙，然后進行各種編程形式的實踐，往往效果很好。
從國內(nèi)外典型案例來看，6-18歲是兒童學(xué)習(xí)“編程”的*時機。在這個階段，兒童的左右腦相對平衡，大多采用海綿學(xué)習(xí)，具有優(yōu)秀的吸收新知識和實踐能力。父母應(yīng)該盡快發(fā)現(xiàn)孩子的編程和設(shè)計天賦，盡早發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)！