系統(tǒng)測試包括哪些測試

1、系統(tǒng)測試包括恢復測試、安全測試、壓力測試。系統(tǒng)測試是為了確保系統(tǒng)測試的活動是按計劃進行的，驗證軟件產品是否與系統(tǒng)需求用例不相符合或與之矛盾。
2、系統(tǒng)測試，英文是。是對整個系統(tǒng)的測試，將硬件、軟件、操作人員看作一個整體，檢驗它是否有不符合系統(tǒng)說明書的地方。這種測試可以發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)分析和設計中的錯誤。如安全測試是測試安全措施是否完善，能不能保證系統(tǒng)不受非法侵入。再例如，壓力測試是測試系統(tǒng)在正常數(shù)據(jù)量以及超負荷量(如多個用戶同時存取)等情況下是否還能正常地工作。
3、系統(tǒng)測試是將經過集成測試的軟件，作為計算機系統(tǒng)的一個部分，與系統(tǒng)中其他部分結合起來，在實際運行環(huán)境下對計算機系統(tǒng)進行的一系列嚴格有效地測試，以發(fā)現(xiàn)軟件潛在的問題，保證系統(tǒng)的正常運行。
更多關于系統(tǒng)測試包括哪些測試，進入：

1、恢復測試

恢復測試作為一種系統(tǒng)測試，主要關注導致軟件運行失敗的各種條件，并驗證其恢復過程能否正確執(zhí)行。在特定情況下，系統(tǒng)需具備容錯能力。另外，系統(tǒng)失效必須在規(guī)定時間段內被更正，否則將會導致嚴重的經濟損失。

2、安全測試

安全測試用來驗證系統(tǒng)內部的保護機制，以防止非法侵入。在安全測試中，測試人員扮演試圖侵入系統(tǒng)的角色，采用各種辦法試圖突破防線。因此系統(tǒng)安全設計的準則是要想方設法使侵入系統(tǒng)所需的代價更加昂貴。

3、壓力測試

壓力測試是指在正常資源下使用異常的訪問量、頻率或數(shù)據(jù)量來執(zhí)行系統(tǒng)。在壓力測試中可執(zhí)行：如果平均中斷數(shù)量是每秒一到兩次，那么設計特殊的測試用例產生每秒十次中斷；在虛擬操作系統(tǒng)下，產生需要*內存量或其它資源的測試用例，或產生需要過量磁盤存儲的數(shù)據(jù)。

擴展資料：

系統(tǒng)測試的目標和原則：

1、 確保系統(tǒng)測試的活動是按計劃進行的；

2、 驗證軟件產品是否與系統(tǒng)需求用例不相符合或與之矛盾；

3、 建立完善的系統(tǒng)測試缺陷記錄跟蹤庫；

4、 確保軟件系統(tǒng)測試活動及其結果及時通知相關小組和個人。

5、原則是測試機構要獨立；要精心設計測試計劃，要進行回歸測試；測試要遵從經濟性原則。

參考資料來源：百度百科-系統(tǒng)測試

軟件評測師寫作專欄之安全測試的基礎知識26

各位學員大家好，大家在學習軟件測試基礎知識時，安全測試已經成了必不可少的一部分。為了讓大家快速掌握這方面的知識點，接下來就帶領大家一起來學習一下！

例題：以下不屬于安全測試方法的是（）

A、安全功能驗證

B、安全漏洞掃描

C、大數(shù)據(jù)量測試

D、數(shù)據(jù)偵聽

【昊洋詳解】： 安全測試方法包括安全功能驗證、安全漏洞掃描、模擬攻擊實驗和數(shù)據(jù)偵聽。具體內容如下所示：

1 ）、安全功能驗證： 對軟件需求中確定的有關安全模塊的功能進行測試驗證。例如權限管理模塊，數(shù)據(jù)機密模塊，傳輸加密模塊，數(shù)據(jù)備份和恢復等模塊一般都會有對應安全功能設置。安全功能驗證的方法和一般程序測試類似，主要有以下三種：黑盒測試、白盒測試和灰盒測試。

2 ）、安全漏洞掃描： 用漏洞掃描軟件對信息系統(tǒng)和應用軟件有針對性地對有關漏洞進行掃描，然后發(fā)現(xiàn)漏洞后做好有效防范后補救措施，也可以采取保護措施防止非法者利用已知漏洞進行攻擊。常見的漏洞有：

拒絕服務（Dos）漏洞： 故意的攻擊網絡協(xié)議實現(xiàn)的缺陷或直接通過野蠻手段殘忍地耗盡被攻擊對象的資源，目的是讓目標計算機或網絡無法提供正常的服務或資源訪問，使目標系統(tǒng)服務系統(tǒng)停止響應甚至崩潰，而在此攻擊中并不包括侵入目標服務器或目標網絡設備。

本地用戶擴權漏洞： 本地普通級別用戶利用程序漏洞非法擁有其他用戶甚至超級用戶的權限，從而使得系統(tǒng)遭到破壞。

遠程用戶擴權漏洞： 遠程普通用戶利用系統(tǒng)服務中的漏洞，未經授權就進入了系統(tǒng)訪問，從而進行不可預知的破壞行為。

3 ）、模擬攻擊實驗： 將自己假裝成類似于黑客的非法入侵的攻擊者，利用目前存在的系統(tǒng)漏洞和常用的攻擊手段，對提交評測的系統(tǒng)進行開發(fā)環(huán)境或試用環(huán)境里的攻擊，以發(fā)現(xiàn)安全問題。主要四種攻擊技術為：

服務拒絕（Dos）型攻擊： 企圖通過使服務器崩潰的方式來阻止其提供服務，主要手段包括：死亡之ping，淚滴，UDP洪水，SYN洪水，Land攻擊，Smurf攻擊，F(xiàn)raggle攻擊，電子郵件炸彈和畸形消息攻擊等。

漏洞木馬型攻擊： 主要是由于系統(tǒng)使用者粗心大意或者已知系統(tǒng)漏洞但未及時打補丁，又或者不小心安放了木馬等原因導致的非法入侵行為，主要包括：口令猜測，特洛伊木馬和緩沖區(qū)溢出3種方式；

信息收集類技術： 本身不會對目標服務器造成危害，收集大量有關系統(tǒng)的信息，為非法者非法入侵提供了便利，主要使用的技術有：掃描技術、體系結構刺探和利用信息服務3種。

偽裝欺騙型攻擊： 用于攻擊目標配置不正確的消息，主要包括DNS高速緩存污染，偽造電子郵件，ARP欺騙和IP欺騙四種方式。

4 ）、數(shù)據(jù)偵聽： 也稱為“網絡監(jiān)聽”，用于獲取在網絡上傳輸?shù)男畔?，但這些信息不是發(fā)給自己的。網絡偵聽技術可以有效地管理網絡，針對網絡問題和檢查網絡的安全威脅。如果偵聽技術工具被非法用戶利用，也可能成為入侵者的入侵手段。

本題中的C選項大數(shù)據(jù)量測試是一種負載壓力測試方法，不屬于安全測試的范疇，故該題目的正確答案為C。
鞏固練習題

（1）以下不屬于安全防護策略的是（? ）

A、入侵檢測

B、隔離防護

C、安全測試

D、漏洞掃描
（2）安全日志是軟件產品的一種被動防范措施，是系統(tǒng)重要的安全功能，因此安全日志測試是軟件系統(tǒng)安全性測試的重要內容，下列不屬于安全日志測試基本測試內容的是（）

A、對安全日志的完整性進行測試，測試安全日志中是否記錄包括用戶登錄名稱、時間、地址、數(shù)據(jù)操作行為以及退出時間等全部內容

B、對安全日志的正確性進行測試，測試安全日志中記錄的用戶登錄、數(shù)據(jù)操作等日志信息是否正確

C、對日志信息的保密性進行測試：測試安全日志中的日志信息是否加密存儲，加密強度是否充分

D、對于大型應用軟件系統(tǒng)：測試系統(tǒng)是否提供安全日志的統(tǒng)計分析能力
（3）用戶口令測試應考慮的測試點包括(?)。

①口令時效 ②口令長度③口令復雜度 ④口令鎖定

A、①③④

B、②③④

C、①②③

D、①②③④
練習題參考答案

（1）解析： 本題考查信息安全和安全測試的基礎知識。

信息安全防護策略 包括入侵檢測、隔離防護、安全日志和漏洞掃描四種。具體內容如下所示：

1 ）、入侵檢測： 是一種主動的網格防護措施，從系統(tǒng)內部或各種網絡資源中主動采取信息，從中分析可能的網絡入侵或攻擊，通常IDS還應對入侵行為做出緊急響應。

2 ）、隔離防護： 是將系統(tǒng)中的安全部分和非安全部分進行隔離的措施，主要技術手段有防火墻和隔離網閘等，其中防火墻主要用于內網和外網的邏輯隔離；而隔離網閘主要用于實現(xiàn)內網和外網的物理隔離。

3 ）、安全日志： 用于記錄非法用戶的登錄名稱、操作時間等內容信息。以便發(fā)現(xiàn)問題并提出解決措施。安全日志僅記錄相關信息，不對非法行為做出主動反應，屬于被動防護策略。

4 ）、漏洞掃描： 對軟件系統(tǒng)及網絡系統(tǒng)進行與安全相關的檢測，找出安全隱患和可能被黑客利用的漏洞。

安全測試是在IT軟件產品的生命周期中，特別是產品開發(fā)基本完成到發(fā)布階段，對產品進行檢驗以驗證產品符合安全需求定義和產品質量標準的過程，不屬于安全防護策略的范疇。故該題目的正確答案為C。

?

（2）解析： 本題考查安全測試中安全日志測試的基礎知識。

安全日志 用于記錄非法用戶的登錄名稱、操作時間等內容信息。以便發(fā)現(xiàn)問題并提出解決措施。安全日志僅記錄相關信息，不對非法行為做出主動反應，屬于被動防護策略。

系統(tǒng)安全日志在每次開關機、運行程序、系統(tǒng)報錯時，這些信息都會被記錄下來，保存在日志文件中。但是日志本身是不需要加密存儲的，故該題目的正確答案為C。

?

（3）解析： 本題考查安全測試中用戶口令測試的基礎知識。

web系統(tǒng)容易受到攻擊，一般會對用戶名/口令（密碼）機制進行認證。對口令認證機制測試應包含的基本測試點如下所示：

1）、對用戶名稱測試的主要測試點在于測試用戶名稱的*性，即測試同時存在的用戶名稱在不考慮大小寫的情況下，不能夠同名。

2）、對用戶口令測試應主要測試用戶口令是否滿足當前流行的控制模式。主要測試點應包括*/最小口令時效、口令歷史、最小口令長度、口令復雜度、加密選項及口令鎖定等。因此本題①②③④都屬于用戶口令安全保護相關的內容。

故該題目的正確答案為：D。
寫于2021年10月19日

系統(tǒng)測試的測試內容包括哪些

恢復測試、安全測試、壓力測試三大類型。

拓展資料：

系統(tǒng)測試（System Testing），是將已經確認的軟件、計算機硬件、外設、網絡等其他元素結合在一起，進行信息系統(tǒng)的各種組裝測試和確認測試。

系統(tǒng)測試是針對整個產品系統(tǒng)進行的測試，目的是驗證系統(tǒng)是否滿足了需求規(guī)格的定義，找出與需求規(guī)格不符或與之矛盾的地方，從而提出更加完善的方案。

系統(tǒng)測試發(fā)現(xiàn)問題之后要經過調試找出錯誤原因和位置，然后進行改正，是基于系統(tǒng)整體需求說明書的黑盒類測試，應覆蓋系統(tǒng)所有聯(lián)合的部件。

對象不僅僅包括需測試的軟件，還要包含軟件所依賴的硬件、外設甚至包括某些數(shù)據(jù)、某些支持軟件及其接口等。

系統(tǒng)測試主要包括哪些類型？

恢復測試、安全測試、壓力測試三大類型。

主要內容包括：

功能測試。即測試軟件系統(tǒng)的功能是否正確，其依據(jù)是需求文檔，如《產品需求規(guī)格說明書》。由于正確性是軟件最重要的質量因素，所以功能測試必不可少。即測試軟件系統(tǒng)在異常情況下能否正常運行的能力。

系統(tǒng)測試方針：

1、 為項目指定一個測試工程師負責貫徹和執(zhí)行系統(tǒng)測試活動；

2、 測試組向各事業(yè)部總經理/項目經理報告系統(tǒng)測試的執(zhí)行狀況；

3、 系統(tǒng)測試活動遵循文檔化的標準和過程；

4、 向外部用戶提供經系統(tǒng)測試驗收通過的預部署及技術支持；

5、 建立相應項目的（BUG）缺陷庫，用于系統(tǒng)測試階段項目不同生命周期的缺陷記錄和缺陷狀態(tài)跟蹤；

6、 定期的對系統(tǒng)測試活動及結果進行評估，向各事業(yè)部經理/項目辦總監(jiān)/項目經理匯報/提供項目的產品質量信息及數(shù)據(jù)。

以上內容參考：百度百科-系統(tǒng)測試

安全測試需要做哪些工作？

我知道安全測試是在產品的生命周期中，產品開發(fā)基本完成到發(fā)布的時候，對產品進行檢驗以驗證產品符合安全需求定義和產品質量標準的過程，主要是為了提高產品的安全質量，盡量在發(fā)布前找到安全問題并給與修補，以降低開發(fā)成本，也避免在上線后帶來了缺陷，但我知道的處理辦法只能是在實際應用中對系統(tǒng)進行保護，讓不受到非法入侵，不受到各種因素的干擾。以上的這些說明是不是就是要保證系統(tǒng)不會被黑客入侵，導用致被攻擊者利用安全隱患造成不必要的麻煩呢?這個測試要怎么展開，怎么執(zhí)行呢、
在網上看到安全包括三個層次：
1、安全功能，說是特性，那可以理解為是從系統(tǒng)角度分析安全問題必須從外部、內部權限對象的角度實施威脅防范，對系統(tǒng)的界面，數(shù)據(jù)流進行測試;
a.使用 SCW 根據(jù)服務器的角色為服務器創(chuàng)建一個包含所有所需安全設置的安全策略。
b.使用 SCW 和 Scwcmd 命令行工具將此安全策略應用于目標計算機。
c.使用 Scwcmd 命令行工具查看和分析此安全策略。
d.使用 Scwcmd 命令行工具將安全策略保存為組策略對象 (GPO) 格式
通過命令執(zhí)行，但感覺不是所有的都使用
3、安全實現(xiàn)，就是對系統(tǒng)做安全測試的結果，達到安全實現(xiàn)的效果
雖然看了網上資料，是能多少能了解些，但對于沒有做過這方面測試的還是很茫然。感覺上比自學LR做性能測試困難多了。

如何做好軟件安全測試

一、軟件安全性測試基本概念
軟件安全性測試包括程序、網絡、數(shù)據(jù)庫安全性測試。根據(jù)系統(tǒng)安全指標不同測試策略也不同。
1.用戶程序安全的測試要考慮問題包括：
① 明確區(qū)分系統(tǒng)中不同用戶權限;
② 系統(tǒng)中會不會出現(xiàn)用戶沖突;
③ 系統(tǒng)會不會因用戶的權限的改變造成混亂;
④ 用戶登陸密碼是否是可見、可復制;
⑤ 是否可以通過絕對途徑登陸系統(tǒng)(拷貝用戶登陸后的鏈接直接進入系統(tǒng));
⑥ 用戶推出系統(tǒng)后是否刪除了所有鑒權標記，是否可以使用后退鍵而不通過輸入口令進入系統(tǒng)。
2.系統(tǒng)網絡安全的測試要考慮問題包括：
① 測試采取的防護措施是否正確裝配好，有關系統(tǒng)的補丁是否打上;
② 模擬非授權攻擊，看防護系統(tǒng)是否堅固;
③ 采用成熟的網絡漏洞檢查工具檢查系統(tǒng)相關漏洞;
④ 采用各種木馬檢查工具檢查系統(tǒng)木馬情況;
⑤ 采用各種防外掛工具檢查系統(tǒng)各組程序的客外掛漏洞。
3.數(shù)據(jù)庫安全考慮問題：
① 系統(tǒng)數(shù)據(jù)是否機密(比如對銀行系統(tǒng)，這一點就特別重要，一般的網站就沒有太高要求);
② 系統(tǒng)數(shù)據(jù)的完整性;
③ 系統(tǒng)數(shù)據(jù)可管理性;
④ 系統(tǒng)數(shù)據(jù)的獨立性;
⑤ 系統(tǒng)數(shù)據(jù)可備份和恢復能力(數(shù)據(jù)備份是否完整，可否恢復，恢復是否可以完整)。
二、根據(jù)軟件安全測試需要考慮的問題
1. 保護了最薄弱的環(huán)節(jié)
攻擊者往往設法攻擊最易攻擊的環(huán)節(jié)，這對于您來說可能并不奇怪。即便他們在您系統(tǒng)各部分上花費相同的精力，他們也更可能在系統(tǒng)最需要改進的部分中發(fā)現(xiàn)問題。這一直覺是廣泛適用的，因此我們的安全性測試應側重于測試最薄弱的部分。
如果執(zhí)行一個好的風險分析，進行一次最薄弱環(huán)節(jié)的安全測試，標識出您覺得是系統(tǒng)最薄弱的組件應該非常容易，消除最嚴重的風險，是軟件安全測試的重要環(huán)節(jié)。
2. 是否具有縱深防御的能力
縱深防御背后的思想是：使用多重防御策略來測試軟件，以至少有一層防御將會阻止完全的黑客破壞。 “保護最薄弱環(huán)節(jié)”的原則適用于組件具有不重疊的安全性功能。當涉及到冗余的安全性措施時，所提供的整體保護比任意單個組件提供的保護要強得多，縱深防御 能力的測試是軟件安全測試應遵循的原則。
3. 是否有保護故障的措施
大量的例子出現(xiàn)在數(shù)字世界。經常因為需要支持不安全的舊版軟件而出現(xiàn)問題。例如，比方說，該軟件的原始版本十分“天真”，完全沒有使用加密。現(xiàn)在該軟件想修正這一問題，但已建立了廣大的用戶基礎。此外，該軟件已部署了許多或許在長時間內都不會升級的服務器。更新更聰明的客戶機和服務器需 要同未使用新協(xié)議更新的較舊的客戶機進行互操作。該軟件希望強迫老用戶升級，沒有指望老用戶會占用戶基礎中如此大的一部分，以致于無論如何這將真的很麻 煩。怎么辦呢?讓客戶機和服務器檢查它從對方收到的*條消息，然后從中確定發(fā)生了什么事情。如果我們在同一段舊的軟件“交談”，那么我們就不執(zhí)行加密。

學生學籍管理系統(tǒng)

5.6 學生模塊的實現(xiàn)
學生登錄系統(tǒng)之后可以擁有一些信息修改和查看的能力，可以對個人信息進行修改。學生可以查看自己所有的成績，如圖5-13所示。
圖5-13 學生成績查看
學生成績查看部分功能代碼：
學生登錄后可以點擊選課信息管理按鈕，點擊選課列表，學生可以查看自己的選課信息，如圖5-14所示。
圖5-14 選課查看
選課查看功能部分代碼如下：
學生賬號登錄后，點擊個人信息中的修改學=學生信息按鈕，學生可以對自己的個人信息（性別、姓名、電話、QQ、班級）進行修改操作，具體如圖5-15所示。
圖5-15 學生信息修改
6 系統(tǒng)測試
（System Testing）是對整個系統(tǒng)的測試，將硬件、軟件、操作人員看作一個整體，檢驗它是否有不符合系統(tǒng)說明書的地方。這種測試可以發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)分析和設計中的錯誤。如安全測試是測試安全措施是否完善，能不能保證系統(tǒng)不受非法侵入。再例如，壓力測試是測試系統(tǒng)在正常數(shù)據(jù)量以及超負荷量(如多個用戶同時存取) 等情況下是否還能正常地工作。主要目的是盡可能多的發(fā)現(xiàn)已編程序中存在的錯誤。
在學生信息管理系統(tǒng)設計開發(fā)完成后，需要對其進行測試分析，為了檢驗學生信息管理系統(tǒng)的可實施性以及各方面還有可能存在的問題。學生信息管理系統(tǒng)測試由測試的主要內容和分析構成。
6．1 用戶登入功能測試
用戶登入功能測試主要測試是否只有數(shù)據(jù)庫中存在的用戶在輸入正確密碼的前提下才能登入系統(tǒng)，用戶登入功能測試用例如表6-1所示
表6-1 用戶登入測試
測試的名稱 用戶登入測試
測試的目的 檢查該系統(tǒng)的用戶登錄界面的功能是否存在問題
前置的條件 使用三種不同的身份進行登錄
測試的步驟 使用前置條件中的存在的和不存在的管理員用戶名和密碼登錄
預期的結果 只有在數(shù)據(jù)庫中已經存在了的用戶名和對應的正確密碼才可以成功登錄該系統(tǒng)
測試的結果 通過
測試的名稱用戶登入測試
測試的目的檢查該系統(tǒng)的用戶登錄界面的功能是否存在問題
前置的條件使用三種不同的身份進行登錄
測試的步驟使用前置條件中的存在的和不存在的管理員用戶名和密碼登錄
預期的結果只有在數(shù)據(jù)庫中已經存在了的用戶名和對應的正確密碼才可以成功登錄該系統(tǒng)
測試的結果通過
根據(jù)表中步驟進行測試，沒有出現(xiàn)問題，成功通過測試用戶登入功能，符合設計的目的和要求。
6．2 各項信息的管理功能測試
各項信息管理功能測試需要測試用戶登入，是否學生、老師、管理員可以使用各自的信息的添加刪除和修改信息的功能。修改各項信息的管理功能測試用例如表6-2所示
表6-2 各項信息的管理功能測試
測試的名稱 各項信息管理功能測試
測試的目的 檢查不同用戶各項信息管理功能中的添加修改和刪除功能是否相互對應
前置的條件 分別使用三種系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中已經存在上網不同的身份進行登錄（老師、學生、管理員）
測試的步驟 （1）使用學生用戶登錄系統(tǒng)，分別進行修改密碼和添加、刪除個人信息操作。（2）使用教師用戶登錄系統(tǒng)，分別進行修改密碼、添加和刪除學生信息操作。（3）使用管理員身份登錄系統(tǒng)，分別進行對老師和學生的添加修改和刪除操作。
預期的結果 不同的身份登錄可以對應不同的身份所擁有的權限（添加、刪除和修改功能）
測試的結果 通過
測試的名稱各項信息管理功能測試
測試的目的檢查不同用戶各項信息管理功能中的添加修改和刪除功能是否相互對應
前置的條件分別使用三種系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中已經存在上網不同的身份進行登錄（老師、學生、管理員）
測試的步驟 （1）使用學生用戶登錄系統(tǒng)，分別進行修改密碼和添加、刪除個人信息操作。（2）使用教師用戶登錄系統(tǒng)，分別進行修改密碼、添加和刪除學生信息操作。（3）使用管理員身份登錄系統(tǒng)，分別進行對老師和學生的添加修改和刪除操作。
預期的結果不同的身份登錄可以對應不同的身份所擁有的權限（添加、刪除和修改功能）
測試的結果通過
根據(jù)表中步驟進行測試，沒有出現(xiàn)問題，成功通過各項信息管理功能，符合設計的目的和要求。
6．3 Excel導出學生成績表功能測試
導出學生成績功能測試需要測試用戶登入后進行學生成績的導出操作，檢驗是否可以正常導出學生成績表的功能。Excel導出學生成績表功能測試用例如表6-3所示。
表6-3 學生信息管理功能測試
測試名稱 Excel導出學生成績表功能測試
測試目的 檢查導出學生成績表功能是否達到要求
前置條件 使用數(shù)據(jù)庫中存在的老師、管理員用戶信息登錄系統(tǒng)
測試步驟 點擊成績信息管理，點擊成績列表，點擊導出操作，選擇導出目錄，導出學生成績表。
預期結果 能正常導出學生成績表功能
測試結果 通過
測試名稱 Excel導出學生成績表功能測試
測試目的檢查導出學生成績表功能是否達到要求
前置條件使用數(shù)據(jù)庫中存在的老師、管理員用戶信息登錄系統(tǒng)
測試步驟點擊成績信息管理，點擊成績列表，點擊導出操作，選擇導出目錄，導出學生成績表。
預期結果能正常導出學生成績表功能
測試結果通過
根據(jù)表中步驟進行測試，沒有出現(xiàn)問題，成功通過Excel學生成績導出功能，符合設計的目的和要求。
總結
該系統(tǒng)主要實現(xiàn)了管理員模塊，老師模塊以及學生模塊，主要實現(xiàn)了管理員對于系統(tǒng)中教師，學生以及課程數(shù)據(jù)的增刪改查操作；以及教師對于學生相關信息的管理，例如學生的成績和考勤信息等；以及學生對于個人信息的修改以及選課信息和課程成績的查看等功能。由于使用的功能基本相同，所以跳轉頁面也幾乎一致，不同的是點擊事件和功能。節(jié)省了好多繁瑣的跳轉的不同頁面，設計和實現(xiàn)界面設計的簡潔化，更加節(jié)省了代碼的繁瑣程度。
本文雖然設計了信息化的學生信息管理系統(tǒng)，然而由于本人個人能力的不足以及時間的問題，本系統(tǒng)的設計并沒有非常完善，系統(tǒng)設計中還存在著一些不足。由于對Java和數(shù)據(jù)庫的掌握還未到爐火純青的地步，有些比較難以實現(xiàn)的功能尚未完成。我會加強對Java和數(shù)據(jù)庫的理解和學習，之后將會學習比較主流的框架對系統(tǒng)的開發(fā)流程進行簡化，以及加入一些例如Redis之類的中間件，提高系統(tǒng)的健壯性。
致謝
光陰飛逝，現(xiàn)在驀然回首，已在南信院學習三年了。依稀記得當年的懵懂小伙,仰望南信校門的情景。*次走進學校，還是一個轉業(yè)都分不清的無知者，四年后，我們專業(yè)知識已經過硬。這都得益于老師們的辛勤耕耘,無私奉獻。"捧著一顆心來， 不帶走半根草”。感謝我的南信院的老師們!是你們引領我走向了學術的殿堂,是你們引領我遨游在知識的海洋。在老師的諄教誨之下，我開闊了視野,深邃了思想，豐富了知識。尤其在畢業(yè)論文的指導上,老師更是不敢稍微懈怠。從論文選題開始，老師便傾入了大量的心血。得益于老師的啟發(fā)我選擇了研究沉沒成本效應。這片浩瀚論文書海之中，我一個人感覺很是無助。但由于老師的指導和幫助，我不再害怕，我鼓足勇氣耐心地完成我的畢設。
然后感謝我的論文指導老師蔣理老師，他認真負責的態(tài)度以及細心的指導，使我獲益匪淺。耐心地指導讓我感到萬分感謝。感謝南京信息職業(yè)技術為我提供了這樣的學習機會，此次使我感受頗深，并對軟件開發(fā)技術的掌握也進一步加強了然后，也感謝我的舍友們，在我不懂的時候給予熱心的幫助，讓我不必一直糾結于哪一個問題，放松了很多。*，感謝和我一起走過這三年的每一個人，因為有你們，生活變得美好，學習變得快樂。
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