少兒編程主要學(xué)什么內(nèi)容
少兒編程主要學(xué)編程思維，機(jī)器思維，邏輯思維。編程的好處是他是一項(xiàng)多方面的表達(dá)，語言，圖形，音樂，邏輯，數(shù)學(xué)，同時(shí)他又是一項(xiàng)能培養(yǎng)管理能力和合作能力的工程活動(dòng)，善加引導(dǎo)，一定可以取得很好的效果。
學(xué)習(xí)編程就是在學(xué)習(xí)編程語言，根據(jù)孩子的年齡和階段，從低級(jí)向高級(jí)，循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)。Scratch圖形化編程，認(rèn)識(shí)和使用編程開發(fā)素材，學(xué)習(xí)加減乘除算術(shù)運(yùn)算符，順序邏輯結(jié)構(gòu)，等待，事件，動(dòng)作概念，變量概念，認(rèn)識(shí)超聲傳感器等。
編程具有一定的程式，編程語言錯(cuò)誤就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤指令，創(chuàng)造出的模型不精準(zhǔn)，失之毫厘謬以千里，所以有利于培養(yǎng)孩子養(yǎng)成正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S習(xí)慣，建立新的項(xiàng)目是創(chuàng)造新事物的過程，孩子沒有固定的參照，多是憑借自己的想象力創(chuàng)造，因此可以培養(yǎng)孩子1+1=3的創(chuàng)新能力。
少兒編程課程的學(xué)習(xí)是把問題丟該學(xué)生自己解決，并不像傳統(tǒng)教育學(xué)生存在疑問由教師來解決，這樣就有利于培養(yǎng)孩子主動(dòng)思考，獨(dú)立解決問題的能力，遇事不依賴的習(xí)慣，在今后的生活中擁有獨(dú)立的人格。
少兒編程主要學(xué)什么內(nèi)容？
編程主要學(xué)的是邏輯和算法，少兒編程中更重要的是學(xué)習(xí)邏輯，只有少部分為了NOI（信息奧林匹克）的孩子要重點(diǎn)學(xué)習(xí)算法。少兒編程入門用的是scratch，美國(guó)麻省理工*開發(fā)的一款積木式編程軟件，可以用于和機(jī)器人進(jìn)行交互；
到了比較高年級(jí)的階段，就會(huì)開始學(xué)習(xí)python，使用python可以在未來從事大數(shù)據(jù)處理，AI研究等方向；而為了更好的入學(xué)的孩子會(huì)學(xué)習(xí)C++，C++是底層編程語言，可以控制機(jī)器人，比如現(xiàn)在緊張的芯片，除了電路就是使用C++進(jìn)行注入。由此可見，無論是python還是C++，都是未來極佳的出路和選擇。
這也是少兒編程和數(shù)奧不同的地方。有漁編程希望能幫助到你~~
少兒編程課主要學(xué)什么
少兒編程現(xiàn)在比較主流的學(xué)習(xí)課程是 scratch、、Python、c++ 等，作為入門課程，主要訓(xùn)練少兒的邏輯思維能力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。
對(duì)于少兒編程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不同的機(jī)構(gòu)有不同的課程體系。經(jīng)過多年的發(fā)展，“scratch -?python?- c++”等少兒編程課程體系已經(jīng)逐漸統(tǒng)一了行業(yè)。編程的意義不是教一種技術(shù)，而是教孩子們一種思維方式。
少兒編程課的優(yōu)勢(shì)：
少兒編程是一門非常綜合性的*，它不僅可以提高孩子的數(shù)學(xué)思維和邏輯思維能力，讓孩子更加聰明，還可以提高孩子解決問題、分析問題的能力，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣。
通過一個(gè)一個(gè)地完成項(xiàng)目，孩子們可以感受到團(tuán)隊(duì)合作編程的樂趣，充滿成就感。讓孩子學(xué)編程，是為孩子的未來布局。
以上內(nèi)容參考：百度百科-少兒編程教育
兒童編程學(xué)什么內(nèi)容
少兒編程教學(xué)可以大致分為兩類：
一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學(xué)，以培養(yǎng)興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強(qiáng)。
在這里，可以創(chuàng)造屬于自己的動(dòng)畫，故事，音樂和游戲，這個(gè)過程其實(shí)就像搭積木一樣簡(jiǎn)單。此外，還有機(jī)器人編程，也就是搭建機(jī)器人，通過運(yùn)行程序讓它動(dòng)起來，著重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。
另一類是基于Python、C++等高級(jí)編程語言的計(jì)算機(jī)編程教學(xué)，目標(biāo)往往是參加信息學(xué)奧賽等科技品牌賽事，如信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽／聯(lián)賽、機(jī)器人競(jìng)賽、科技創(chuàng)新大賽等，或?yàn)楹罄m(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)。在這里，可以熟悉編程原理，執(zhí)行代碼操作，適合有一定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、英語基礎(chǔ)和邏輯思維的孩子。
鍛煉孩子以下優(yōu)點(diǎn)：
1、自律性每一門編程語言都有自己的規(guī)則，程序的運(yùn)行也將會(huì)完全按照規(guī)則進(jìn)行執(zhí)行。而編程通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬇袛嗪统绦蛞?guī)則可以幫助孩子不斷的提升自律性。比如：如果小孩想玩一款自己腦海里的游戲，需要先進(jìn)行分析－制作－測(cè)試，然后才能進(jìn)行游戲。這個(gè)過程可以很好延遲滿足感。所以說編程學(xué)習(xí)可以鍛煉孩子的自律性。
2、自主學(xué)習(xí)能力自主學(xué)習(xí)能力主要表現(xiàn)在兩方面：一是主動(dòng)學(xué)習(xí)，二是高效的學(xué)習(xí)。這也是從自律性說起的，一個(gè)自律的人可以很好的做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，但配合比較好的學(xué)習(xí)方法，才能達(dá)到高效。
在我們生活中，很多這樣的教育路徑：孩子在幼兒園、*、*、高中一直都有家長(zhǎng)的督促，老師的管理，并且學(xué)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)也是逐漸上升。而在*沒有了老師嚴(yán)格的管理，*生活成了放松的天堂，這樣的學(xué)業(yè)規(guī)劃并不合理。這就需要我們的孩子提前具備自律性和自主學(xué)習(xí)能力。才能在這樣的路徑下成為佼佼者。
（3）表達(dá)力編程訓(xùn)練非常注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，鍛煉溝通協(xié)調(diào)能力。將自己的項(xiàng)目進(jìn)行講解和展示不斷的提升表達(dá)能力。自己創(chuàng)造的好游戲或者好項(xiàng)目更容易激發(fā)分享欲，通過這個(gè)的激發(fā)，讓孩子不斷的感覺到分享帶來的樂趣，在不知不覺中不斷提升表達(dá)力。
（4）創(chuàng)造力孩子的想象力是無窮的，編程可以將孩子的想法結(jié)合音樂、圖畫、代碼一同表達(dá)出來。創(chuàng)新意識(shí)就會(huì)在孩子不斷將內(nèi)心想法實(shí)現(xiàn)和表達(dá)的過程中得到很好的鍛煉，不斷的創(chuàng)新，不斷的思考。