16歲叛逆期的孩子怎么教育
16歲叛逆期的孩子怎么教育
16歲叛逆期的孩子怎么教育，一般十五六歲的孩子到了青春期就會(huì)產(chǎn)生叛逆行為，而青春期的叛逆還是會(huì)給孩子帶來(lái)一定危險(xiǎn)的，為了方便大家，下面分享16歲叛逆期的孩子怎么教育。
16歲叛逆期的孩子怎么教育1明確一個(gè)原則：課題分離原則。雖然家長(zhǎng)都希望孩子的成長(zhǎng)預(yù)期按照自己的希望發(fā)展，但這是不可能的事，首先家長(zhǎng)樹(shù)立這樣的觀念：那是孩子自己的事，放松對(duì)孩子的掌控欲，在這個(gè)基本原則下進(jìn)行下一步。
找出孩子叛逆的行為表現(xiàn)。明確課題分離原則后，將孩子作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，同樣知道自己作為家長(zhǎng)同樣是個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不應(yīng)該被孩子的叛逆表現(xiàn)牽著鼻子走，知道孩子叛逆的表現(xiàn)是什么，例如情緒不穩(wěn)定、厭煩學(xué)業(yè)、不喜歡和父母交談、做出一些搗蛋行為、甚至和父母和老師對(duì)著干、做出一些違反常規(guī)的事等等。作為成熟的家長(zhǎng)不必為孩子的表現(xiàn)所迷惑，始終記?。汉⒆右呀?jīng)有獨(dú)立的思考了。
為孩子的叛逆表現(xiàn)分類，并找出孩子的需求點(diǎn)。作為成熟的家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子積極的思考，叛逆期的孩子總是有很多超出家長(zhǎng)理解的行為，家長(zhǎng)應(yīng)該多留心觀察，可將孩子的叛逆行為分為輕微搗蛋，渴求關(guān)心，對(duì)事物失去興趣，報(bào)復(fù)這四大類。在這里不要抱著自家孩子是乖寶寶的父母情結(jié)，耐心的看這些行為，耐心的分類，要保持這樣的態(tài)度：我是孩子的家長(zhǎng)，我有義務(wù)客觀的關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，孩子是社會(huì)的一部分，并不只是我的孩子的想法，雖然這樣想很奇怪，但這是保證做出正確教育的前提。
為孩子的叛逆行為找到合適的原因。通過(guò)前期的觀察，或者增加了與孩子的接觸，作為家長(zhǎng)或多或少的會(huì)留意到自己的孩子到底是一個(gè)什么樣的個(gè)體存在，在這里家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)停下自己的腳步，明白一個(gè)基本的道理：孩子只是在尋找一種關(guān)注。這個(gè)所謂的關(guān)注是由人類成長(zhǎng)的方式?jīng)Q定的，在經(jīng)過(guò)無(wú)憂無(wú)慮的童年后突然發(fā)現(xiàn)世界并不是圍繞著自己為中心，而是自己只是在世界上而已，這樣的挫敗感會(huì)引發(fā)各種叛逆情緒，青春期的叛逆最為明顯。
嘗試融入孩子的世界。找出自己的孩子的狀態(tài)，所需所求，剩下的就是家長(zhǎng)的陪伴了，孩子的世界很單純，并不像成年人般復(fù)雜，從小事做起，多做點(diǎn)孩子喜歡的菜，故意自己犯點(diǎn)傻傻的錯(cuò)誤，并逗孩子，和孩子一起做套題，玩玩玩具笑等等家庭中溫馨的一些小事，引起孩子的注意。
自己學(xué)會(huì)反思自己。記?。捍蠹叶际?次做家長(zhǎng)，同樣也是一個(gè)“剛剛長(zhǎng)大的孩子”，自己犯一些錯(cuò)誤是必不可少的，老老實(shí)實(shí)反思自己作為家長(zhǎng)的失職，在氛圍好的時(shí)候?qū)⒆约旱倪@些養(yǎng)孩子的問(wèn)題巧妙的跟孩子交談，這里并不是承認(rèn)自己的軟弱，而是將孩子視為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體一樣。畢竟，孩子只是個(gè)孩子。
樹(shù)立自己的榜樣。在做完上述工作后，一定會(huì)有成效的'，時(shí)間周期暫定為三個(gè)月，如果孩子并不能和家長(zhǎng)有說(shuō)有笑，那步驟6適當(dāng)推后。如果在進(jìn)行完上述步驟依舊感到孩子的叛逆，那就先誕生這樣的想法在腦中：我這個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自家孩子太不關(guān)心了，問(wèn)題是在家長(zhǎng)我本身，并不是在孩子。請(qǐng)回到*步重新進(jìn)行，并而外多讀點(diǎn)相關(guān)方面的書(shū)籍，先提高自己的認(rèn)知，再來(lái)談教育。
16歲叛逆期的孩子怎么教育21、與青春期叛逆的孩子你要學(xué)會(huì)理解
孩子為什么會(huì)叛逆，很有可能是因太多時(shí)候做父母的不理解孩子，舉例說(shuō)明吧！
孩子想買個(gè)玩具，你一口否定孩子，這無(wú)疑是積極的打消了他跟你商量的余地和念頭。
孩子發(fā)脾氣，很有可能是在生活中或者是學(xué)校遇到了不愉快的事情，你不管三七二十一指責(zé)孩子，他有苦難言，故此到*他也不愿意跟你去商量了，甚至有時(shí)候還會(huì)撒謊。
2、請(qǐng)不要輕易對(duì)孩子說(shuō)不
對(duì)于叛逆期的孩子來(lái)說(shuō)，他們需要的是獲得我們的肯定，絕對(duì)不是我們的否定，就如老師上面講的那個(gè)例子一樣，孩子想買個(gè)玩具，你一口否定不買。
3、和孩子保持足夠的溝通
還孩子保持良好的溝通，這非常有利于促進(jìn)你和孩子的親子關(guān)系。孩子任何時(shí)期、任何年齡段做父母的一定要及時(shí)的了解孩子的內(nèi)心變化，不要等到問(wèn)題發(fā)生到嚴(yán)重的地步了再去找各種放法。
對(duì)于叛逆期的孩子來(lái)說(shuō)，和他們相處是很需要技巧的，我們只有掌握了這些技巧，才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心，我們也可以理解，家長(zhǎng)是抱著為孩子好的想法，但是如果沒(méi)有好的方法，那么肯定會(huì)起到反效果的，家長(zhǎng)們一定要注意了，孩子教育可是一個(gè)大問(wèn)題！只要我們正確的引導(dǎo)，才能讓孩子成為一個(gè)更好的人！
16歲孩子叛逆期如何教育
青少年正處于心理的“過(guò)渡期”，其獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人的監(jiān)護(hù)。他們反對(duì)成人把自己當(dāng)“小孩”，而以成人自居。這時(shí)候需要家長(zhǎng)的正確教育和導(dǎo)向才能讓他們從這個(gè)叛逆期走過(guò)來(lái)!
孩子叛逆期如何教育：1、錯(cuò)誤的教育方式。從小開(kāi)始，讓孩子知道世界上有規(guī)矩這個(gè)詞。過(guò)度寵愛(ài)就是溺愛(ài)，就是縱任和嬌慣小孩子，否則很快就養(yǎng)成任性的心理，以后孩子會(huì)處處以他(她)個(gè)人自我為中心隨心所欲，始終提一些不合理的的要求并不斷升級(jí)和不服管教。我們可以注意對(duì)他們?nèi)粘Ｉ畋憩F(xiàn)的觀察，隨時(shí)教育，及時(shí)予以糾正。
2、孩子身上出現(xiàn)叛逆的現(xiàn)象，不要大驚小怪，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這種叛逆期，當(dāng)然要保持冷靜的對(duì)待。所以父母要多觀察，多體諒孩子，要知道教育孩子已不能再靠施以拳頭暴力和辱罵等簡(jiǎn)單粗暴的形式，要文明，要改革，要有修養(yǎng)和掌握的現(xiàn)代教育理念知識(shí)，才能做一個(gè)好父母。才能讓孩子走好，走對(duì)青春期這一段人生的必經(jīng)歷程。
3、允許他失敗，經(jīng)歷磨難和挫折。你既允許他去做事情，就要允許他失敗，這是整個(gè)教育過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)?；叵?次做事，我們也不一定做得很好。所謂“吃一塹，長(zhǎng)一智”，誰(shuí)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)失敗或是做過(guò)錯(cuò)事呢?或許你自己做的*件事可能更可笑、甚至比孩子更愚蠢。
我們都是這樣學(xué)會(huì)做事才成長(zhǎng)的。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是這樣。如果我們想到我們的孩子也許會(huì)犯錯(cuò)，孩子果然犯錯(cuò)了，我們還應(yīng)該發(fā)怒瑪?問(wèn)題在于我們?nèi)粼试S他失敗，我們就不會(huì)憤怒。對(duì)于孩子遇到了特別有興趣的事情想做，要允許他去做。前提是合規(guī)合法、合理合情、有所節(jié)制。也無(wú)需過(guò)于擔(dān)心會(huì)影響孩子以后的前途。
4、走入孩子的內(nèi)心世界，多跟孩子在一起玩耍，吃飯，郊游、旅行，與孩子多一些親子活動(dòng)，讓自己多了解孩子一些，成為孩子的好朋友。
把任務(wù)變成有趣的游戲。在游戲里彼此的心是放松的。從游戲中，能感受雙方的心情，得到額外的情感交流與理解也是不錯(cuò)的。這樣更有利于孩子接受你的指教和引導(dǎo)。
5、多跟孩子的老師或其他學(xué)生的家長(zhǎng)一起交流，溝通，看看他們教育孩子有什么好的想法跟正確的方式。
為全面了解孩子的各方面的情況，可以不同方式與跟孩子的'老師溝通交流，知道孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)態(tài)度如何。知道老師的住址手機(jī)電話，方便跟孩子做思想工作。
叛逆期的孩子形成原因：1、自主逆反:如果教師家長(zhǎng)在對(duì)待孩子時(shí)過(guò)分地運(yùn)用控制手段，使孩子感到自己的行動(dòng)自由受到威脅，這時(shí)，他們就有可能拒絕辦本來(lái)愿意辦的事，甚至故意去做與要求相反的事，這種現(xiàn)象就是自主逆反。
2、平衡逆反:當(dāng)教師家長(zhǎng)學(xué)生之間情緒比較對(duì)立時(shí)，即使教師家長(zhǎng)所持的立場(chǎng)、觀點(diǎn)與孩子一致，孩子也可能產(chǎn)生抵制甚至故意表現(xiàn)出相反的態(tài)度，以顯示自己與教師的不合拍，從而維持心理平衡，這就是平衡逆反。
3、信度逆反:教師家長(zhǎng)的所作所為隨時(shí)隨地都受到孩子嚴(yán)格的監(jiān)督，倘若教師家長(zhǎng)本人的行為舉止與他平時(shí)所作的宣傳教育相悖，就會(huì)造成孩子對(duì)家長(zhǎng)教師的不信任態(tài)度，這就是信度逆反。
4、情境逆反:在特定的機(jī)會(huì)、場(chǎng)合，學(xué)生個(gè)體有不同的“心理熱點(diǎn)”，處于一種不同的情感和情緒狀態(tài)，如果教師家長(zhǎng)不顧及孩子當(dāng)時(shí)處的情境，就會(huì)誘發(fā)孩子的情感障礙，使孩子緊閉心扉，對(duì)家長(zhǎng)教師的教育采取排斥的態(tài)度，拒絕接受本來(lái)可以接受的東西，這就是情境逆反。
5、超限逆反:這是由于教育的容量過(guò)大、時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，或者教育內(nèi)容機(jī)械地、無(wú)時(shí)間間隔地重復(fù)而產(chǎn)生的一種逆反態(tài)度。
6、禁果逆反:人們往往有一種傾向，越是禁止的東西，如果沒(méi)有說(shuō)明可能為人們接受的充足的禁止原因，禁止本身就會(huì)引起假設(shè)、推測(cè)，反而常常誘使人們產(chǎn)生好奇并引起探反射，產(chǎn)生與禁止相悖的意向，這就是禁果逆反。
7、歸因逆反:假如孩子了解大人行為的動(dòng)機(jī)不是利他而是另有所圖時(shí)就會(huì)產(chǎn)生心理對(duì)抗，這就是歸因逆反。
8、評(píng)定逆反:這是一種因大人與孩子之間評(píng)定差距過(guò)大而導(dǎo)致的逆向反應(yīng)。大人在教育孩子時(shí)，過(guò)分渲染、夸大其詞等都可能誘發(fā)孩子產(chǎn)生這種逆反反應(yīng)。
9、投射逆反:大人把工作成敗的原因主觀地集中到少數(shù)對(duì)象身上，撇開(kāi)與此有關(guān)的其他因素而引起的反態(tài)度，這是投射逆反。
兒子16歲叛逆期怎么教育
兒子16歲叛逆期怎么教育
兒子16歲叛逆期怎么教育，青少年正處于心理的“過(guò)渡期”，其獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人的監(jiān)護(hù)。他們反對(duì)成人把自己當(dāng)小孩，下面分享兒子16歲叛逆期怎么教育。
兒子16歲叛逆期怎么教育11、在溝通中多觀察。父母如果一直沉浸在作為孩子爸媽而焦急擔(dān)憂的角色里溝通多少會(huì)偏離理智的方式，所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什么問(wèn)題，以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問(wèn)題，從不同角度和孩子作溝通。
2、溝通要保持冷靜 以硬制硬是對(duì)叛逆孩子最失敗的教育方法，所以在和孩子溝通之前，急躁的父母，必需時(shí)刻提醒自己，要保持冷靜，不要脾氣一急就開(kāi)始對(duì)孩子打罵，把原本要好好溝通的計(jì)劃拋諸腦后。此外，和孩子溝通*再孩子也冷靜時(shí)，再進(jìn)行溝通，效果更好。
3、融入孩子的世界 不要因?yàn)榕潞⒆拥呐d趣影響他的功課而厲聲禁止，而是跟孩子討論下他們喜歡的電子游戲、動(dòng)漫明星，在融洽的討論中再適時(shí)以合理的方式提醒孩子什么是該學(xué)的，什么是不該學(xué)的。
4、當(dāng)叛逆的孩子在溝通中一直唱反調(diào)時(shí)，那父母不妨就沿著孩子的方向走，讓孩子不生氣的同時(shí)，起身體驗(yàn)他自己的要求，比如在路上看到賣飲料促銷的，兒子要求買好幾瓶飲料，那父母就不要反對(duì)，但是買的飲料人讓兒子自己提，讓孩子知道提著不應(yīng)該買的飲料回家是很累的事情。
孩子叛逆家長(zhǎng)如何正確處理
對(duì)于16歲孩子叛逆期如何教育的問(wèn)題，其實(shí)父母也不必頭疼，畢竟這是正常的現(xiàn)象。只要可以掌握正確的方式方法，就和孩子正常的交流。但是無(wú)論是孩子還是父母都要將心比心站在對(duì)方的立場(chǎng)上，這樣才會(huì)更有利于親情的建構(gòu)。
16歲的孩子上了*，又進(jìn)入了青春期，正處于半熟狀態(tài)。這個(gè)時(shí)候最重要的是在長(zhǎng)心，所以來(lái)不得一點(diǎn)的心理傷害。站在同等的高度交流。這個(gè)年齡孩子在心理上已經(jīng)把自己對(duì)未成年人，遇到事情可以以商量的口氣解決。像對(duì)待小孩子一樣，過(guò)分保護(hù)，或者態(tài)度高高在上，矛盾會(huì)不斷出現(xiàn)。
兒子16歲叛逆期怎么教育21、錯(cuò)誤的教育方式。從小開(kāi)始，讓孩子知道世界上有規(guī)矩這個(gè)詞。過(guò)度寵愛(ài)就是溺愛(ài)，就是縱任和嬌慣小孩子，否則很快就養(yǎng)成任性的心理，以后孩子會(huì)處處以他(她)個(gè)人自我為中心隨心所欲，始終提一些不合理的的要求并不斷升級(jí)和不服管教。我們可以注意對(duì)他們?nèi)粘Ｉ畋憩F(xiàn)的觀察，隨時(shí)教育，及時(shí)予以糾正。
2、孩子身上出現(xiàn)叛逆的現(xiàn)象，不要大驚小怪，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這種叛逆期，當(dāng)然要保持冷靜的對(duì)待。所以父母要多觀察，多體諒孩子，要知道教育孩子已不能再靠施以拳頭暴力和辱罵等簡(jiǎn)單粗暴的形式，要文明，要改革，要有修養(yǎng)和掌握的現(xiàn)代教育理念知識(shí)，才能做一個(gè)好父母。才能讓孩子走好，走對(duì)青春期這一段人生的必經(jīng)歷程。
3、允許他失敗，經(jīng)歷磨難和挫折。你既允許他去做事情，就要允許他失敗，這是整個(gè)教育過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)?；叵?次做事，我們也不一定做得很好。所謂“吃一塹，長(zhǎng)一智”，誰(shuí)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)失敗或是做過(guò)錯(cuò)事呢?或許你自己做的*件事可能更可笑、甚至比孩子更愚蠢。
我們都是這樣學(xué)會(huì)做事才成長(zhǎng)的。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是這樣。如果我們想到我們的孩子也許會(huì)犯錯(cuò)，孩子果然犯錯(cuò)了，我們還應(yīng)該發(fā)怒瑪?問(wèn)題在于我們?nèi)粼试S他失敗，我們就不會(huì)憤怒。對(duì)于孩子遇到了特別有興趣的事情想做，要允許他去做。前提是合規(guī)合法、合理合情、有所節(jié)制。也無(wú)需過(guò)于擔(dān)心會(huì)影響孩子以后的前途。
4、走入孩子的內(nèi)心世界，多跟孩子在一起玩耍，吃飯，郊游、旅行，與孩子多一些親子活動(dòng)，讓自己多了解孩子一些，成為孩子的好朋友。
把任務(wù)變成有趣的游戲。在游戲里彼此的心是放松的。從游戲中，能感受雙方的心情，得到額外的情感交流與理解也是不錯(cuò)的。這樣更有利于孩子接受你的指教和引導(dǎo)。
5、多跟孩子的老師或其他學(xué)生的家長(zhǎng)一起交流，溝通，看看他們教育孩子有什么好的想法跟正確的方式。
為全面了解孩子的各方面的情況，可以不同方式與跟孩子的老師溝通交流，知道孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)態(tài)度如何。知道老師的住址手機(jī)電話，方便跟孩子做思想工作。
兒子16歲叛逆期怎么教育31、接納孩子，做孩子*的“陪練”
對(duì)于青春期孩子的父母來(lái)說(shuō)，需要了解孩子青春期大腦發(fā)育與心理發(fā)展特征，同時(shí)接納孩子的.成長(zhǎng)變化。對(duì)于這一階段的孩子而言，如果父母想要給予孩子支持與引導(dǎo)，需要父母站在一個(gè)更高的角度——充當(dāng)孩子的陪練。
就像文章開(kāi)頭提到的那位11歲媽媽，她與孩子在溝通中*的障礙就是孩子消極抵抗，處處和她對(duì)著干。如果這位媽媽能明白，孩子跟自己對(duì)抗的實(shí)質(zhì)，其實(shí)是孩子與自己對(duì)抗的一種外在表現(xiàn)。孩子還沒(méi)有能力駕馭自己的內(nèi)在對(duì)抗，而內(nèi)在的能量又需要釋放，于是就需要找一個(gè)“對(duì)手”，而父母是孩子身邊最近的人，那么父母就成了孩子們的“對(duì)手”、“陪練”。
父母充當(dāng)孩子的“陪練”得是有覺(jué)知的，而不是把自己真的當(dāng)成了去參加比賽的“運(yùn)動(dòng)員”， 切忌用力過(guò)猛，別把孩子當(dāng)成了真正的“對(duì)手”。 如果把自己真當(dāng)成了孩子的“對(duì)手”， 總想把孩子打敗，*的結(jié)果往往是你被孩子打敗。
在與你對(duì)抗中孩子可能會(huì)“拼命”的表現(xiàn)，“拼命”對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一種釋放力量的表現(xiàn)，父母內(nèi)心需要帶著喜悅與興奮進(jìn)行“陪練”， 在“陪練”中激發(fā)孩子更大的力量與智慧，這才是“陪練”的意義。 當(dāng)家長(zhǎng)站在這樣的高度去看待孩子的消極對(duì)抗，那么只溝不通的問(wèn)題自然迎刃而解……
2、放下說(shuō)教，做會(huì)講故事的“朋友”
曾經(jīng)有一項(xiàng)調(diào)查，問(wèn)青春期的孩子對(duì)媽媽*的希望是什么?結(jié)果74%的孩子都說(shuō):“我希望媽媽不要太嘮叨。” 面對(duì)這樣的回答，家長(zhǎng)在抱怨孩子不聽(tīng)話的時(shí)候，有沒(méi)有意識(shí)到自己的喋喋不休，一遍遍嘮叨其實(shí)是存在著問(wèn)題的呢?
我們上面也提到過(guò)，“賭徒”多巴胺的基線水平?jīng)Q定著只有當(dāng)從事一些具有刺激性的新穎活動(dòng)時(shí)，青少年們才不會(huì)覺(jué)得“無(wú)聊” 。
而家長(zhǎng)們?cè)谕粋€(gè)話題上反反復(fù)復(fù)的說(shuō)教 所帶來(lái)的后果，要么就是孩子甩門離開(kāi) ，要么就是讓孩子產(chǎn)生一種“習(xí)慣性的模糊聽(tīng)覺(jué)” ，明明看著孩子在聽(tīng)，其實(shí)孩子對(duì)你所說(shuō)的根本就沒(méi)往心里去。無(wú)論是哪種情況，父母都會(huì)煩惱不已。
因此，在跟青春期孩子溝通時(shí)，家長(zhǎng)需要放下說(shuō)教。家長(zhǎng)們可以用講故事的方式跟孩子溝通。如吃飯的時(shí)候、散步的時(shí)候、一起看電視的時(shí)候，家長(zhǎng)可以先講講自己的故事，小時(shí)候的故事，工作的故事、朋友的故事，至編出來(lái)的故事等，都是可以的。
當(dāng)家長(zhǎng)在說(shuō)一些自己的煩心事的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你說(shuō)著說(shuō)著的時(shí)候，孩子就會(huì)來(lái)勸解你。再聊著聊著，孩子就會(huì)把他的煩心事也告訴你。你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子，他在關(guān)心你，引導(dǎo)你，和你交換意見(jiàn)，而且在這個(gè)交流當(dāng)中，雙方的情緒平和下來(lái)。
其實(shí)孩子也需要通過(guò)和別人的溝通，來(lái)達(dá)到一種心理平衡。在我自己教學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，青春期的孩子來(lái)上課，多數(shù)時(shí)候都是在吐糟父母有多煩，學(xué)校老師有多嚴(yán)苛、同學(xué)有多奇葩等等。當(dāng)他們向我吐槽時(shí)，我先認(rèn)真傾聽(tīng)，然后跟他們講講我自己的煩心事，請(qǐng)教孩子給我出主意。這個(gè)時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)青春期的孩子不僅是能夠?qū)崿F(xiàn)溝通的，而且還非常熱心可愛(ài)。
16歲高中生叛逆該如何應(yīng)對(duì)
16歲高中生叛逆該如何應(yīng)對(duì)
16歲高中生叛逆該如何應(yīng)對(duì)，很多家長(zhǎng)都在煩惱孩子叛逆期，每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷青春叛逆期,很多孩子的叛逆期都發(fā)生在高中，那么你知道16歲高中生叛逆該如何應(yīng)對(duì)嗎。
16歲高中生叛逆該如何應(yīng)對(duì)1與孩子溝通要保持冷靜
以硬制硬是對(duì)叛逆孩子最失敗的教育方法，所以在和孩子溝通之前，急躁的父母，必需時(shí)刻提醒自己，要保持冷靜，不要脾氣一急就開(kāi)始對(duì)孩子打罵，把原本要好好溝通的計(jì)劃拋諸腦后。
在溝通中多觀察
溝通有很多方式，父母如果一直沉浸在作為孩子爸媽而焦急擔(dān)憂的角色里溝通多少會(huì)偏離理智的方式，所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什么問(wèn)題，以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問(wèn)題，從不同角度和孩子作溝通。
交換角色、不斷溝通
當(dāng)孩子比較小的時(shí)候，在溝通過(guò)程中，往往都是父母占主要地位，孩子則是聽(tīng)話的一方。孩子長(zhǎng)大后，父母就要采取雙向溝通的方法，把角色轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)，當(dāng)孩子的傾聽(tīng)者，聽(tīng)聽(tīng)孩子心里的想法，包括對(duì)大人教育的看法，而父母從不斷的溝通中總會(huì)發(fā)現(xiàn)有效的解決方法。父母應(yīng)該理解孩子的逆反心理，在溝通中關(guān)系自然就比較融洽。
融入孩子的世界
孩子的叛逆一半來(lái)源于與父母的代溝，他們認(rèn)為父母總是批判自己追求的興趣，比如動(dòng)漫明星、電子游戲等。身為父母，不妨融入這叛逆孩子的世界，不要因?yàn)榕潞⒆拥呐d趣影響他的功課而厲聲禁止，而是跟孩子討論下他們喜歡的電子游戲、動(dòng)漫明星，在融洽的討論中再適時(shí)以合理的方式提醒孩子什么是該學(xué)的，什么是不該學(xué)的，這樣可以避免孩子沉迷電子游戲或盲目追星。
16歲高中生叛逆該如何應(yīng)對(duì)2如何應(yīng)對(duì)青春期叛逆的高中生：愿望與準(zhǔn)備脫節(jié)的矛盾
幾乎每個(gè)中學(xué)生都有美好的愿望，對(duì)未來(lái)充滿著憧憬和向往。他們幻想做一個(gè)有學(xué)問(wèn)、受人尊重的作家、工程師、醫(yī)生、企業(yè)家、領(lǐng)導(dǎo)干部等等，而實(shí)際上他們當(dāng)中有一些學(xué)習(xí)不是很努力的，他們過(guò)一天算一天，雖然他們的愿望是美好的，但他們追求的全是實(shí)現(xiàn)理想后的種種榮譽(yù)與享受，而對(duì)實(shí)現(xiàn)理想需要從現(xiàn)在做起，需要付出艱苦的勞動(dòng)，卻想得不多，做得不夠，形成了美好的愿望與心理準(zhǔn)備脫節(jié)的矛盾。解決這一矛盾的有效方法，就是教育學(xué)生處理好理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，使他們明白，美好的理想需要艱苦奮斗才能實(shí)現(xiàn)。
濃厚的享受意識(shí)與勞動(dòng)觀念淡薄的矛盾
近年來(lái)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們生活水平的不斷提高，一些中學(xué)生越來(lái)越講究“實(shí)際”，加上一些家長(zhǎng)對(duì)子女?huà)缮鷳T養(yǎng)，在孩子身上花錢大手大腳，使得中學(xué)生的消費(fèi)欲望與日俱增。據(jù)我們的抽樣調(diào)查，絕大部分學(xué)生每天都買零食吃，同學(xué)過(guò)生日，除禮尚往來(lái)外，還要擺酒宴。男生中“煙君子”、“小酒民”大有人在：女生中講究穿著打扮的比比皆是，有的女生還隨身帶著高檔化妝品，不斷更換時(shí)髦的服飾。
但這些學(xué)生中有相當(dāng)多的人勞動(dòng)觀念淡薄，他們輕視勞動(dòng)，甚至認(rèn)為勞動(dòng)是多余的，就連平時(shí)學(xué)校組織的大掃除也討厭，可以說(shuō)對(duì)勞動(dòng)采取消極態(tài)度、厭惡勞動(dòng)的思想在一些中學(xué)生中是相當(dāng)普遍的。因此，教師要教育學(xué)生懂得愛(ài)勞動(dòng)是人類的美德，通過(guò)勞動(dòng)得來(lái)的享受是正當(dāng)?shù)?、光榮的，不勞而獲是一種可恥的行為。
如何應(yīng)對(duì)青春期叛逆的高中生：心理閉鎖與渴求理解的矛盾
由于自我意識(shí)的發(fā)展，中學(xué)生開(kāi)始把注意力集中在自己的內(nèi)心世界上，從而意識(shí)到自己的思想、情感和其他許多不同于他人的心理特點(diǎn)。同時(shí)也由于其社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的逐漸豐富，他們開(kāi)始意識(shí)到人與人之間存在著心心相印和心理不相容的差別。他們?cè)敢鈱?duì)“知心朋友”傾吐自己內(nèi)心的秘密，瞧不起那些用導(dǎo)師式口吻對(duì)他們說(shuō)話的人，不愿意同這種人進(jìn)行感情交流，透露自己的內(nèi)心世界。他們也不愿同長(zhǎng)輩透露內(nèi)心，實(shí)行自我封閉。
調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)部分的中學(xué)生把心里話“對(duì)自己說(shuō)”或“對(duì)日記本說(shuō)”，向同學(xué)和師長(zhǎng)隱匿秘密。由于他們把內(nèi)心的感受隱藏起來(lái)，以致常常產(chǎn)生孤獨(dú)感。這類學(xué)生往往通過(guò)記日記、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字等來(lái)表現(xiàn)內(nèi)心的苦悶和孤獨(dú)感。他們很需要求得別人的理解，而調(diào)查發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)部分的中學(xué)生認(rèn)為老師“不理解自己”和“不太理解自己”。解決這一矛盾要求教師和學(xué)生交朋友，對(duì)他們的行為表示理解，并幫助他們排憂解難，把他們從苦悶與孤獨(dú)中解脫出來(lái)。
獨(dú)立意識(shí)與依賴心理的矛盾
隨著年齡的增長(zhǎng)，中學(xué)生的心理日趨成熟，他們?cè)絹?lái)越感到自己是“大人”了，并開(kāi)始從“聽(tīng)話道德”向“平等道德”過(guò)渡，要求從大人的約束中解放出來(lái)，對(duì)婆婆媽媽式的說(shuō)教及過(guò)分關(guān)心會(huì)產(chǎn)生反感，個(gè)別學(xué)生會(huì)發(fā)生頂撞老師現(xiàn)象，甚至對(duì)學(xué)校、社會(huì)產(chǎn)生反抗情緒，可以說(shuō)他們的獨(dú)立意向、主體意識(shí)是十分強(qiáng)烈的，但同時(shí)他們又缺乏必要的知識(shí)與能力。
一、是因?yàn)閷W(xué)校教育在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力方面重視不夠，
二、是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的家庭關(guān)系中的父母一般也不鼓勵(lì)子女過(guò)早獨(dú)立。調(diào)查表明，有相當(dāng)部分的家長(zhǎng)要求子女“只要能上*，什么事都可以不管”，所以造成了中學(xué)生的實(shí)際上的依賴性。這種依賴性不僅反映在經(jīng)濟(jì)上，還反映在生活上，出現(xiàn)了“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”、“只管學(xué)習(xí)，不管其他”的不正常現(xiàn)象。因此，教師要和家長(zhǎng)一起有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的自立能力，讓他們自己的事情自己辦，逐步消除其依賴心理。
如何應(yīng)對(duì)青春期叛逆的高中生：情感與理智的矛盾
中學(xué)生容易動(dòng)感情，也重感情。一方面，他們充滿熱情和激情。調(diào)查表明，對(duì)*的前途，絕大部分的`中學(xué)生“充滿信心”和“較有信心”。另一方面，他們的情感又極容易受外界的影響，容易發(fā)生沖動(dòng)、波動(dòng)，有時(shí)會(huì)因一件小事的成功而欣喜若狂，也會(huì)因一次小小的失敗而心灰意冷，有時(shí)也會(huì)為一點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)得面紅耳赤。
他們的情緒、情感總在兩極擺動(dòng)，不能冷靜地控制自己的情緒：激動(dòng)時(shí)，如同一只打足了氫氣的氣球乘風(fēng)飛舞;泄氣時(shí)，則如同一只斗敗的公雞垂頭喪氣。他們對(duì)自己喜愛(ài)之事，積極性很高，對(duì)自己不感興趣之事，則避而遠(yuǎn)之。這一切都說(shuō)明了中學(xué)生的情緒、情感經(jīng)常處于大起大落、彼消此漲的兩極狀態(tài)，而難以及時(shí)地用理智加以控制。解決這一矛盾，教師要教育學(xué)生學(xué)會(huì)用理智控制感情，遇事能不急不躁，冷靜處理。
16歲高中生叛逆該如何應(yīng)對(duì)31、尊重孩子，不作道德評(píng)價(jià)
做家長(zhǎng)的不要過(guò)于嚴(yán)厲，一旦孩子叛逆就給孩子扣上“不聽(tīng)話”的 帽子，甚至對(duì)孩子“上綱上線”。在和孩子交流的過(guò)程中少用這樣的話語(yǔ)，減少孩子的逆反心理。
2、多點(diǎn)理解多點(diǎn)包容
叛逆期是每個(gè)人必經(jīng)的人生過(guò)程，換位思考一下，當(dāng)?shù)?dāng)媽的自己以前也有過(guò)青春的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候孩子處于叛逆期也是可以理解的。讓孩子充分感受到家長(zhǎng)對(duì)自己的寬容，這樣有利于孩子情緒沉淀，減少不必要的言語(yǔ)沖撞。
3、停下來(lái)傾聽(tīng)孩子
叛逆期的孩子往往內(nèi)心有許多感情無(wú)法訴說(shuō)，家長(zhǎng)在忙碌的生活和工作中可能會(huì)忽視孩子的情感訴求。實(shí)際上，通過(guò)訴說(shuō)溝通才能使孩子和家長(zhǎng)建立起更加信任的關(guān)系。家長(zhǎng)通過(guò)平等地和孩子溝通，從一個(gè)過(guò)來(lái)人的角度給孩子建議，能幫助孩子排解情緒。
4、找孩子信服的人來(lái)開(kāi)導(dǎo)
不管是男生還是女生都會(huì)有樂(lè)于傾訴的對(duì)象。處在叛逆期的孩子如果無(wú)法很好地和父母溝通，那么可以換個(gè)方式，找孩子信任的人與他溝通。這樣所取得的效果可能比強(qiáng)迫孩子與家長(zhǎng)溝通更好。
5、給孩子權(quán)利
很多嚴(yán)厲的家長(zhǎng)或許在發(fā)現(xiàn)孩子叛逆的行為就開(kāi)始進(jìn)行教育，完全不給孩子機(jī)會(huì)去表達(dá)自己的想法。更有家長(zhǎng)給孩子開(kāi)出處罰單，“不允許看電視”、“不允許出去玩”，這樣霸道的溝通方式是萬(wàn)萬(wàn)使不得?。贤ㄟ^(guò)程中，家長(zhǎng)切記要留給孩子權(quán)利去表達(dá)，去支配自己的時(shí)間，去決定自己的事情，去擁有自己的隱私。
6、心態(tài)平和切忌攀比
不少孩子最恨的是不是隔壁的小孩了？媽媽們整天都在表?yè)P(yáng)的那個(gè)學(xué)生代表，孩子們?cè)铰?tīng)這個(gè)話題就越頭疼了。處于叛逆期的孩子討厭被比較，特別是比較對(duì)象比自己優(yōu)秀的時(shí)候。家長(zhǎng)一定要平和對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，也沒(méi)有必要羨慕嫉妒恨別人家的小孩。在溝通過(guò)程中，家長(zhǎng)要對(duì)孩子表示肯定，找到孩子的閃光點(diǎn)。
16歲小孩叛逆期怎么辦？
叛逆期的孩子讓很多家長(zhǎng)非常無(wú)力，需要家長(zhǎng)耐心的去引導(dǎo)。面對(duì)叛逆的孩子，父母可以通過(guò)以下4點(diǎn)來(lái)化解：1要多陪伴，與他交談，盡量摸清他的心理，與之成為朋友。
2輕易不要多啰嗦，批評(píng)時(shí)要具體，有了他做錯(cuò)事的真憑實(shí)據(jù)，再去批評(píng)，讓他心服口服。
3表?yè)P(yáng)也不要多，要在他高興時(shí)表?yè)P(yáng)。
4找他要好的朋友了解他的活動(dòng)軌跡和心理動(dòng)向，并讓朋友做思想工作。在我孩子讀*時(shí)，他經(jīng)常不尊重父母，他的注意力不集中，聽(tīng)課總是走神，致使考試成績(jī)也很差。就找到了一個(gè)喚醒潛在能量的（特斯拉大腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練），看完之后，孩子的情況才開(kāi)始改善。孩子的理解力提升，上課不在走神，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。我的這些話應(yīng)該能幫到你，愿你夢(mèng)想成真，未來(lái)一片光明！
16歲叛逆不聽(tīng)話怎么辦
1、多和孩子溝通一下。和孩子談?wù)勑模袝r(shí)候，是家長(zhǎng)太理解孩子了，導(dǎo)致孩子不知道天高地厚，那么理解，單方面是不夠的，需要雙方都理解一點(diǎn)。不妨找個(gè)心平氣和的時(shí)間，和孩子坐下來(lái)心平氣和的聊一聊，和孩子說(shuō)說(shuō)你換位思考過(guò)，你知道自己有過(guò)錯(cuò)，要孩子也換位思考，想想父母，父母之所以這么做是為了什么，是為了父母自己還是為了孩子，這樣孩子就能很大程度上理解父母，從而化解相當(dāng)多的矛盾。2、很多時(shí)候孩子對(duì)父母的不理解，不是因?yàn)闆](méi)有換位思考，而是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就沒(méi)有體驗(yàn)，孩子上中學(xué)，也不小了，何不讓孩子體驗(yàn)一下生活的困難，有時(shí)候一體驗(yàn)，孩子就會(huì)在一夜之間長(zhǎng)大，作為家長(zhǎng)也不要舍不得讓孩子吃苦，把孩子送到親人朋友開(kāi)的飯館或者快餐店讓孩子體驗(yàn)一下生活，體驗(yàn)一下父母的不容易，那個(gè)時(shí)候孩子就會(huì)明白，原來(lái)和自己天天吵架的父母這么不容易，這樣孩子在心智上會(huì)成熟許多。
3、和孩子做朋友。不要老是拿出家長(zhǎng)的架子來(lái)壓制孩子，不要有自己是長(zhǎng)輩孩子必須畢恭畢敬地服從自己的觀念，要和孩子做朋友，在叛逆期的少年少女們，往往更愿意傾聽(tīng)與跟隨小伙伴的意見(jiàn)而不是嚴(yán)肅的長(zhǎng)輩。所以和孩子做朋友，那么與孩子溝通起來(lái)就相對(duì)容易很多。
16歲作為剛上高一的年紀(jì)也正是叛逆期，孩子叛逆期怎么辦呢？
16歲的孩子已經(jīng)有了自己獨(dú)立的想法，很多想法可能和父母不一樣。 這個(gè)時(shí)候，父母在教育孩子的時(shí)候，切不可對(duì)孩子不利，隨從孩子。 如果孩子堅(jiān)持走自己的路，他會(huì)在表面上跟隨孩子，但在幕后用其他策略讓孩子知道是非，讓她自己去感受。? ，認(rèn)清自己的錯(cuò)誤和做錯(cuò)事的后果，讓孩子明白，凡事都要聽(tīng)長(zhǎng)輩或很多人的經(jīng)驗(yàn)，讓他們有正確的認(rèn)識(shí)。
孩子16歲高一叛逆怎么辦？
首先，正視孩子青春期的逆反心理，學(xué)會(huì)接受。 如果遇到反叛心理特別強(qiáng)的孩子，一定要清楚這是正?，F(xiàn)象。 家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)逆向心理中的創(chuàng)造性品質(zhì)和開(kāi)拓意識(shí)，合理引導(dǎo)。 只要引導(dǎo)得當(dāng)，叛逆心理就能在現(xiàn)代社會(huì)中發(fā)揮積極作用。
二、相信孩子，不要讓孩子覺(jué)得害怕父母，盡量和孩子做好朋友，讓孩子的青春叛逆期不可怕，孩子會(huì)更快樂(lè)、更健康地成長(zhǎng)。
第三，尊重孩子的隱私權(quán)。 如果孩子不愿意和父母說(shuō)話，父母也不要太強(qiáng)迫，要尊重孩子。 與孩子接觸時(shí)，盡量找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，多給孩子鼓勵(lì)，不要讓孩子反抗大人。 培養(yǎng)孩子的自信心，給孩子更多的笑容，不要把大人的不愉快情緒帶給孩子。
第四，培訓(xùn)是*的教育。 作為父母，您應(yīng)該更加關(guān)注您的孩子。 對(duì)于叛逆期的孩子，尤其是心理上，遇到事情不要罵你，要和孩子講道理。 家長(zhǎng)要盡量避免對(duì)孩子使用各種權(quán)利，使用必須、應(yīng)該、不麻煩你知道什么等口頭語(yǔ)言。
五、不要和孩子打架，不要和孩子吵架。 叛逆期的男生會(huì)變得很暴躁。 他們認(rèn)為父母所做的一切都違背了他們的意愿。 他們常常表現(xiàn)出無(wú)助、焦慮、孤獨(dú)等，覺(jué)得沒(méi)有人能理解他們的心。 世界，所以父母首先要了解孩子的這種情況。
第六，掌握正確的溝通方式，引導(dǎo)孩子走出錯(cuò)誤的范圍。 叛逆期的孩子往往表現(xiàn)得憤世嫉俗，覺(jué)得這個(gè)環(huán)境和社會(huì)不屬于他們。 他們總是以父母和家人無(wú)法理解的方式行事，比如把頭發(fā)染成各種顏色，說(shuō)同齡人只能聽(tīng)他們聽(tīng)懂的話等等。
第七，對(duì)孩子多一點(diǎn)耐心，對(duì)孩子的行為多一些包容和理解。 叛逆期的孩子往往會(huì)讓大人失望，因?yàn)樗麄儫o(wú)視他們會(huì)表現(xiàn)出來(lái)的所有家規(guī)和校規(guī)等等，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，有了自己的想法和意見(jiàn)。
第八，給孩子適當(dāng)?shù)臏p壓，而不是只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。 家長(zhǎng)要多注意孩子的飲食和日常生活。 周末和節(jié)假日*陪孩子做一些戶外活動(dòng)。 這不僅可以緩解孩子的學(xué)習(xí)壓力，改善他們的情緒，還可以增加家長(zhǎng)與孩子交流的機(jī)會(huì)。? ，增進(jìn)親子關(guān)系。
教育十六七歲叛逆的孩子方法
教育十六七歲叛逆的孩子方法
教育十六七歲叛逆的孩子方法，每一個(gè)人從小到大的過(guò)程中，會(huì)有很多不同的經(jīng)歷。在不同的階段有不同的性格，在青春期的孩子會(huì)有叛逆的現(xiàn)象。那么看看教育十六七歲叛逆的孩子方法。
教育十六七歲叛逆的孩子方法11、學(xué)會(huì)理解孩子
誰(shuí)都是從這個(gè)年紀(jì)過(guò)來(lái)的，所以我們應(yīng)該足夠的理解現(xiàn)在孩子的一些行為是因?yàn)楹蔂柮傻霓D(zhuǎn)變?cè)斐闪怂麄兊男睦硪舶l(fā)生了一些轉(zhuǎn)變，如果這個(gè)時(shí)候父母在用家長(zhǎng)的權(quán)威，或者是一些比較偏激的想法去教育孩子，那么自然會(huì)起到一定的反效果，所以我們要學(xué)會(huì)理解孩子，懂得孩子內(nèi)心的想法，并且給予他們肯定和鼓勵(lì)。不要覺(jué)得孩子這些轉(zhuǎn)變是一件不可理喻的事情，我們要知道，這是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，也是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的過(guò)程，只有理解了孩子，我們才能夠走進(jìn)孩子，更好的幫助孩子克服叛逆期的問(wèn)題
2、別輕易的和孩子說(shuō)“不”
對(duì)于叛逆期的孩子來(lái)說(shuō)，他們需要的是獲得我們的肯定，絕對(duì)不是我們的否定，所以很多家長(zhǎng)習(xí)慣性的在給孩子說(shuō)不的過(guò)程中，就有可能讓孩子產(chǎn)生一些比較厭倦的心理！從而加重的孩子叛逆期的情況。
3、足夠的溝通
在和孩子交流的過(guò)程中，我們一定要注意方式方法了，不能以家長(zhǎng)的權(quán)威區(qū)壓迫他們，而是應(yīng)該站在一個(gè)比較平等的狀態(tài)，不要試圖去打聽(tīng)孩子的隱私，而是讓他們自己透露出來(lái)給我們聽(tīng)，這一點(diǎn)可能很難。
教育十六七歲叛逆的孩子方法217歲男孩叛逆期教育方法。
1、注意在男孩處在叛逆期的時(shí)期，父母的耐心是特別重要的，如果父母沒(méi)有耐心，只會(huì)讓叛逆期的孩子脾氣變大。
2、父母在男孩的叛逆時(shí)期必須要理解和包容以及體諒孩子，從而才能做到正確的引導(dǎo)孩子。
3、交流時(shí)，家長(zhǎng)可以從家事入手，將孩子的情緒穩(wěn)定下來(lái)后，再談?wù)隆?/p>
4、家長(zhǎng)帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會(huì)導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以，家長(zhǎng)在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候，不要教育孩子。待冷靜后，再去同孩子交流。
5、耐心傾聽(tīng)孩子 如果是氣急攻心的家長(zhǎng)，在面對(duì)不聽(tīng)管教的孩子時(shí)，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。當(dāng)家長(zhǎng)的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問(wèn)題時(shí)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。
6、真正放下身段，對(duì)此特別建議，希望家長(zhǎng)真正放下身段，從內(nèi)心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說(shuō)話，將孩子當(dāng)做成人一樣給予尊重。不要總是對(duì)孩子說(shuō)“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。
7、讓孩子去體驗(yàn) 如果孩子老是聽(tīng)不進(jìn)大人的話，那么在保證安全和沒(méi)有惡劣后果的前提下，家長(zhǎng)也可以讓孩子自己會(huì)“自食惡果”的滋味。通過(guò)自身的切實(shí)體驗(yàn)，孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長(zhǎng)的教導(dǎo)有多么正確和重要。
8、真誠(chéng)對(duì)待孩子：有些家長(zhǎng)在與孩子做溝通的時(shí)候，總是喜歡用指責(zé)或命令式的語(yǔ)氣，這常常讓孩子難以接受。親子之間的溝通應(yīng)該是真誠(chéng)而沒(méi)有距離的，家長(zhǎng)可以很誠(chéng)實(shí)地將自己的擔(dān)心或情緒解釋給孩子聽(tīng)，讓孩子了解他的行為會(huì)讓你難過(guò)，或是會(huì)讓你擔(dān)心、懼怕。
9、給孩子空間和自由，嘗試主動(dòng)與孩子溝通 處于叛逆期的男孩慢慢會(huì)變得不再像小時(shí)候那么的.粘著父母，而是自己經(jīng)常會(huì)尋找自己?jiǎn)为?dú)的空間，來(lái)發(fā)泄和表現(xiàn)自己，
10、幫助孩子減少叛逆孩子的負(fù)擔(dān) 父母都懷有：“望子成龍、望女成鳳”的想法，甚至有的家長(zhǎng)把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加到孩子身上，孩子從學(xué)校放學(xué)回來(lái)還要進(jìn)行他們不愿意的培訓(xùn)，使得孩子們沒(méi)有很好的得到精神的放松，這樣就給孩子帶來(lái)了很大的精神壓力，導(dǎo)致他們討厭生活、叛逆加重。
教育十六七歲叛逆的孩子方法316歲孩子叛逆期如何教育
1、多了解孩子需要什么，多和他聊聊天，這樣才能對(duì)癥下藥。
2、和孩子好好談一談，給孩子一定的自由空間，但是告訴他一味隨心所欲的后果。如果孩子真的叛逆得太厲害，可以想些特殊辦法來(lái)治治他。
3、可以讓孩子體驗(yàn)體驗(yàn)做父母的辛苦，比如放假期間讓他們自己出去打工，自力更生，不要害怕孩子吃苦，只有讓他們吃過(guò)苦了，他們才知道苦是什么味道。
教育孩子應(yīng)該注意什么
1、在溝通中多觀察。父母如果一直沉浸在作為孩子爸媽而焦急擔(dān)憂的角色里溝通多少會(huì)偏離理智的方式，所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什么問(wèn)題，以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問(wèn)題，從不同角度和孩子作溝通。
2、溝通要保持冷靜 以硬制硬是對(duì)叛逆孩子最失敗的教育方法，所以在和孩子溝通之前，急躁的父母，必需時(shí)刻提醒自己，要保持冷靜，不要脾氣一急就開(kāi)始對(duì)孩子打罵，把原本要好好溝通的計(jì)劃拋諸腦后。此外，和孩子溝通*再孩子也冷靜時(shí)，再進(jìn)行溝通，效果更好。
3、融入孩子的世界 不要因?yàn)榕潞⒆拥呐d趣影響他的功課而厲聲禁止，而是跟孩子討論下他們喜歡的電子游戲、動(dòng)漫明星，在融洽的討論中再適時(shí)以合理的方式提醒孩子什么是該學(xué)的，什么是不該學(xué)的。
4、當(dāng)叛逆的孩子在溝通中一直唱反調(diào)時(shí)，那父母不妨就沿著孩子的方向走，讓孩子不生氣的同時(shí)，起身體驗(yàn)他自己的要求，比如在路上看到賣飲料促銷的，兒子要求買好幾瓶飲料，那父母就不要反對(duì)，但是買的飲料人讓兒子自己提，讓孩子知道提著不應(yīng)該買的飲料回家是很累的事情。
16歲孩子厭學(xué)叛逆該怎么教育 16歲孩子厭學(xué)叛逆該如何教育
1、不要給孩子貼標(biāo)簽：對(duì)于孩子的叛逆行為父母不要一開(kāi)始就給孩子扣上不聽(tīng)話、不懂事等壞帽子；而是要用發(fā)展的眼光來(lái)看待青春期的叛逆是正?，F(xiàn)象。這個(gè)時(shí)候，父母在和孩子的交流中，要注意減少對(duì)孩子的道德判斷。2、理解與包容：孩子越是反抗的時(shí)候，父母越需要有平靜穩(wěn)定的心態(tài)。這個(gè)時(shí)候，父母應(yīng)該給予更多的理解，而不是用正確和錯(cuò)誤來(lái)評(píng)判孩子的行為。例如，孩子的考試成績(jī)不理想時(shí)，不要馬上認(rèn)為是因?yàn)楹⒆拥呐Σ蛔?。不能看著成?jī)下降而加以指責(zé)。家長(zhǎng)的包容，可以給孩子的心理成長(zhǎng)創(chuàng)造空間，讓孩子*限度地沉淀自己的情緒，更好地改變自己的行為和處事方式。
3、多陪伴孩子：父母和孩子之間重要的是建立有愛(ài)的親子關(guān)系。如果父母無(wú)視與孩子的交流和玩耍，而只專注于學(xué)習(xí)成績(jī)，那么原本壓力就大的孩子會(huì)更加壓抑，甚至變得更加叛逆。父母的付出必須用有效的方法讓孩子感受到。
4、父母要學(xué)會(huì)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界：有些父母對(duì)孩子說(shuō)的話從來(lái)不講究，認(rèn)為孩子的想法很幼稚，沒(méi)有參考價(jià)值。這樣下去，孩子就不想再與父母交流了。家長(zhǎng)全神貫注地聽(tīng)，不僅能更好地了解孩子的想法，也能讓他感受到自己受到了父母的尊重。
5、切勿盲目引導(dǎo)：許多青春期孩子由于家長(zhǎng)忽視，導(dǎo)致孩子厭學(xué)甚至輟學(xué)，這時(shí)父母千萬(wàn)不要憑借自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行盲目引導(dǎo)教育，這很可能給孩子造成二次傷害。