高中*文科都有哪些課要學習??！具體是上學期，其中包括必修幾選修幾。我要具體的，我是吉林長春的。

文科的話 是在高2上期就要學 語文 數學 英語 所史 地理 政治 這是必修的
還有選修的是 物理 化學 生物 等其他課程 物理 生物 化學是會考就OK 了的
高考的時候 文科就考 語文 數學 英語 地理 歷史 政治
OK 好好學習吧！

您好,很想向您請教一些學習方法方面的問題,不知您是否有時間 我是一名來自長春的高中生 QQ.9803462...

作為高中的過來人，你現在的困惑我曾經也有過的，不知你現在是高幾，我就跟你講一下我的學習方法吧（完全是個人學習的體會，而且很有效，高一的時候我是全級300名，高考的時候就是前三十名了）
我是學文科的，文綜也不是特別強，數學英語經驗還是頗豐的
先講數學吧：高一的時候數學在及格水平，高考的時候130，高中三年我從沒在課外書上做題，一般學一節(jié)老師就還跟一個跟蹤練習，上面的題也肯定是老師們精挑細選的，非常具有代表性，難度程度也是會簡中南搭配的，在老師講完后，把這上面的題做好，做好與做會不是一個概念，切記！時常拿出來看看，大概做上個2-3次這道題就掌握了（具體情況各人不同），相同題型也就沒問題了。當然如果有時間的話課外拓展點題目也是極好的，但是你做的題一定要有答案解析，沒有的話就是白做了，浪費時間。*一個就是典型題集本，這個很有用，文綜歷史就84個考點，數學的題型也是，數列那個地方一定會考已知an求sn,或者已知sn求an。方法也很固定。整理出來就好了，一目了然。我個人比較懶沒有整理典題的習慣，都是把題型記在腦子里，但這樣風險太大，說不定我要是好好整理的話數學就上140了呢。
再講一下英語：高一高二的時候英語還好110左右，高三突然成了90多分，特別難受，就去找英語老師，老師就跟我說我單詞記得還挺好的，回去做閱讀理解就行。我就會去做了，一天一篇閱讀理解不變，然后今天完型 明天閱讀表達的做，保證每天閱讀量。剛開始的時候5道題錯4道，不用管這些，做就行，不會做與不做也不是一個概念！兩個月后英語就突然考了128，然后就沒下來過?？傮w來講，單詞一定要記牢，高一高二課本上的課文從沒讀過（讀不懂），所以單詞記的相當好，單詞好了，兩年的閱讀量兩個月就補上了。所以，，，單詞就是王道??！
至于語文嘛，這個看平時的積累，還有一種文學素養(yǎng)在里面，學語文是要花大力氣的，好在是母語。
由于不知道你學的文科還是理科，所以文綜就先不寫了。845899762.我的QQ，有問題加我我們再嘮。
我們高中的時候采用的是自主學習的方法，老師講的很少，其實預習很關鍵，有時間的一定要預習好嘍，如果是高三的話就沒關系了，反正都是復習。
另外老師是*的資源，有問題就問老師，如果覺得不好意思就多攢幾個問題再問，其實主動問老師問題老師也很開心。 學習上有什么問題也可以問老師，不必專程去辦公室問，老師上完課走的時候喊住老師問就可以，走在路上遇見老師也可以問。
凡事都要具體問題具體分析，對我有效的不一定對你也有效，取其精華，去其糟粕吧！
吉林省與山東省的高考也會有一些差異，對分數的要求也不盡相同。英語高考時*能在120以上，數學是拉開差距的關鍵，無論什么時候都不能放棄數學，放下數學就完了。山東有基本能力占60分，所以綜合只有240，吉林的話綜合應該是300分，拉分也是相當大的，綜合分數的保障是均衡發(fā)展，三科不能有很差的，哪怕就是三科都很普通，也不能有一科很拿手，一科很差，這樣很容易出現失誤！！
總之從長遠計，就是四個字：保強補弱！??！

我是12屆高三文科生，跪求文科所有科目科學的學習方法及學習時間安排。

高中文理綜合合集百度網盤下載

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高勤教育

高 勤 教 育
高勤教育紅旗街總校區(qū)：長春市青海街13號，（朝陽公園十七中正后身）
由備受關注的“長春市語文培訓*名師”高勤老師憑借自身名校名師的社會影響力，教育界影響力，召集長春市名校教師隊伍，親力打造指導的教育培訓機構??！
一隊非凡的且滿懷夢想與激情的領路人，帶給你一段不尋常的學習經歷，在這里，高老師與你一道共創(chuàng)學習佳績！演繹*、高中各階段語文、數學、外語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物完美課程。
VIP一對一名師課程
課程介紹：
我校憑借高勤導師學術及教育界的影響，全部采用一類重點中學在職教師，根據學員實際水平及目標成績，量身定做學習方案與學習計劃，達到*效果（凡來我校學習五十分左右的學生，保證在十五次課提高到100分以上）
教學特色：
1、名師保駕，實名實姓：絕對長春市名校教師，實名實姓，絕對不采用虛假幌子，家長、學生
指定學校教師。
2、因人施教，因材施教：超強的針對性，關注學生心態(tài)、興趣、愛好，以學員為中心。
3、全新理念，獨特課堂：生動幽默，激情的課堂互動，激發(fā)學生學習熱誠，感受師生間無障礙
溝通。
精品小班課程
為保證在我校學習的學生得到*質的學習質量，區(qū)別于“大班哄”的無作用教學模式，我校采用中*小班授課教學模式。
小班教學優(yōu)點：
一、學生學習情趣差，學習動機強烈
二、學生參與學習機會更多，學習興趣增進
三、提高學生出席課堂意愿，增強學習課程適應力
四、提升上課互動氣氛，提高學生對學習成績的滿意度
教師對學生關注度更高，更能針對個別學生需要因材施教
小班教學精神：
1、尊重學生個別差異，提供相應教育環(huán)境
2、注重師生互動關系，營造更多互動機會
3、增強教師教學質量
*板塊
一、常年開設以下班型：各科同步強化提高班 各科同步強化精英班 各科超前精講提高班
各科超前精講精英班 各科寒假暑假超前精講班 VIP一對一特色輔導 VIP一對六特色輔導
二、沖刺*提高班型：由高勤教育最精英教師團隊組建，帶你共贏2011*?。?！
*周日沖刺精英班：帶你沖刺長春四大名校不是夢
*一對六沖刺拔高班：穩(wěn)步提高，*前創(chuàng)造奇跡，進入理想高中
*一對六沖刺精英班：攻擊薄弱*，綜合上升，成績全面提高 *全日制
特補飛躍班：改變一生，治標治本，從此不再是差生
時 間：晚班（每天放學后） 雙休日班 寒暑假班
科 目：語文、數學、英語、物理、化學、歷史、政治
因人施教 因材施教 任何基礎 任何要求
量身制作 精品打造 完美展現 盡在高勤
無論是什么基礎，無論您是什么要求，高勤教育用完美一線的權威教師與精品的課程，全方位滿足您的需要，保證您的學習成績，全面提升學生學習的興趣?。?br> 下面有你嗎？
1、這里有0分的學生，不要慌，我們使他改變
2、這里有成績中等生，不要急，我們讓他優(yōu)越
3、這里有成績尖子生，不要躁，我們幫他穩(wěn)定
4、這里有慌張的家長，不要怕，我們給你解決
5、這里有無奈的哭泣，不要哭，我們給你手帕
在這里，高勤與你共同開創(chuàng)美好佳績！
高勤教育*特補課程
*臨近，時間緊，任務重！針對個別學生學習成績不理想；不適合在學校大班學習，我校特開辦周一至周日全天來我校學習*特補課程。
授課模式：一對一，單建班（幾個學生組織一起單獨建小班上課，保證*大幅度提分！）
情況分析：*分數不理想，求人，花錢，熬心血，考家長，費盡心思將孩子送上理想中學，但是你們是否想到孩子在高中能吃得消嗎這是治標不治本??！在這里，家長只需花費點學費，孩子付出辛苦和努力！從而你不用低三下氣求人跑學校，為孩子的分數張不開嘴！孩子上高中也會和別的孩子在同一起跑線，不再為自己不理想的成績自卑，這是治標又治本！！
高中板塊
為有效提高學生成績，應對高中沖刺學習，我校由一類高中在職教師，高勤一線權威教師組成強大師資隊伍。根據不同學生狀況及需求，制定有效學習計劃和學習方案，進行一對一，一對二，一對多VIP精講輔導，有效實施因人施教，避免大班哄課堂混亂現象，真正養(yǎng)成學習興趣，大幅度提高成績，輕松應試。
備受關注的“長春語文培訓*名師”高勤老師傾力打造高中語文前攻略
實踐證明，高考丟分與得分關鍵是語文！針對語文考試高分難，丟分現象，本學期高勤老師精心打造高中語文“拔高與沖刺”教學與研究，讓語文不再成為煩惱，讓語文迅速提高！高老師帶領學員給大家演繹新的教學奇跡！！
高老師是長春市*能提出保證所執(zhí)教學生語文成績全數達到120分的名師！！
數學教研組：陳老師 毛老師
高勤教育數學教研組讓每一個孩子在這里都能找到數學提升的舞臺，經驗證明：能否考上理想*，數學很重要。數學的理工科的基礎，也是文科學生能否進入理想*的關口，。很多理科生因為數學上不了理想*，很多文科生因為數學與理想*失之交臂。高勤數學教研組配備最強悍的數學教師陣容，為您的孩子打造特優(yōu)數學課程！讓您的孩子不再成為數學差生，讓您的孩子深入理想*。
高中數學并不難學，關鍵是要找到合適自己的老師和適合自己的學習方法！
成功案例：
1、十一高高三王同學，高考數學模擬成績徘徊于50與60之間，經過在高勤教育半年學習，成績達到90分以上。
2、二中李同學升入高中后數學成績總是不及格，經過我校一段時間的學習，轉換數學學習方式，成績提高到100分以上，并對數學產生濃烈興趣。
高中英語全攻略：唐老師 張老師
教學特點：針對高中英語學生層次距離拉大，我校特開辦“高中英語全攻略課程”！在這里五十分以下的學生讓你達到九十分以上，七八十的學生讓你達到百分以上，九十分以上的學生讓你沖擊120分以上（150滿分）
理綜教研組：我校由長春市一類高中在職教師，高勤權威教師組建理綜教育組
1、化學主講教師：程老師 韓老師
經驗證明，*化學是一門極易拿分的科目，與其他科目相比，它具有時間短，見效快的的特點，只要教師方法得當，因材施教，學生就會對化*目產生濃厚的興趣，我們的理念是：能拿走的一定拿走，能得到的分數一分不留，可使學員在最有效的時間內獲得*的收益。
2、物理主講教師：徐老師 苗老師
高中物理的學習過程中，同學們應該了解高考方向，具體的學習內容，物理概念，定律表面區(qū)分不大，但要能基準并區(qū)分清楚，公式要牢記。在老師教授內容的同時，同學們要習慣總結分析物理過程思路?！扒谟^察，多思考，廣練習”是學好物理的不二法門。
3、生物主講教師：王老師 程老師
高中生物學系要學會歸納并多做題。要學會把書本上的所有知識點有條理的羅列歸納出來，這種知識歸納能幫助你準確的理解并牢牢地掌握課本上的知識。
文綜教研組：我校由長春市一類高中在職教師，高勤權威教師組建文綜教研組
1、歷史主講教師：于老師 趙老師
高中的學習中，文科同學應該學會用*語言回答問題，用*思維考慮問題，用歷史唯物主義和辨證主義分析現象，在這個時期，同學們可以通過自己閱讀相關書籍，提高自學能力，養(yǎng)成看書的良好習慣，培養(yǎng)想象力和思維能力。
2、政治主講教師：高老師 沈老師
學好政治，就要加強記憶力，要做到及時復習和定時復習。另外，高中政治的學習語言要規(guī)范，運用政治術語要準確。還有，高中政治所學的知識都是系統(tǒng)性的，每一個知識都不是孤立的，因為要學會建構知識體系。
3、地理主講教師：林老師 韓老師
高中地理注重構建知識體系，教材中的文字系統(tǒng)和圖像系統(tǒng)，是地理知識的主要載體，要熟悉教材，了解基本的地理概念、原理和構建人文地理個單元、各課時的知識體系。
高勤高考特補課程
高考臨近，時間緊，任務重，針對個別學生學習成績不理想（或成績特別優(yōu)異），不適合在學校大班學習，我校特開辦周一至周日全天來我校學習高考特補課程。
授課形式：一對一，一對多（六人以內），或者幾個同學組織一起單獨建小班上課，保證高考大幅度提高成績，輕松應對高考，進入理想*！
讓三年課程半年通過這不是奇跡！這是合理分析高考，名師授課技巧的結果，這是一次以孩子個體為中心的思想總結！
高勤教育的老師不做教書匠，力當教育家！“完美準備好了，你準備好了嗎？一起沖刺吧??！”
他，春城*敢提出所執(zhí)教學員全數達到105分以上的名師；
他，開創(chuàng)語文教學奇跡，使所有學員和家長瘋狂產生語文興趣；
他，執(zhí)教課堂座無虛席，所有學員認為每周最期盼的時光是高老師的語文課；
他，成功將快樂教學的思想融入課堂實踐，打造一次又一次語文成績提高神話！
一、**精品“110”實驗班:
招生條件：平時語文成績在95分以上的*學生，渴望取得“110”以上高分！
課程突破：*語文達到110分以上，打下堅實基礎。
招生人數：每班僅限6人。 費用：120元/次課
二、**精品“105”實驗班：
招生條件：平時語文成績在75分以上，服從教學任務，渴望*取得“105”分。
課程突破：*語文達到105分以上，并養(yǎng)成語文學習興趣。
招生人數：每班僅限6人。 費用：120元/次課
教學特點：
高勤教師采用獨創(chuàng)教學方法：
1、現代文閱讀滿分訓練寶典，使對閱讀產生困惑學員迅速攻關；
2、創(chuàng)新作文思維訓練，使學員由害怕寫作成長為寫作愛好者與追逐者，從而達到高分作文；3、文言文專項講解，通過高勤老師博古通今的知識與幽默大方的課堂互動，展示給學員一幅幅真實歷史畫面，使學生文言文不丟分！?。ㄋ衼砦倚W習語文成績五六十分的學生，經高老師所講授均全數達到百分以上?。?br> 高勤老師課堂“縱橫政史地，古今中外”，“激情與典雅并存”，“熱情與慷慨共進”！被廣*生譽為“偶像級教師”！
高老師談語文教學
高勤導師：語文高級教師，高勤教育總執(zhí)行，首席教師。青年作家，編著《*古典文學賞析》《我的朋友，可憐的中學生》《輕松高考作文》。多年被東北師范*表彰為“優(yōu)秀文學輔導教師”。
高勤導師長期致力于*傳統(tǒng)文化與初高中語文快樂教學方法研究，是長春市極富盛名的文學輔導教師
從事語文教育以來接受了很多家長和學生的提問，他們大同小異歸根結底只是一句話來 總結“如何快速提高語文的學習成績”。面對這樣的問題著實令我難以用只言片語來解釋清楚。語文的學習非一日一時之功可以。它區(qū)別于其他*在于語文的學習需要長期的積累和廣泛的興趣。我的一個綜合成績很棒的學生來到我面前向我詢問在高考時他是否可以繼續(xù)保持一百三十分的成績？我知道他是來尋求我這個做師父的鼓勵，但是我不得不告訴他很難！死讀書本的學生在應試教育的時候很容易僥幸得到高分，但是在高考試題當中書本的內容已經鳳毛麟角難以追尋了，它考驗我們的是真正的語文功底。所以我的那個學生書本知識固然很棒，但是他缺少的就是積累和興趣，所以很難在高考中取勝。
面對現在的語文教育，我一直提倡“快樂教學”與“把課堂還給學生”的教學方法。課堂的活躍是對看似低沉無聊的教學的一種解救良藥，語文學習本身是快樂的，我經常吧學生看做是學者大師，讓他們在這種自我肯定之后在去領略古人“送來雅正的作品”。這樣學生會很用心去為前人點評，去欣賞前人的作品。并且用評書講故事的方式授課，使學生如聽故事一般如臨其境，恰恰在這一切完成之后才恍然發(fā)現自己完成了一堂語文的學習。
語文教師用思想去啟迪思想，用心靈去塑造心靈，用情感去陶冶情感。語文教師不只是學生學習的良師，生活中的朋友，更是學生的“精神之父”，他在學生心靈深處種下文化與道德的種子。語文教師不但要有形象的魅力、語言的魅力、知識的魅力，更要有人格的魅力，理性的魅力。語文老師應該讓學生感到：在所有老師中，我們的語文老師是最有思想的，最懂得美的，最有感情的。
**年級語文金牌課程
隨著素質教育的深入，課本知識在試卷中所占份額越來越少，更多的是課外知識，這就說明學習語文最重要的是思維能力、知識運用能力的提升。很多學生都說知道自己的弱項在哪里，或是文言文，或是現代文，抑或是寫作，其實大家往往忽略是，語文本身是一個有機的統(tǒng)一體，閱讀與寫作是互相影響牢不可分的。在快樂中學習，在活躍中創(chuàng)新，以一種全新的教學模式展現在學生面前，真正地激發(fā)出孩子的興趣，讓孩子自己愿意親近文學，樂于自己去體味生活，感悟生活，在生活中學習語文，在快樂中成長，必然會成為一個優(yōu)秀的學生，一個修養(yǎng)高的人！讓孩子成為情商和智商雙優(yōu)的人！讓每位家長都自豪的說：“我的寶貝，我的驕傲！”
許靜講師：高勤教育執(zhí)行副總，中文課題組金牌講師，語文高級教師。編著《*文言文詳解》《*生課外文言文精煉閱讀》
許老師教學特點：針對*學生學習特點，匠素質教育與應試能力巧妙結合，全面提高文學修養(yǎng)與學習成績。生動有趣的框式文言文講解，使學生在輕松愉快中當堂將所講背誦下來，不留包袱；特有的現代文閱讀方法，使學生掌握學習方法輕松答題，學會審美；創(chuàng)新思維訓練，鍛煉學生的立意能力，改變傳統(tǒng)寫作觀念，讓孩子從內心熱愛文學，喜愛文學。
**提高班：
招生對象：成績一般，興趣缺乏，渴望取得高分的學生。
課程突破：激發(fā)濃厚興趣，掌握學習方法，沖刺105分以上
招生人數：6——25人
**實驗班：
招生對象：語文成績較好，愛好文學的學生
課程突破：提高文學修養(yǎng)，全面能力提升，達到110分以上
招生人數：6——25人
VIP精講一對一：
招生對象：任何基礎的學生
課程突破：培養(yǎng)興趣及語文思維，提高應試能力，提升自身修養(yǎng)，大幅度提高學習成績

考試前該做什么準備,還有4個星期要考試了,該如何復習,要的是方法

考前一個月，應該多看書
李彥銘說，她在考前兩周里，每兩天做一套各地模擬卷子。她強調要用最快的時間完成卷子，因為憑*印象答題，才能檢驗出知識掌握得是否扎實。數學題的各種題型*再熟悉一遍。
困惑之四：復習該不該跟著老師走？
何看情況
*階段不要大放松
黃小倩建議，*幾周復時，按各科考試時間來安排，比如上午考數學就復習數學，將做題興奮點調整到這段時間。她強調，保持這種興奮點是很重要的。
如何保持良好心態(tài)？
：自信。她高考時只報了北京*一個志愿。她對記者說，她從來沒覺得高考有多可怕，她把高考當作展現自己能力的舞臺，要盡力地發(fā)揮自己的水平，這樣想，自然就不會緊張了。
考試時前幾道題就被難住了=====一定要先跳過去
歷史怎么背？
李多動動筆，記些關鍵詞，。
考試當天要注意哪些細節(jié)？
郭凡認為，考試前要看準考試時間、地點；進考場前，一定要檢查一下必帶的東西，如準考證、筆、尺子、橡皮等，每考完一門課后準考證一定要收好，否則弄丟了會帶來不必要的麻煩，影響考生情緒，進而影響考試成績。拿到試卷后，不要急于做題，先把姓名、考號、學校等在答題紙和試卷上一一填好，然后把整個試卷大致瀏覽一遍，檢查有沒有空白或缺題試卷。做選擇題時，一定要把所有選項都看完再來選擇*答案。
考前怎樣使用參考書
參考書一定充分利用
高考前別再“覆蓋”任何參考書
參考書不妨借著看
功夫一定要有工夫做后盾
*用老師推薦的參考書
晚上早點睡覺。
參考書應該有，但絕對不用多！
考生如何復習
清華學生趙新華說，在高中的復習中，一項看似簡單卻非常重要的工作往往被很多人忽略，那就是集錯。
清合理充分地掌握和分配時間。
北京*心理系研究生田林在1997年高考作文中獲得滿分，對作文的學習提出自己的見解。在應試教育的環(huán)境下，對大多數同學而言，提高作文成績最有效的方法就是依循一個規(guī)范、靈活的框架以便獲得理想的行文結構，同時加入自己局部小段落的創(chuàng)造性發(fā)揮以達到文章出彩、升華的目的。他把這種組合稱為“創(chuàng)造性小品和新八股文”，并在自己家教的高中同學里短期內收到了極大的成效。北京*全英是高考文科佼佼者，她認為文科學習需要理解的地方一點也不比理科少。減少對答案和老師的依賴，自我歸納總結是非常重要的一方面。而在學習中排好一張密切適應自己學習狀態(tài)的時間表也是成功的另一個重要原因。
安徽狀元談語文和歷史的學習 沈成然
學習方法沒有一個現成的模式，不能照搬別人的方法。
1．如何學習語文：
不僅僅要背誦那些文學常識、課文，這只是個步驟，應該從更大的角度上學“大語文”。
1）多讀書：也不一定要看魯迅、矛盾的小說，并不一定會有效果的。多讀是建立在精讀的基礎上的。讀文章時一定要注意它的內涵。整個高中期間，“我”都反復看課文上的文章，將精彩之處做上標記，寫上自己的感受、思考。
2）多練習協作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學而不思則惘。
3）多注意觀察：會發(fā)現生活中有很多素材可以成為寫作的素材。
4）語文的習題訓練：并不是多多益善，做題是為了掌握思路、掌握方法。
2．如何學習歷史
1）記憶是很重要的：主要方法有， 比較記憶法：比如說將各個時期的統(tǒng)一戰(zhàn)線進行比較。瀏覽記憶法：平時沒有事的時候多翻翻書，不去可以地記東西，只是隨意翻翻。 聯想記憶法：不看書，將某一章節(jié)的內容在大腦中過一遍，比如說它分為幾大點，一個大點中又包含幾小點…… 選擇記憶法：如背歷史年代，并不是要將每一個歷史事件發(fā)生的年代都記下來的，要善于去選擇，要去粗取精了。
2）理解是關鍵：要敢于提出問題，思考問題。
3）歸納總結，形成體系：任何一個歷史問題都是由各個條件促成與組成的，可以把他們一一寫出來,*將零散的知識結合起來，組成一個體系。
總之，學習是各個方面共同作用的結果，同學們應該成為學習主人，而非奴隸。
談語文和歷史的學習方法
沈成然,2000年安徽省文科狀元,現就讀于北京*法
學習方法沒有一個現成的模式，不能照搬別人的方法。
1．如何學習語文： 不僅僅要背誦那些文學常識、課文，這只是個步驟，應該從更大的角度上學“大語文”。
1）多讀書：也不一定要看魯迅、矛盾的小說，并不一定會有效果的。多讀是建立在精讀的基礎上的。讀文章時一定要注意它的內涵。整個高中期間，“我”都反復看課文上的文章，將精彩之處做上標記，寫上自己的感受、思考。
2）多練習協作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學而不思則惘。
3）多注意觀察：會發(fā)現生活中有很多素材可以成為寫作的素材。
4）語文的習題訓練：并不是多多益善，做題是為了掌握思路、掌握方法。
2．如何學習歷史
1） 記憶是很重要的：主要方法有， 比較記憶法：比如說將各個時期的統(tǒng)一戰(zhàn)線進行比較。 瀏覽記憶法：平時沒有事的時候多翻翻書，不去可以地記東西，只是隨意翻翻。 聯想記憶法：不看書，將某一章節(jié)的內容在大腦中過一遍，比如說它分為幾大點，一個大點中又包含幾小點…… 選擇記憶法：如背歷史年代，并不是要將每一個歷史事件發(fā)生的年代都記下來的，要善于去選擇，要去粗取精了。
2） 理解是關鍵： 要敢于提出問題，思考問題
3） 歸納總結，形成體系：任何一個歷史問題都是由各個條件促成與組成的，可以把他們一一寫出來,*將零散的知識結合起來，組成一個體系。
總之，學習是各個方面共同作用的結果，同學們應該成為學習主人，而非奴隸。
2000年北京高考狀元何潤豐談學習
今年高考我以683分成為北京市理科高考狀元，回顧這12年學習經歷，我有如下體會：
首先，要培養(yǎng)熱愛學習的興趣和一絲不茍的嚴謹學習習慣，在學習過程中注意發(fā)現自己的優(yōu)勢，在取得成績后區(qū)分建立自信心，進而培養(yǎng)到對學習的興趣，這樣就有了學習動力。同時也要養(yǎng)成刻苦認真的學習習慣，這能保證學習的效率和成果。
其次，對基礎知識要給予特別的重視。我們現在學習的知識都是由基礎知識構成，學好與否對以后的學習工作都有很大影響，而且，無論離考試題如何變化，都是由基礎知識演變而來的，學好了基礎知識，就不會產生解題困難，實際上能力也就提高了。
*，要注意培養(yǎng)自學能力和與同學討論共同提高的習慣。因為學習首先要經過自己的消化，因而自學能力非常重要，通常自學的知識輕易應用和識憶，自然就屬于較牢固的知識，之后，消化過程中有難理解的部分，一定要請教同學或老師，或者與同學進行討論進而解決問題，這樣我得的知識也會記憶得較深刻。
總之，要在學習這項"苦差事"上取得成績是不容易的，這不僅需要一定的智商，更重要的是個人主觀的努力，兩者能一不可，在現在情況中，大家的智商差不多，更需要刻苦努力，才能結業(yè)不負果。當然，旁逸結合也是不可缺少的。
北京狀元吳畏談學習
按照通常的說法，學習分為三個板塊，即基本知識與基本技能，即"雙基"，第三個則為創(chuàng)造性問題的解決，我國教育的重點放在"雙基"，而對創(chuàng)新能力的培養(yǎng)則少有涉及，教學方式上也以模仿性練習為主，過就導致學生創(chuàng)造力薄弱，只會做"熟題"，對考試中出現的"新題"，往往不知所措，這時其今后的發(fā)展也是很不利的。我認為，教與學的重點應以"雙基"轉向科學思想與意識的培養(yǎng)，科學思想與意識，即其在相應*中分析和研究問題的思維方式。
傳統(tǒng)教育采用"布魯姆教學目標分類法"，將學習內容分解為多個知識點，注重各個點涉及的"雙基訓練"，卻忽視了將點統(tǒng)一的、完整的*體系的科學思想與意識的培養(yǎng)，結果學生得到的是一堆"知識插片"，無法得到融會貫通，顯然，一體的科學體系，對綜合問題往往無從下手，對此，有的老師又提出："基本方法"形成"三基"，強調總結各關涉及基本方法，如求函數值域的十二種方法，求軌跡方程的四種方法等等，希望先將綜合問題分解重點，再按需取法。雖然有一定的進步性，但推敲來看還是"布魯姆"方法的高級形式，以此指導學生大一些形式詳見的綜合題還行，但一是新題就不靈了，為學生不會將新題分解技點，即使分解了也不知應挑何新方法，將新法如何在新環(huán)境下應用。
以2000年*教學高考（理）19題為例，其中一步涉及求(X1+X2)/(SQRT(X12+1)+SQRT(X22+1))（X1>X2>=0) 范圍，按分類法其應屬求二元變量函數值域，但高中朱講，若用不等式法將分子放大幾分，不充分也難以直接想到，即使想到了也理化依據不充分而不敢下筆，事實上高中所講的方法均無法對其嚴格證明，但若有"近似逼近"的數學思想則可以想到，當X1，X2=>∞時,分子,分母近似相等,直接推出其極大值為1(不含)。
科學思想與意識可以指導學生在陌生的環(huán)境下,正確在選擇和運用已掌握的方法,在必要時甚至可以指導學生在現有知識的基礎上創(chuàng)造新方法,解決新問題.科學思想與意識在不同的學種中有著共具體的涵義。
在數*中,張莫宙教授認為數學意識為數學建構、邏輯證明、層次結構、變量函數，最值優(yōu)化，方程平衡，概率統(tǒng)計，數據處理，近似逼近，空間位置10種，新近興起的發(fā)散思維，培養(yǎng)對數學思想也有著具特有的詮釋。
在物理科中，應注重理論與應用相結合，理論推導與數學工具相結合，時間與空間，宏觀與微觀相結合，同種注重要概念的透徹理解理方法的探索與總結。
在化*中，應結合化學作為一門實驗*的特點，注重化學實驗設計方法的分析與創(chuàng)造，熟練掌握實驗結果的分析與數據處理，加強動手能力的培養(yǎng)。
1999年北京市文科狀元王璞談:備考三昧
回想起去年的此時，我也正為參加高考緊張地準備著。如今我已經步入了理想的*?？粗β档妮份穼W子，不禁有一份特殊的心情，想把自己的經驗告訴臨考的學生。
首先，要“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。通過了近一年的復習和大小考的磨煉，考生應對自己的水平有一個清醒的認識，明確自己的長處在哪里，缺陷在哪兒；同時，對今年的高考新動向、歷年的知識考查點也要了如指掌。如果能把這兩方面結合起來，就能夠更加冷靜地展開高考復習。這時的復習應集中在兩個方面，一個是夯實基礎，另一個是查漏補缺。
許多同學在臨近高考時還在買習題集，啃一些難題，這不僅得不償失、浪費時間，而且容易使情緒急躁，不利于考前信心的培養(yǎng)。因而，考生應該把基礎練習放在首位，越接近高考，越要做基礎題，而且每天都要做；但是數量也不要多，這樣做是為了確保在高考中容易題和基礎題做得又快又準，把基礎分拿到手。除此之外，就是針對自己的弱項做一些練習，把以前錯過的題再做一遍，并盡力舉一反三。一言以蔽之，要始終保持對知識點的熟練與敏感，任何一科都不可荒廢。
其次，我認為是更重要的一點，就是考前狀態(tài)的調整。*，要調整生物鐘，休息時間要延長。因為考生在平時復習中常常休息得很晚，在調整時，上床時間要一點點提前，和高考時間相適應，不要在*階段的復習中搞“疲勞戰(zhàn)術”。第二，考生還應該注意把自己的最有效率的時間段調整到與高考相吻合的早上9點到11點，下午3點到5點，刻意在這兩個時間段做和高考科目、題型相類似的練習，使自己在此時注意力集中，思路清晰。第三，緩解壓力。在高考中，一點壓力都沒有是不可能的，但我們要做的是把它控制在一定的范圍內?？忌梢远嗪透改?、同學談談心，也可以和朋友一起玩一玩、笑一笑。
*，考生還應該注意一些看似細枝末節(jié)的東西。例如知道了考試地點，一定要去“踩點”，以免在考試*天陌生感過重；如果在高考前夜失眠，也不要太緊張，要知道*幾百萬考生，失眠的不會只有你一個人。此外，高考考場沉重而森嚴的氣氛多少會影響考生的情緒，這也難以避免，考試前對此要有心理準備，而一科失利的陰影盡量不要影響下一科，畢竟高考中更重要的是總分。
大功將成勿松懈
江蘇省1999年文科*名季曉莉，現就讀于*人民*新聞
臨考前的一個月里，我的生活與學習日程仍然和高三*學期乃至高二時一樣，按照原來的節(jié)奏運行著。該努力學習的日子已經過去了，該做的題也做得差不多了，這時最容易滋生松懈的情緒，我的經驗是不要讓自己的頭腦中有一種大功將成的空白感與空虛感。
一方面，與時間爭奪效率，爭奪正在遺忘的記憶，不斷地修補各科知識。定期將各種知識體系、解題思路與技巧在腦海里梳理、過濾一遍。記錄在案的“陷阱”與思維誤區(qū)也不放過。語文基礎知識的考點、英語語法、歷史書每日作適當溫習。試卷、分類講義有時間的時候，可隨手翻翻。綜合測試、英語閱讀理解則每天要按時練習，以適應考試，培養(yǎng)語感。
另一方面，調整心態(tài)，化壓力為動力，充滿激情地迎戰(zhàn)高考?？粗鴦潩M紅杠杠的日歷，每一個考生都難免焦灼與忐忑不安，要善于將這種既想逃避又想早日接近的感覺化解。那段日子里，閉上眼睛的時候，我時常想，幾個星期后的今天，我就會坐在某個考場里，面對那幾張決定命運的試卷，會是什么情形呢？那密密麻麻的題目中，有哪個知識點正在我手中這本書的這一頁上、這道題里？我會不會因為現在匆匆跳過去的幾個字失去一道填空題？那道我迷迷糊糊的題會不會就恰恰出現在那幾套試卷里？*那么多的考生，同時間同樣地填答同樣的試卷，頭腦里會出現同樣的解題思路嗎？會有同樣的解題方式嗎？會得出同樣的答案嗎？這樣一想，我便很慶幸高考還沒有來，我還有時間和權利，心安理得地看那些可能出現在“那幾套試卷”上的東西。于是，繼續(xù)幸福萬分地投入到緊張的復習中去。
高考到來的前幾天，一目十行地翻翻講義，實際上腦子里已經裝不下什么實質性的東西了，但對我卻很有必要：越是臨近高考，越是要不停地尋找一種感覺，一種在戰(zhàn)場上揮灑自如的感覺。
真上考場了，惟一要做的事，便是傾盡全力將那些空白填滿，填正確，讓那些內容真正代表我，一個有個性而非標準化了的生命。
復習時將自己置于考試場景之下
葉欣，2000年四川省高考理科*名，總分687分。
畢業(yè)于四川省成都七中，現為清華*生物科學專業(yè)本科生。
無論是科目復習還是心理調適，葉欣認為，考生都要切忌放縱自己，“如果長時間地處于輕松自然狀態(tài)，考場上就很難發(fā)揮出正常水平”。
葉欣介紹說，她的一些同學在*一個月采取了“休閑重于復習”的戰(zhàn)略，一進考場，他們突然發(fā)現很難迅速地進入解題狀態(tài)，思維也不如從前靈活敏捷。結果，高考成績不如模擬考試。“模擬考試時是一個人復習得最辛苦最投入的時候，也是水平*時期。若在考前不能持續(xù)這種狀態(tài)，高考成績當然大打折扣”。
談到自己的復習良方，葉欣只用了4個字來概括———多做試題。
據葉欣介紹，在高考前的10天里，她幾乎每天都做10套試卷?！耙驗橹R點都已經熟悉明確了，關鍵是利用做題糾正自己審題不清、粗心等缺點”。這使得她沒有空余時間去思索一些令人徒生煩惱的事，只允許自己全心全意奔向高考。
葉欣說，在考前做足夠多的習題有益無害。正像學游泳離不開水一樣，“多做”也是理科考生通向優(yōu)異成績的惟一路徑。她建議考生們在不多的時間里成套地做試題，“既然知識點早已爛熟于心，就要靠‘多做’找著應試感覺，并把速度練上去”。
不過，在“做”的過程中，她提醒考生注意以下兩點：首先是不要追求數量，只求徹底弄懂吃透。做題時不能抱著猜題碰題的僥幸心理，高考試題是靈活多樣的。在做題時，要牢記自己暴露的缺點和不足，并在下一次練習時有意識地注意并改正；其次是要以考試的形式訓練解題。在平時練習時，考生不要懶散或三心二意，而應將自己置于考試的場景之下，“限時限量”完成。葉欣說，考生所規(guī)定的做題時間應比實戰(zhàn)時間短，這樣才能強迫自己加快解題速度，提高準確度?！笆炷苌桑坏┌阉俣忍嵘先?，高考成績就不會太差”。
她還補充說，以上所言的一切都必須建立在不打擊自身信心的基礎之上。“假如因為幾次練習的不盡如人意就灰心喪氣”，應當減少練習數量，并適當降低試題難度。
另外，葉欣介紹了幾點心得。她說，相對于文科類考生而言，理科生所要面對的題量更大，題型也更為復雜。因此，在臨近高考的天，考生應將以前的試卷、習題再溫習一遍，尤其要特別關注錯題。但千萬不可只看不動筆?！叭绻皇亲唏R觀花或想個大概而懶得動筆，那么一些看似簡單實則易暴露缺點的環(huán)節(jié)就錯過了”。
考前的生物鐘也一定要調節(jié)好，“不要因為第二天有考試就刻意地早睡”，只要遵循了慣有的生活規(guī)律，考生就能夠精力充沛地迎接挑戰(zhàn)。
如果在進考場之前感到緊張或束手無策，葉欣建議不妨隨便閱讀相關書籍，既可以緩解氣氛和心情，又能夠提前進入考試思路，有助于考場發(fā)揮。
*，她提醒家長在一門考試結束之后，應“避免問涉及考試內容、結果的問題。幫助考生檢查證件、文具，督促考生午休等才是家長們更應該考慮的”。
高考狀元談高考如何復習
1999年廣東理科*名的許順在接受記者采訪時談到高考這段時間 究竟該如何復習。
其一，揚長避短。就多數同學而言，各科知識的掌握程度是有差 別的，甚至可以說有點懸殊。因此，在這個階段，*是采取揚長避短的戰(zhàn)略，如果有一兩門薄弱科目，就要瞄準靶子，對癥下藥，不讓 弱科拖后腿。如果有一兩門強項*，可以把它作為高考的“殺手锏”拿出來，這樣可使分數明顯提高。
其二，勿下“題?！?。這個階段最為重要的并非演算那些浩如煙 海的習題，而應該是努力培養(yǎng)心理上的自我承受意識及學習上舉一反 三、觸類旁通的能力。升學考試約80%考的是基礎知識和基本能力， 而且做出那20%難題的功夫，也不是短時間所能練就的；花大量時間 做難題，如果做不出，則會影響情緒，自尋煩惱。
其三，強化記憶。同學們也許都有這樣的體會：歷史、政治、英語復習以后，長則幾個月，短則幾天就會忘記。所以，要盡量加快復 習速度，縮短復習周期，將中學所學的知識迅速地在腦中“過”幾遍，反復刺激大腦皮質，強化記憶，以收到*效果。
下面說說高考時的“六要六忌”。
(1)要謹小慎微，忌粗心審題、解題、組織答案需細心，關鍵字眼、中心思想要抓準，運算過程、書寫過程要謹慎，盡量避免因非智 力因素而帶來的不必要的失分。
(2)要充滿斗志，忌怯場信心是成功的法寶，哀兵必敗，歷來如是。同學們踏入考場要精神抖擻，斗志昂揚，忌無精打采，甚至畏懼三分。
(3)要先易后難，忌盲目在每科考試題目中，難題均占有一定的比例，考生做題要先易后難，一方面可以贏得時間，抓住基礎分，另一方面也可以避免因難題而造成對信心的動搖，所以解題時忌“從一 而終”。
(4)要知難而上，忌畏縮前面所說的先易后難，是從方法上的要求，而這里的知難而上則側重于毅力方面，要求同學們遇到難題要有一股拼勁。
(5)要處亂不驚，忌煩躁考試過程中往往會遇到很多意想不到的問題，比如，教室周圍環(huán)境的影響，難題的困擾，題型的新穎，設問的刁鉆等。這就要求同學們要處亂不驚。要知道，若有以上問題的出 現是很正常的事情，同學們只要保持良好的心理素質，以不變應萬變，一切均可迎刃而解。
(6)要堅守*一分鐘，忌好勝心理
時間就是勝利，珍惜一分鐘，有可能減少你一分甚至幾分的失誤。
答完卷后，要認真檢查，反復核對，切忌為出風頭而草率交卷。要恪守“不到*一分鐘絕不停筆”的良訓。
各科應平衡發(fā)展
訪1999年吉林省文科狀元孫海萍
記 者：你對這次考試成績滿意嗎??
孫海萍：其實每次考試都會有遺憾。我說不滿意，老師說你都是狀元了，還想怎么樣呢?我想如果再考一次，可能還可以得到更高的分數。
記 者：不足的地方是什么??
孫海萍：歷史和語文考得特別差。語文是*科考的，有一點緊張。復習時老是注意難點，簡單的反而錯了不少。歷史的教訓就是不要復習得太難，畢竟還是基礎重要。學習不能脫離書本，多看書，多聽老師講，基礎一定要打好。另外，像語文這樣的課，我高考前有三周沒上語文課，因為那時我覺得語文考得特別好，每次摸底都是130多分，后來我認為不用看了。*高考語文118分，是*的，惟一沒上120分的科目。所以說每科都不能放下，應該平均用力。各個狀元都不是哪一科很突出，而是沒有一科特別瘸腿的。各科應該平衡發(fā)展。?
記 者：成功的原因主要是什么??
孫海萍：可能是心理素質比較好。不要因為一科考得不好而影響另一科。?
記 者：你通過日本語能力是一級，什么時間通過的??
孫海萍：1998年12月，我是學日語的。?
記 者：你感覺高考和你們班主任的指導有什么關系??
孫海萍：有的科目和教師有很大關系。如數學，高一、高二時不是很好，高三時他給我們強化訓練，每周都考試，就是考出來了。語文、歷史是平時積累的，高三基本上定型了。因為我們上高中保送的特別多，班主任就在思想上指導我們，他勸我不要因為眼前的安定而失去了拼搏精神，他在這方面給我的指導特別多。?
記 者：你覺得你的用功程度怎么樣??
孫海萍：和貪玩的比我是屬于比較努力的，但和沒日沒夜學習的比，我還不是特別努力的。
我覺得學習要有興趣，另外還要有效率。我每天晚上10點半睡覺，早晨5點起床。男生這方面好，打一場籃球后，精力充沛，學習效率特別高。坐在那里學習，一分鐘有一分鐘的效率，一分鐘有一分鐘的成果就行，不要打時間戰(zhàn)，自己找竅門，提高效率。
記 者：一般女孩數學差一點，你學得不錯，你是怎么看待的??
孫海萍：我不覺得男孩子語言就一定笨，女孩學數學就沒有男生靈，我覺得性別上多少有一點差異，但主要在教育。我爸喜歡數學，在這方面也培養(yǎng)我，所以我數學還可以。我們班也有很多男生文科學得特別好的。男女平等，說女孩子學數學差那是社會偏見。?
記 者：你獲得吉林省文科*名，為女同學爭光了。
孫海萍：其實是為學校爭光。?
記 者：你感覺父母在性格成長和高考上對你有什么幫助??
孫海萍：小時候幫助很大，長大后就少一點。因為我12歲就去長春上學了。小時候父母教育我說，女孩子最重要的是要穩(wěn)重，不要愛漂亮，如果愛美學習成績肯定要下降。還有，就是不要交男朋友，不要兒女情長。我爸爸教我數學，媽媽告訴我生活上的一些事情。?
記 者：你考試前一天覺睡得怎么樣??
孫海萍：我躺下十幾分鐘就睡著了，不太把這個當成一回事。
記 者：憑你的經驗，有什么好的方法讓2000年的考生考好??
孫海萍：我覺得文科重要的是理解，不要死記硬背。學習時注意融會貫通、知識的遷移。文科本來就是和你的生活和整個社會聯系比較密切的，不能光看書本，但也不能脫離書本。還有，心理素質是非常重要的。不要怯場，應該把自己的心態(tài)調到*。放手一搏，人生能有幾回搏。
《高考成功的秘訣》
鞏固基礎是秘訣
整理掌握知識點
綜合考題目的實用性很強，和實際生活聯系緊密，要考生通過所學知識解釋或解決生活中遇到的問題。所以對付綜合考，學會靈活運用知識點十分重要。我高考加試的是物理，但綜合考前，我曾把高一高二的化學課本也找出來，把上面涉及的理論點又整理了一遍，因為對于理科綜合考來說，理化是不分家的。實際操作也好，靈活運用也罷，都建立在掌握基本知識點的基礎上。
轉換思維看新聞
許多人把拓寬知識面等同于多做習題，我覺得這種想法是錯誤的，對于綜合考來說，題海戰(zhàn)術是沒有效果的，因為題目的可變性很大，你不可能去猜題。去年的題目中有兩道涉及世貿組織和APEC會議的時事選擇題，還有一道關于軌道交通的物理題。要回答這些題目，光靠書本知識是不行的。高三時間比較緊，我的竅門是，每天利用晚飯時間看電視新聞，從中獲得大量信息。同時有意識地把這些時事或生活現象，用所學知識去解釋，這是一個思維轉換的過程。
不做偏題和難題
去年是*屆綜合能力考，許多同學如臨大敵，找來很多參考書、習題冊。那些參考書上的習題，有的很偏很難，有點像智力測試題目?？傻瓤荚嚭蟛虐l(fā)現，其實綜合考并不會很難。
去年考試的時候，我只是把老師布置的題目按質按量完成，并且每做完一套題，都做自我總結，理清思路，將其中的知識點總結歸納出來。長期積累，當我看到這類題目時，就會知道可能涉及到哪些知識點。

長春市高二上學期數學物理化學學哪幾本,分別學到哪章了大約

數學2本：必修3 選修2-1（理科） 文科選修1-1
物理：選修3-1（理科） 選修1-1（文科） 選修3-2（理科）（有的學校放在了下個學期）
化學1本：選修4 化學反應原理

高二上學期都上哪些書，具體點。理科

按正常的上課安排來說，高二理科上學期的課程學的有語文、數學、英語、物理、化學、生物。語數外，學的應該是必修3，其他科目是選修，物理是選修3-1，化學選修3《物質結構與性質》，生物選修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》。

一般情況下，理科生以學習理科科目為主，但也會學一點文科的科目，比如政治和歷史，還有體育、美術這些。

高二上學期學習重點：

升入高二的同學馬上能感覺高二知識難度的大大增加，同時，由于要準備高考，幾乎所有學校都會把高三的知識壓縮在高二講完，同時文理綜合的練習也會增加學生的任務量。

因而，高二整個學期，學生會在巨大的難度和壓力挑戰(zhàn)中度過。也正因如此，這一年，能否迎難而上，是高二學習的關鍵。

9月-10月高二上學期的初步適應階段，學生逐漸進入高二的學習狀態(tài)每課時知識量大大增加，以及文理綜合的出現，學生不適感增強；十一長假，學生容易開始出現松懈情緒。

數學難不難學

高 分 秘 籍
考前一個月，應該多看書
李彥銘說，她在考前兩周里，每兩天做一套各地模擬卷子。她強調要用最快的時間完成卷子，因為憑*印象答題，才能檢驗出知識掌握得是否扎實。數學題的各種題型*再熟悉一遍。
困惑之四：復習該不該跟著老師走？
何看情況
*階段不要大放松
黃小倩建議，*幾周復時，按各科考試時間來安排，比如上午考數學就復習數學，將做題興奮點調整到這段時間。她強調，保持這種興奮點是很重要的。
如何保持良好心態(tài)？
：自信。她高考時只報了北京*一個志愿。她對記者說，她從來沒覺得高考有多可怕，她把高考當作展現自己能力的舞臺，要盡力地發(fā)揮自己的水平，這樣想，自然就不會緊張了。
考試時前幾道題就被難住了=====一定要先跳過去
歷史怎么背？
李多動動筆，記些關鍵詞，。
考試當天要注意哪些細節(jié)？
郭凡認為，考試前要看準考試時間、地點；進考場前，一定要檢查一下必帶的東西，如準考證、筆、尺子、橡皮等，每考完一門課后準考證一定要收好，否則弄丟了會帶來不必要的麻煩，影響考生情緒，進而影響考試成績。拿到試卷后，不要急于做題，先把姓名、考號、學校等在答題紙和試卷上一一填好，然后把整個試卷大致瀏覽一遍，檢查有沒有空白或缺題試卷。做選擇題時，一定要把所有選項都看完再來選擇*答案。
考前怎樣使用參考書
參考書一定充分利用
高考前別再“覆蓋”任何參考書
參考書不妨借著看
功夫一定要有工夫做后盾
*用老師推薦的參考書
晚上早點睡覺。
參考書應該有，但絕對不用多！
考生如何復習
清華學生趙新華說，在高中的復習中，一項看似簡單卻非常重要的工作往往被很多人忽略，那就是集錯。
清合理充分地掌握和分配時間。
北京*心理系研究生田林在1997年高考作文中獲得滿分，對作文的學習提出自己的見解。在應試教育的環(huán)境下，對大多數同學而言，提高作文成績最有效的方法就是依循一個規(guī)范、靈活的框架以便獲得理想的行文結構，同時加入自己局部小段落的創(chuàng)造性發(fā)揮以達到文章出彩、升華的目的。他把這種組合稱為“創(chuàng)造性小品和新八股文”，并在自己家教的高中同學里短期內收到了極大的成效。北京*全英是高考文科佼佼者，她認為文科學習需要理解的地方一點也不比理科少。減少對答案和老師的依賴，自我歸納總結是非常重要的一方面。而在學習中排好一張密切適應自己學習狀態(tài)的時間表也是成功的另一個重要原因。
安徽狀元談語文和歷史的學習 沈成然
學習方法沒有一個現成的模式，不能照搬別人的方法。
1．如何學習語文：
不僅僅要背誦那些文學常識、課文，這只是個步驟，應該從更大的角度上學“大語文”。
1）多讀書：也不一定要看魯迅、矛盾的小說，并不一定會有效果的。多讀是建立在精讀的基礎上的。讀文章時一定要注意它的內涵。整個高中期間，“我”都反復看課文上的文章，將精彩之處做上標記，寫上自己的感受、思考。
2）多練習協作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學而不思則惘。
3）多注意觀察：會發(fā)現生活中有很多素材可以成為寫作的素材。
4）語文的習題訓練：并不是多多益善，做題是為了掌握思路、掌握方法。
2．如何學習歷史
1）記憶是很重要的：主要方法有， 比較記憶法：比如說將各個時期的統(tǒng)一戰(zhàn)線進行比較。瀏覽記憶法：平時沒有事的時候多翻翻書，不去可以地記東西，只是隨意翻翻。 聯想記憶法：不看書，將某一章節(jié)的內容在大腦中過一遍，比如說它分為幾大點，一個大點中又包含幾小點…… 選擇記憶法：如背歷史年代，并不是要將每一個歷史事件發(fā)生的年代都記下來的，要善于去選擇，要去粗取精了。
2）理解是關鍵：要敢于提出問題，思考問題。
3）歸納總結，形成體系：任何一個歷史問題都是由各個條件促成與組成的，可以把他們一一寫出來,*將零散的知識結合起來，組成一個體系。
總之，學習是各個方面共同作用的結果，同學們應該成為學習主人，而非奴隸。
談語文和歷史的學習方法
沈成然,2000年安徽省文科狀元,現就讀于北京*法
學習方法沒有一個現成的模式，不能照搬別人的方法。
1．如何學習語文： 不僅僅要背誦那些文學常識、課文，這只是個步驟，應該從更大的角度上學“大語文”。
1）多讀書：也不一定要看魯迅、矛盾的小說，并不一定會有效果的。多讀是建立在精讀的基礎上的。讀文章時一定要注意它的內涵。整個高中期間，“我”都反復看課文上的文章，將精彩之處做上標記，寫上自己的感受、思考。
2）多練習協作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學而不思則惘。
3）多注意觀察：會發(fā)現生活中有很多素材可以成為寫作的素材。
4）語文的習題訓練：并不是多多益善，做題是為了掌握思路、掌握方法。
2．如何學習歷史
1） 記憶是很重要的：主要方法有， 比較記憶法：比如說將各個時期的統(tǒng)一戰(zhàn)線進行比較。 瀏覽記憶法：平時沒有事的時候多翻翻書，不去可以地記東西，只是隨意翻翻。 聯想記憶法：不看書，將某一章節(jié)的內容在大腦中過一遍，比如說它分為幾大點，一個大點中又包含幾小點…… 選擇記憶法：如背歷史年代，并不是要將每一個歷史事件發(fā)生的年代都記下來的，要善于去選擇，要去粗取精了。
2） 理解是關鍵： 要敢于提出問題，思考問題
3） 歸納總結，形成體系：任何一個歷史問題都是由各個條件促成與組成的，可以把他們一一寫出來,*將零散的知識結合起來，組成一個體系。
總之，學習是各個方面共同作用的結果，同學們應該成為學習主人，而非奴隸。
2000年北京高考狀元何潤豐談學習
今年高考我以683分成為北京市理科高考狀元，回顧這12年學習經歷，我有如下體會：
首先，要培養(yǎng)熱愛學習的興趣和一絲不茍的嚴謹學習習慣，在學習過程中注意發(fā)現自己的優(yōu)勢，在取得成績后區(qū)分建立自信心，進而培養(yǎng)到對學習的興趣，這樣就有了學習動力。同時也要養(yǎng)成刻苦認真的學習習慣，這能保證學習的效率和成果。
其次，對基礎知識要給予特別的重視。我們現在學習的知識都是由基礎知識構成，學好與否對以后的學習工作都有很大影響，而且，無論離考試題如何變化，都是由基礎知識演變而來的，學好了基礎知識，就不會產生解題困難，實際上能力也就提高了。
*，要注意培養(yǎng)自學能力和與同學討論共同提高的習慣。因為學習首先要經過自己的消化，因而自學能力非常重要，通常自學的知識輕易應用和識憶，自然就屬于較牢固的知識，之后，消化過程中有難理解的部分，一定要請教同學或老師，或者與同學進行討論進而解決問題，這樣我得的知識也會記憶得較深刻。
總之，要在學習這項"苦差事"上取得成績是不容易的，這不僅需要一定的智商，更重要的是個人主觀的努力，兩者能一不可，在現在情況中，大家的智商差不多，更需要刻苦努力，才能結業(yè)不負果。當然，旁逸結合也是不可缺少的。
北京狀元吳畏談學習
按照通常的說法，學習分為三個板塊，即基本知識與基本技能，即"雙基"，第三個則為創(chuàng)造性問題的解決，我國教育的重點放在"雙基"，而對創(chuàng)新能力的培養(yǎng)則少有涉及，教學方式上也以模仿性練習為主，過就導致學生創(chuàng)造力薄弱，只會做"熟題"，對考試中出現的"新題"，往往不知所措，這時其今后的發(fā)展也是很不利的。我認為，教與學的重點應以"雙基"轉向科學思想與意識的培養(yǎng)，科學思想與意識，即其在相應*中分析和研究問題的思維方式。
傳統(tǒng)教育采用"布魯姆教學目標分類法"，將學習內容分解為多個知識點，注重各個點涉及的"雙基訓練"，卻忽視了將點統(tǒng)一的、完整的*體系的科學思想與意識的培養(yǎng)，結果學生得到的是一堆"知識插片"，無法得到融會貫通，顯然，一體的科學體系，對綜合問題往往無從下手，對此，有的老師又提出："基本方法"形成"三基"，強調總結各關涉及基本方法，如求函數值域的十二種方法，求軌跡方程的四種方法等等，希望先將綜合問題分解重點，再按需取法。雖然有一定的進步性，但推敲來看還是"布魯姆"方法的高級形式，以此指導學生大一些形式詳見的綜合題還行，但一是新題就不靈了，為學生不會將新題分解技點，即使分解了也不知應挑何新方法，將新法如何在新環(huán)境下應用。
以2000年*教學高考（理）19題為例，其中一步涉及求(X1+X2)/(SQRT(X12+1)+SQRT(X22+1))（X1>X2>=0) 范圍，按分類法其應屬求二元變量函數值域，但高中朱講，若用不等式法將分子放大幾分，不充分也難以直接想到，即使想到了也理化依據不充分而不敢下筆，事實上高中所講的方法均無法對其嚴格證明，但若有"近似逼近"的數學思想則可以想到，當X1，X2=>∞時,分子,分母近似相等,直接推出其極大值為1(不含)。
科學思想與意識可以指導學生在陌生的環(huán)境下,正確在選擇和運用已掌握的方法,在必要時甚至可以指導學生在現有知識的基礎上創(chuàng)造新方法,解決新問題.科學思想與意識在不同的學種中有著共具體的涵義。
在數*中,張莫宙教授認為數學意識為數學建構、邏輯證明、層次結構、變量函數，最值優(yōu)化，方程平衡，概率統(tǒng)計，數據處理，近似逼近，空間位置10種，新近興起的發(fā)散思維，培養(yǎng)對數學思想也有著具特有的詮釋。
在物理科中，應注重理論與應用相結合，理論推導與數學工具相結合，時間與空間，宏觀與微觀相結合，同種注重要概念的透徹理解理方法的探索與總結。
在化*中，應結合化學作為一門實驗*的特點，注重化學實驗設計方法的分析與創(chuàng)造，熟練掌握實驗結果的分析與數據處理，加強動手能力的培養(yǎng)。
1999年北京市文科狀元王璞談:備考三昧
回想起去年的此時，我也正為參加高考緊張地準備著。如今我已經步入了理想的*?？粗β档妮份穼W子，不禁有一份特殊的心情，想把自己的經驗告訴臨考的學生。
首先，要“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。通過了近一年的復習和大小考的磨煉，考生應對自己的水平有一個清醒的認識，明確自己的長處在哪里，缺陷在哪兒；同時，對今年的高考新動向、歷年的知識考查點也要了如指掌。如果能把這兩方面結合起來，就能夠更加冷靜地展開高考復習。這時的復習應集中在兩個方面，一個是夯實基礎，另一個是查漏補缺。
許多同學在臨近高考時還在買習題集，啃一些難題，這不僅得不償失、浪費時間，而且容易使情緒急躁，不利于考前信心的培養(yǎng)。因而，考生應該把基礎練習放在首位，越接近高考，越要做基礎題，而且每天都要做；但是數量也不要多，這樣做是為了確保在高考中容易題和基礎題做得又快又準，把基礎分拿到手。除此之外，就是針對自己的弱項做一些練習，把以前錯過的題再做一遍，并盡力舉一反三。一言以蔽之，要始終保持對知識點的熟練與敏感，任何一科都不可荒廢。
其次，我認為是更重要的一點，就是考前狀態(tài)的調整。*，要調整生物鐘，休息時間要延長。因為考生在平時復習中常常休息得很晚，在調整時，上床時間要一點點提前，和高考時間相適應，不要在*階段的復習中搞“疲勞戰(zhàn)術”。第二，考生還應該注意把自己的最有效率的時間段調整到與高考相吻合的早上9點到11點，下午3點到5點，刻意在這兩個時間段做和高考科目、題型相類似的練習，使自己在此時注意力集中，思路清晰。第三，緩解壓力。在高考中，一點壓力都沒有是不可能的，但我們要做的是把它控制在一定的范圍內?？忌梢远嗪透改?、同學談談心，也可以和朋友一起玩一玩、笑一笑。
*，考生還應該注意一些看似細枝末節(jié)的東西。例如知道了考試地點，一定要去“踩點”，以免在考試*天陌生感過重；如果在高考前夜失眠，也不要太緊張，要知道*幾百萬考生，失眠的不會只有你一個人。此外，高考考場沉重而森嚴的氣氛多少會影響考生的情緒，這也難以避免，考試前對此要有心理準備，而一科失利的陰影盡量不要影響下一科，畢竟高考中更重要的是總分。
大功將成勿松懈
江蘇省1999年文科*名季曉莉，現就讀于*人民*新聞
臨考前的一個月里，我的生活與學習日程仍然和高三*學期乃至高二時一樣，按照原來的節(jié)奏運行著。該努力學習的日子已經過去了，該做的題也做得差不多了，這時最容易滋生松懈的情緒，我的經驗是不要讓自己的頭腦中有一種大功將成的空白感與空虛感。
一方面，與時間爭奪效率，爭奪正在遺忘的記憶，不斷地修補各科知識。定期將各種知識體系、解題思路與技巧在腦海里梳理、過濾一遍。記錄在案的“陷阱”與思維誤區(qū)也不放過。語文基礎知識的考點、英語語法、歷史書每日作適當溫習。試卷、分類講義有時間的時候，可隨手翻翻。綜合測試、英語閱讀理解則每天要按時練習，以適應考試，培養(yǎng)語感。
另一方面，調整心態(tài)，化壓力為動力，充滿激情地迎戰(zhàn)高考?？粗鴦潩M紅杠杠的日歷，每一個考生都難免焦灼與忐忑不安，要善于將這種既想逃避又想早日接近的感覺化解。那段日子里，閉上眼睛的時候，我時常想，幾個星期后的今天，我就會坐在某個考場里，面對那幾張決定命運的試卷，會是什么情形呢？那密密麻麻的題目中，有哪個知識點正在我手中這本書的這一頁上、這道題里？我會不會因為現在匆匆跳過去的幾個字失去一道填空題？那道我迷迷糊糊的題會不會就恰恰出現在那幾套試卷里？*那么多的考生，同時間同樣地填答同樣的試卷，頭腦里會出現同樣的解題思路嗎？會有同樣的解題方式嗎？會得出同樣的答案嗎？這樣一想，我便很慶幸高考還沒有來，我還有時間和權利，心安理得地看那些可能出現在“那幾套試卷”上的東西。于是，繼續(xù)幸福萬分地投入到緊張的復習中去。
高考到來的前幾天，一目十行地翻翻講義，實際上腦子里已經裝不下什么實質性的東西了，但對我卻很有必要：越是臨近高考，越是要不停地尋找一種感覺，一種在戰(zhàn)場上揮灑自如的感覺。
真上考場了，惟一要做的事，便是傾盡全力將那些空白填滿，填正確，讓那些內容真正代表我，一個有個性而非標準化了的生命。
復習時將自己置于考試場景之下
葉欣，2000年四川省高考理科*名，總分687分。
畢業(yè)于四川省成都七中，現為清華*生物科學專業(yè)本科生。
無論是科目復習還是心理調適，葉欣認為，考生都要切忌放縱自己，“如果長時間地處于輕松自然狀態(tài)，考場上就很難發(fā)揮出正常水平”。
葉欣介紹說，她的一些同學在*一個月采取了“休閑重于復習”的戰(zhàn)略，一進考場，他們突然發(fā)現很難迅速地進入解題狀態(tài)，思維也不如從前靈活敏捷。結果，高考成績不如模擬考試?！澳M考試時是一個人復習得最辛苦最投入的時候，也是水平*時期。若在考前不能持續(xù)這種狀態(tài)，高考成績當然大打折扣”。
談到自己的復習良方，葉欣只用了4個字來概括———多做試題。
據葉欣介紹，在高考前的10天里，她幾乎每天都做10套試卷?！耙驗橹R點都已經熟悉明確了，關鍵是利用做題糾正自己審題不清、粗心等缺點”。這使得她沒有空余時間去思索一些令人徒生煩惱的事，只允許自己全心全意奔向高考。
葉欣說，在考前做足夠多的習題有益無害。正像學游泳離不開水一樣，“多做”也是理科考生通向優(yōu)異成績的惟一路徑。她建議考生們在不多的時間里成套地做試題，“既然知識點早已爛熟于心，就要靠‘多做’找著應試感覺，并把速度練上去”。
不過，在“做”的過程中，她提醒考生注意以下兩點：首先是不要追求數量，只求徹底弄懂吃透。做題時不能抱著猜題碰題的僥幸心理，高考試題是靈活多樣的。在做題時，要牢記自己暴露的缺點和不足，并在下一次練習時有意識地注意并改正；其次是要以考試的形式訓練解題。在平時練習時，考生不要懶散或三心二意，而應將自己置于考試的場景之下，“限時限量”完成。葉欣說，考生所規(guī)定的做題時間應比實戰(zhàn)時間短，這樣才能強迫自己加快解題速度，提高準確度?！笆炷苌?，一旦把速度提上去，高考成績就不會太差”。
她還補充說，以上所言的一切都必須建立在不打擊自身信心的基礎之上?！凹偃缫驗閹状尉毩暤牟槐M如人意就灰心喪氣”，應當減少練習數量，并適當降低試題難度。
另外，葉欣介紹了幾點心得。她說，相對于文科類考生而言，理科生所要面對的題量更大，題型也更為復雜。因此，在臨近高考的天，考生應將以前的試卷、習題再溫習一遍，尤其要特別關注錯題。但千萬不可只看不動筆?！叭绻皇亲唏R觀花或想個大概而懶得動筆，那么一些看似簡單實則易暴露缺點的環(huán)節(jié)就錯過了”。
考前的生物鐘也一定要調節(jié)好，“不要因為第二天有考試就刻意地早睡”，只要遵循了慣有的生活規(guī)律，考生就能夠精力充沛地迎接挑戰(zhàn)。
如果在進考場之前感到緊張或束手無策，葉欣建議不妨隨便閱讀相關書籍，既可以緩解氣氛和心情，又能夠提前進入考試思路，有助于考場發(fā)揮。
*，她提醒家長在一門考試結束之后，應“避免問涉及考試內容、結果的問題。幫助考生檢查證件、文具，督促考生午休等才是家長們更應該考慮的”。
高考狀元談高考如何復習
1999年廣東理科*名的許順在接受記者采訪時談到高考這段時間 究竟該如何復習。
其一，揚長避短。就多數同學而言，各科知識的掌握程度是有差 別的，甚至可以說有點懸殊。因此，在這個階段，*是采取揚長避短的戰(zhàn)略，如果有一兩門薄弱科目，就要瞄準靶子，對癥下藥，不讓 弱科拖后腿。如果有一兩門強項*，可以把它作為高考的“殺手锏”拿出來，這樣可使分數明顯提高。
其二，勿下“題?！?。這個階段最為重要的并非演算那些浩如煙 海的習題，而應該是努力培養(yǎng)心理上的自我承受意識及學習上舉一反 三、觸類旁通的能力。升學考試約80%考的是基礎知識和基本能力， 而且做出那20%難題的功夫，也不是短時間所能練就的；花大量時間 做難題，如果做不出，則會影響情緒，自尋煩惱。
其三，強化記憶。同學們也許都有這樣的體會：歷史、政治、英語復習以后，長則幾個月，短則幾天就會忘記。所以，要盡量加快復 習速度，縮短復習周期，將中學所學的知識迅速地在腦中“過”幾遍，反復刺激大腦皮質，強化記憶，以收到*效果。
下面說說高考時的“六要六忌”。
(1)要謹小慎微，忌粗心審題、解題、組織答案需細心，關鍵字眼、中心思想要抓準，運算過程、書寫過程要謹慎，盡量避免因非智 力因素而帶來的不必要的失分。
(2)要充滿斗志，忌怯場信心是成功的法寶，哀兵必敗，歷來如是。同學們踏入考場要精神抖擻，斗志昂揚，忌無精打采，甚至畏懼三分。
(3)要先易后難，忌盲目在每科考試題目中，難題均占有一定的比例，考生做題要先易后難，一方面可以贏得時間，抓住基礎分，另一方面也可以避免因難題而造成對信心的動搖，所以解題時忌“從一 而終”。
(4)要知難而上，忌畏縮前面所說的先易后難，是從方法上的要求，而這里的知難而上則側重于毅力方面，要求同學們遇到難題要有一股拼勁。
(5)要處亂不驚，忌煩躁考試過程中往往會遇到很多意想不到的問題，比如，教室周圍環(huán)境的影響，難題的困擾，題型的新穎，設問的刁鉆等。這就要求同學們要處亂不驚。要知道，若有以上問題的出 現是很正常的事情，同學們只要保持良好的心理素質，以不變應萬變，一切均可迎刃而解。
(6)要堅守*一分鐘，忌好勝心理
時間就是勝利，珍惜一分鐘，有可能減少你一分甚至幾分的失誤。
答完卷后，要認真檢查，反復核對，切忌為出風頭而草率交卷。要恪守“不到*一分鐘絕不停筆”的良訓。
各科應平衡發(fā)展
訪1999年吉林省文科狀元孫海萍
記 者：你對這次考試成績滿意嗎??
孫海萍：其實每次考試都會有遺憾。我說不滿意，老師說你都是狀元了，還想怎么樣呢?我想如果再考一次，可能還可以得到更高的分數。
記 者：不足的地方是什么??
孫海萍：歷史和語文考得特別差。語文是*科考的，有一點緊張。復習時老是注意難點，簡單的反而錯了不少。歷史的教訓就是不要復習得太難，畢竟還是基礎重要。學習不能脫離書本，多看書，多聽老師講，基礎一定要打好。另外，像語文這樣的課，我高考前有三周沒上語文課，因為那時我覺得語文考得特別好，每次摸底都是130多分，后來我認為不用看了。*高考語文118分，是*的，惟一沒上120分的科目。所以說每科都不能放下，應該平均用力。各個狀元都不是哪一科很突出，而是沒有一科特別瘸腿的。各科應該平衡發(fā)展。?
記 者：成功的原因主要是什么??
孫海萍：可能是心理素質比較好。不要因為一科考得不好而影響另一科。?
記 者：你通過日本語能力是一級，什么時間通過的??
孫海萍：1998年12月，我是學日語的。?
記 者：你感覺高考和你們班主任的指導有什么關系??
孫海萍：有的科目和教師有很大關系。如數學，高一、高二時不是很好，高三時他給我們強化訓練，每周都考試，就是考出來了。語文、歷史是平時積累的，高三基本上定型了。因為我們上高中保送的特別多，班主任就在思想上指導我們，他勸我不要因為眼前的安定而失去了拼搏精神，他在這方面給我的指導特別多。?
記 者：你覺得你的用功程度怎么樣??
孫海萍：和貪玩的比我是屬于比較努力的，但和沒日沒夜學習的比，我還不是特別努力的。
我覺得學習要有興趣，另外還要有效率。我每天晚上10點半睡覺，早晨5點起床。男生這方面好，打一場籃球后，精力充沛，學習效率特別高。坐在那里學習，一分鐘有一分鐘的效率，一分鐘有一分鐘的成果就行，不要打時間戰(zhàn)，自己找竅門，提高效率。
記 者：一般女孩數學差一點，你學得不錯，你是怎么看待的??
孫海萍：我不覺得男孩子語言就一定笨，女孩學數學就沒有男生靈，我覺得性別上多少有一點差異，但主要在教育。我爸喜歡數學，在這方面也培養(yǎng)我，所以我數學還可以。我們班也有很多男生文科學得特別好的。男女平等，說女孩子學數學差那是社會偏見。?
記 者：你獲得吉林省文科*名，為女同學爭光了。
孫海萍：其實是為學校爭光。?
記 者：你感覺父母在性格成長和高考上對你有什么幫助??
孫海萍：小時候幫助很大，長大后就少一點。因為我12歲就去長春上學了。小時候父母教育我說，女孩子最重要的是要穩(wěn)重，不要愛漂亮，如果愛美學習成績肯定要下降。還有，就是不要交男朋友，不要兒女情長。我爸爸教我數學，媽媽告訴我生活上的一些事情。?
記 者：你考試前一天覺睡得怎么樣??
孫海萍：我躺下十幾分鐘就睡著了，不太把這個當成一回事。
記 者：憑你的經驗，有什么好的方法讓2000年的考生考好??
孫海萍：我覺得文科重要的是理解，不要死記硬背。學習時注意融會貫通、知識的遷移。文科本來就是和你的生活和整個社會聯系比較密切的，不能光看書本，但也不能脫離書本。還有，心理素質是非常重要的。不要怯場，應該把自己的心態(tài)調到*。放手一搏，人生能有幾回搏。
《高考成功的秘訣》
鞏固基礎是秘訣
整理掌握知識點
綜合考題目的實用性很強，和實際生活聯系緊密，要考生通過所學知識解釋或解決生活中遇到的問題。所以對付綜合考，學會靈活運用知識點十分重要。我高考加試的是物理，但綜合考前，我曾把高一高二的化學課本也找出來，把上面涉及的理論點又整理了一遍，因為對于理科綜合考來說，理化是不分家的。實際操作也好，靈活運用也罷，都建立在掌握基本知識點的基礎上。
轉換思維看新聞
許多人把拓寬知識面等同于多做習題，我覺得這種想法是錯誤的，對于綜合考來說，題海戰(zhàn)術是沒有效果的，因為題目的可變性很大，你不可能去猜題。去年的題目中有兩道涉及世貿組織和APEC會議的時事選擇題，還有一道關于軌道交通的物理題。要回答這些題目，光靠書本知識是不行的。高三時間比較緊，我的竅門是，每天利用晚飯時間看電視新聞，從中獲得大量信息。同時有意識地把這些時事或生活現象，用所學知識去解釋，這是一個思維轉換的過程。
不做偏題和難題
去年是*屆綜合能力考，許多同學如臨大敵，找來很多參考書、習題冊。那些參考書上的習題，有的很偏很難，有點像智力測試題目?？傻瓤荚嚭蟛虐l(fā)現，其實綜合考并不會很難。
去年考試的時候，我只是把老師布置的題目按質按量完成，并且每做完一套題，都做自我總結，理清思路，將其中的知識點總結歸納出來。長期積累，當我看到這類題目時，就會知道可能涉及到哪些知識點

地質學是文科還是理科?

問題一：地質專業(yè)是理科還是文科？ 地學專業(yè)只招理科生，相當一部分專業(yè)是工科，本科結束后是工學學士學位，如資源勘查工程；還有一部分專業(yè)是理科，本科結束后世理學學士學位，如地質學。鼎之，不過是理科還是工科，它都需要高中的理科基礎――數理化，所以如果不喜歡理科，就不用報考地學專業(yè)。

問題二：想問一下各位，地質學算是文科還是理科 地質當然是理科。
誠然歷史上曾經有些*把地質歸類在art里面，但是大部分*都是把地質當成理科的。
很多國外physical geology*章或者*節(jié)就專門來講科學的思維。不嚴謹地說，自然科學的方法論就是觀察自然現象，建立和描述模型，并通過實驗和觀察進行驗證，由此形成的正反饋循環(huán)?？傮w來說，地學是符合自然科學思維的（在驗證一節(jié)爭議較大，但是通過模擬技術也在不斷的努力中）。
這一點從現在地學的發(fā)展方向也能看的出來，熟練掌握數理工具，編程技術和高精度實驗技術，能夠對地質模型進行定量化的觀察與描述是新一代的（高級）地質工作者的基本要求（和地質基本功一樣不可偏廢）。傳統(tǒng)的定性描述和看圖說話當然也要有人做，只是路子會越來越窄。同時，培養(yǎng)出一個真正精英的地質人才的花費（出野外，使用實驗儀器，學習數理知識要不費錢，要不費時間）也越來越高，普通人很難有那個機遇，大部分都成了地學民工。
你有此疑問也并不奇怪，現在國內的地質院校教育與未來的方向很大程度是脫節(jié)的。別的不說，985出來的地質本科生連三大基礎數學和簡單的編程都沒有熟練掌握，更不用說數理方程和地球化學熱力學和動力學，科學素養(yǎng)完全就是一個文科生的水平。當然這也不是國內一家的毛病，歐洲好多老牌*和美國不少公立*都是這樣。真正厲害的可以看看MIT和Caltech的文章，從野外觀察，構造分析，巖礦鑒定，實驗設計到綜合分析，數值模擬一氣呵成，不服不行。相信你看看這些真正地學前沿的文章也就不會有地質是屬于文科還是理科的疑問了。

問題三：地質勘探屬于文科還是理科 工科
工科偏重實踐
理科偏重理論

問題四：地質學屬于理科嗎 雖然地理屬于文科科目，但地質學是自然科學的一個分支，高校本科招生時屬于理科

問題五：地理在*是文科還是理科？ 在這里我們需要了解清楚一個問題：“理學”指研究自然物質運動基本規(guī)律的科學。與文學、工學、教育學、歷史學等并列，組成了我國的高等教育*體系。地理學在*是理科，學生畢業(yè)時授予理學學士學位。最關鍵的是地理學在*是一個龐大的*，包括高中時期不曾了解或不是很清楚了解的：工程地質學、環(huán)境地質學、環(huán)境地質學、結晶學、海洋資源、區(qū)域規(guī)劃、測量學、地圖學、地理信息系統(tǒng)、區(qū)域經濟等許多內容。
高考時地理放在文綜，原因在于高中的地理偏向于文儲，理科成分很少。
另外，在*就無所謂把我文科理科分得那么清了。比方說我把，我是理科生，我們在*中仍然要修一些選修課，有《*近代史》、《馬克思基本理論》、《*語文》、《形勢與政治》等等。當然，如果你是理科生，你的必修課程一般都是理科的。選修的話，你可以選擇選，也可選擇不選。當然，為了拿學分，選修就是你拿學分的其中之一的途徑。

問題六：地質工程屬于文科還是理科？ 我就是學地質的，是理科的，有地質學，構造地質學，巖體力學，鉆探，物探，遙感，工程地質學，礦物巖石學，地基處理，第四紀地質學，地質力學，區(qū)域地質等，地質*是*的，長春的地質也不錯

問題七：地理科學專業(yè)是文科還是理科 就業(yè)方向有哪些 地理科學專業(yè)是一門從各種角度對地質、地表形態(tài)等地理特征進行深入研究，同時也研究地域與人們生活關聯的一門學問。
地理科學研究大致分為兩大領域，即以地形、地質、氣候、海洋等自然環(huán)境為對象的自然地理學和以人口、城市、交通、文化等為對象的人文地理學。
主要可以從事的工作有：
◆ 教師――從事地理教學工作
1、中學教師（*、高中地理教師；）
2、*教師（城鄉(xiāng)規(guī)劃、旅游方向，大部分要求地理專業(yè)學士學位及以上）
◆ 編輯――在地圖出版社從事地圖的繪制、編輯工作
◆公務員――在地質局、國土規(guī)劃局、環(huán)境保護局、水文水利廳（局）、氣象局、城鄉(xiāng)規(guī)劃研究院工作（大部分要求地理專業(yè)碩士學位及以上，專業(yè)主要為城市規(guī)劃、地理信息系統(tǒng)、自然地理學、城市規(guī)劃等）
◆ 工程測量人員――在大型建設集團從事與建筑、土地測量等相關的工作（大部分要求地理專業(yè)碩士學位及以上，研究方向主要為城市規(guī)劃、地理信息系統(tǒng)等）

問題八：我是高二的一名文科生，對地質學很感興趣，但是看到很多人說地質學不是文科生能考慮的專業(yè)，能解答一下嗎 解答？
解答什么？
在高考時，地質相關專業(yè)，均屬于理科類。凡報考地質類專業(yè)的考生，必須參加高考理科類考試。
至于考生是文科生還是理科生，甚至是無業(yè)游民，沒有要求。
樓主是文科生，想學地質類專業(yè)，報名時直接選擇開設有地質類專業(yè)的院校填報就是了，
當然，高考時必須參加理科類考試。

問題九：文科生能報地質學等工科專業(yè)嗎？ 40分 地質是一個大類，現在*地質*（武漢）開設的地質專業(yè)有三個可以選擇的方向：巖石礦物、構造地質、古生物與地層學。另外還有相關的地質專業(yè)與之差不多，如地球化學，只是側重點不一樣罷了。
文科生是可以學習地質的，畢竟地質所用到一些方法，還都是定性至半定量的。
文科生涉足這樣的領域，沒有太大的障礙。但是地大好像只招理科生，在地質學方面，不知道將來會不會有些改變。礦產勘探應該屬于地質的范疇，只不過起了另外一個名字罷了，本質上和地質學區(qū)別不大，只是相對來說更加專一些。
總的來說地質是一門十分有用的*，如果你真的有興趣的話，可以考慮考慮。

文科生可以學醫(yī)嗎？

哈哈，我曾經也跟你一樣迷茫過，現在作為一個過來人的身份告訴你我所知道的。我是江蘇的，不知道你哪里？
其實文科生可以學醫(yī)的，比如中醫(yī)，中西醫(yī)結合，可以讀7年，也可以讀5年。那么，也許你的志愿是想要做西醫(yī)，那也有機會。
1.就是先上一個本三（因為會有一些本三學校招收文科生，如徐州醫(yī)），將來再考研究生，因為本三出來想要就業(yè)實在是太難遼。
2.江蘇的江蘇*招收文科生的，而且是西醫(yī)，5年制。但是名額不多，到那時會不會變我就不知道了。到你填志愿的時候，學校會發(fā)資料的，上面會詳細寫出的。
3.先到醫(yī)校學校其他的專業(yè)，如護理，再想辦法轉專業(yè)，但是，轉真的不是那么容易的，而且，一般是一個學期或一年之后才能轉的。要有很多條件的。
總的來說，文科生要走上學醫(yī)的道路還是艱辛滴。
祝你好運！