語言發(fā)育遲緩癥狀有哪些？

1.過了說話的年齡仍不會說話

2.說話晚或很晚

3.開始說話后，比別的正常孩子發(fā)展慢或出現(xiàn)停滯

4.雖然會說話，語言技能較低

5.語言應用、詞匯和語法應用均低于同齡兒童

6.只會用單詞交流不會用句子表達

7.交流技能低

8.回答問題反應差

9.語言理解困難和遵循指令困難

語言發(fā)育遲緩的癥狀有哪些？

語言發(fā)育遲緩的癥狀主要有以下幾種：

說話晚：有的孩子遲遲不肯開路，比如有的孩子到了兩歲還沒開口，有的可能很長時間只會說稱呼單字或疊字，基本沒有進展。

遲遲說不清楚：發(fā)音準確性的完善緩慢，這可能和前期遲遲不開口有關，因為發(fā)音也是一種動作，需要不斷練習，才能使相關部位肌肉功能達到準確發(fā)音的標準。

理解認知的障礙：原因可能會有很多，表現(xiàn)為語言理解能力差，大人說話不同程度地理解不了，聽不懂。

兒童語言發(fā)育遲緩可以通過語言訓練追上正常兒童的發(fā)育過程。

兒童語言發(fā)育遲緩的癥狀表現(xiàn)是什么？

在兒童言語發(fā)展過程中，總有一些孩子由于各種原因會出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩、音準差、語言表情技巧掌握的不夠好、口吃等問題。
主要癥狀表現(xiàn)是：

1.音準差

音準差是指不能準確發(fā)出某個單音節(jié)的讀音。3、4歲的兒童，隨著發(fā)音器管的成熟，語音聽覺系統(tǒng)及大腦機能的發(fā)展，發(fā)音能力迅速加強，4歲以上兒童一般能夠掌握本民族語言的全部語音，如果由于自身發(fā)音系統(tǒng)的異常，就會出現(xiàn)音準差的現(xiàn)象。
2.不會掌握語言表情技巧

語言表情技巧是指恰當?shù)剡\用聲音的高低、強弱、大小、快慢和停頓等語氣和聲調(diào)的變化，使之更生動，更具感染力。兒童由于理解力差，就會難掌握語氣、語調(diào)的變化。
3.吐字不清

吐字不清、發(fā)音不準，俗稱大舌頭。出現(xiàn)這種情況，家長應及時就醫(yī)或正規(guī)的專業(yè)機構(gòu)進行語言訓練。
只要對語言發(fā)育遲緩的孩子多點關愛、花些心思、加強語言訓練，相信語言發(fā)育遲緩的兒童同樣可以擁有每好的明天。
1、說話晚

開口說話晚是語言發(fā)育遲緩的主要表現(xiàn)之一，然而什么時候開口說話才算晚卻沒有一定的界線，正常孩子一般在1歲以內(nèi)就開始模仿發(fā)聲了，1歲半以內(nèi)基本都能叫稱呼并會說簡單的短語了，但這也要看實際的語言環(huán)境，如果寶寶的語言發(fā)育沒有其他疾病或損傷的影響，但語言環(huán)境有一定的缺失，也可能造成說話晚，所以有的孩子會在上了幼兒園之后突然語言發(fā)育突然產(chǎn)生明顯的進步，當然有時候也可能因為語言問題在幼兒園中受到排斥而產(chǎn)生心理影響，進一步影響語言發(fā)育。而如果寶寶的語言發(fā)育受到了其他疾病或損傷的影響，一般都需要外界的干預，否則語言問題可能會持續(xù)下去。因此多晚才算晚，要看具體的情況，兒童自身的情況、語言環(huán)境的情況等等，根據(jù)這些情況對兒童的語言發(fā)育做進一步的分析。

如何知道孩子是語言發(fā)育遲緩？

語言發(fā)育遲緩是指各種原因引起的兒童口頭表達能力，或語言理解能力明顯落后于同年齡兒童的正常發(fā)育水平。
語言發(fā)育遲緩的癥狀分為如下三點：
*，典型的癥狀，兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落后。
第二，是常見的癥狀，臨床上分為表達性語言障礙和感受性語言障礙二種。語言障礙者能理解語言，但不能表達。感受性語言障礙者對語言的理解和表達均受到限制。
第三，其他癥狀，就是心理情緒異常。
在這里要特別提醒大家，語言發(fā)育遲緩會導致孩子不能正常溝通交流，會出現(xiàn)焦慮、孤僻、違拗等行為問題，長期不能學習新的語言，久而久之會影響孩子的智力發(fā)育。因此，要及時檢查，對癥治療。

如何判斷孩子是不是語言發(fā)育遲緩了呢？

語言發(fā)育遲緩是指由于各種影響，兒童的語言能力低于同齡正常兒童，通常伴有智力遲鈍、發(fā)育遲緩等疾病。由于人們忙于工作和缺乏對疾病知識的普及，許多父母忽視了他們孩子的語言障礙。語言學習慢的特點是表達能力不如同齡兒童，或者詞語不適合孩子的年齡。當病情嚴重時，孩子有可能發(fā)展為不會說話。

孩子言語困難通常表現(xiàn)為緩慢、說話費勁結(jié)巴和含糊的言語，但句子結(jié)構(gòu)正常。語言困難表現(xiàn)在不會用語言或句子表達自己的想法，也無法理解別人的話?；颊咄ǔ霈F(xiàn)定向障礙、吞咽困難、失禁和其他癥狀。失語癥是由腦損傷引起的說話功能阻礙。一般，運動性失語癥伴有表達性障礙，無法說出自己想說的話，只能學習手勢來表達自己的想法，但說話沒有困難。感覺性失語癥是一種理解性障礙，孩子不能記住相關的詞語和句子，但可以正常的發(fā)音說話。

當發(fā)現(xiàn)兒童出現(xiàn)上述情況的兩點以上時，有必要注意兒童是否得了語言發(fā)育遲緩。如果癥狀持續(xù)時間較長，就要馬上去正式的醫(yī)院看病，以免延誤時間。

兒童的語言發(fā)展過程這樣的。1到5個月是寶寶學習發(fā)出聲音的時候。在這個時候，孩子慢慢產(chǎn)生意識。當父母對他們說話時，不能說得太快，但要講清楚，這樣嬰兒才能聽明白，做出一些反應。從6到12個月，嬰兒的說話速度會特別快。這時，寶寶已經(jīng)可以理解部分單詞了。我們可以買一些簡單的玩具，讓寶寶更多地了解身邊的世界，認識到不同的事物有不同的名稱，并幫助寶寶學會更快地學習語言。當1到3歲嬰兒的語言能力發(fā)展最快時，這一時期的孩子理解速度最快，他們的大腦發(fā)育也很好。我們應該多和寶寶說話，讓他們學到更多。

寶寶語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)有哪些？怎么辦

你好，兒童語言發(fā)展的標準是：18個月-2歲：會說50-200個單字，說兩三個字的句子，會揮手再見，學動物叫，表達自己的需求，理解“不可以”。
2-3歲：知道身體部位叫什么，會用“我”，會把動詞及名詞結(jié)合起來用，有500個詞匯量，說短句子，理解大與小，喜歡反復聽一個故事。
3-4歲：可以講故事，說四五個字以上的句子，詞匯量更大，知道自己姓什么，一些街道叫什么，會幾首兒歌。
如果孩子疑是語言發(fā)育遲緩，一定要及時進行語言康復訓練，一般來講3歲左右是*的訓練黃金期。5歲前是次黃金期。
語言遲緩的治療沒有特效藥，*有效的就是針對性的功能訓練。
同時還要鑒別診斷到底是單純性的語言發(fā)育遲緩，還是存在自閉癥、智力低下的情況。
一般在醫(yī)院就診不要掛兒科，掛兒童保健科，最有有發(fā)育行為?？疲蛼鞂？七M行診斷和康復訓練。

發(fā)育遲緩的主要癥狀有哪些？語言，智力，行為遲緩

1.語言發(fā)育遲緩：過了學會說話的年齡仍不會說話。開始說話后，比其他正常兒童發(fā)展慢或出現(xiàn)停滯。語言技能較低語言應用、詞匯和語法應用均低于同齡兒童。伴有經(jīng)常張口、伸舌、流涎、磨牙，雙眼無神，經(jīng)常出現(xiàn)無意識的表情或動作。
2、體格發(fā)育遲緩：與同齡兒童相比，身高、體重、頭圍都偏低，不符合正常孩子的發(fā)育指標。應該及時向?qū)I(yè)醫(yī)生做詳細咨詢，以確認是否需要做進一步的檢查。
3、智力發(fā)育遲緩：入學以后，出現(xiàn)學習困難，領悟力低，分析綜合能力欠缺，思維較簡單，經(jīng)過努力勉強可以達到*畢業(yè)水平，有一定的社交能力，成年后具有低水平的職業(yè)適應能力，常表現(xiàn)為溫馴，缺乏主見，對環(huán)境變化缺乏應付能力。

寶寶發(fā)育遲緩，都會有什么表現(xiàn)？

每個家長都希望自己的孩子能夠快速的成長，希望自己的孩子身體健康，聰明過人。但是在日常生活中每個孩子的生長發(fā)育情況都是不一樣的，都會有所差異，有的同齡孩子要相對高一些，有的孩子要相對低一些。每個孩子的體質(zhì)都是不同的，但是如果孩子發(fā)育遲緩的話，家長一定要及早的發(fā)現(xiàn)，早預防。

一、孩子會比同齡人落后

孩子如果發(fā)育遲緩的話，在身高方面或者體重方面都會比同齡人落后很多，尤其是在三歲之前，孩子的平均每3個月都會長5公分左右，如果孩子沒有達到這個水平的話，這樣*要帶孩子去醫(yī)院檢查一下孩子身體里面的生長激素和骨骼發(fā)育水平。如果能夠確認孩子發(fā)育遲緩的話，就一定要給孩子及時的補充營養(yǎng)，注意補充維生素，鈣元素和蛋白質(zhì)。

二、觀察了寶寶的動作

有一句俗語叫做三翻六坐九爬。指的是寶寶在三個月的時候就要會翻身，6月的時候就要自己學會，坐起來9個月的時候就能夠自己爬行了。寶寶在這幾個月的時候都要學會對應的動作，雖然單純的幾個動作并不能衡量寶寶是否發(fā)育遲緩，但是如果寶寶這幾個動作明顯的發(fā)育落后的話，家長就應該考慮寶寶有發(fā)育遲緩的跡象。如果寶寶到一歲左右還不會做這些動作，就說明寶寶發(fā)育遲緩，家長一定要及時的帶孩子去醫(yī)院檢查。

三、語言能力發(fā)育緩慢

正常的孩子一次左右就已經(jīng)能夠簡單的發(fā)出一些聲音，并且能夠喊爸爸媽媽了，也會簡單的用一些疊字。到一歲半左右寶寶就能夠連著說兩個字以上的語言了，甚至還能夠認識一些數(shù)字，家長在跟孩子講話的時候，孩子也會有回應。如果家長發(fā)現(xiàn)寶寶說話比較遲，比同齡的寶寶都晚的話，甚至會有一些交流的障礙，就說明寶寶語言發(fā)育遲緩，家長要及時帶孩子去醫(yī)院檢查。

兒童語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)

1.語言發(fā)展的起步晚
正常的情況下，絕大部分的寶寶在一歲左右的時候，就會叫“爸爸”“媽媽”了，而且吐字還比較清楚，但是有的孩子由于語言發(fā)育遲緩，可能要到2-3歲左右才會叫，有的孩子甚至是在4-5歲的時候還不怎么會說話.這就讓有的家長認為孩子是語言發(fā)育遲緩了，的確，有的孩子確實是說話較晚，但是如果是在2-3歲的時候還不怎么會開口說話，那么家長就要帶孩子去醫(yī)院做檢查了.
2語言發(fā)展的速度慢
孩子學習說話的黃金時期是3-5歲的時候，這個時候孩子差不多學會了很多的詞匯，但是由于有的孩子是語言發(fā)育遲緩，那么他所學到的詞匯就很少了.
3.孩子語言發(fā)展的程度低于正常水平
(1)孩子不能開口說話或說話時只發(fā)一個音，其他發(fā)音含糊不清。
(2)說話出現(xiàn)前后顛倒，且包含的詞匯量少，說的話讓人不能理解。
(3)常用擬聲詞、象聲詞代替一些物品的名稱，如:用“汪汪”表示狗。

嬰幼兒發(fā)育遲緩癥狀

嬰幼兒發(fā)育遲緩癥狀

嬰幼兒發(fā)育遲緩癥狀，照顧嬰兒需要很小心的，而每個媽媽在照顧寶寶的時候都要有一定的嬰兒護理知識，因為這樣才能更好的照顧好寶寶，以下是關于嬰幼兒發(fā)育遲緩癥狀。

嬰幼兒發(fā)育遲緩癥狀1

在孤獨癥這個世界難題面前，家長最怕遇到兩種結(jié)果：

一是，非自閉癥卻被誤判為自閉癥或自閉傾向。

二是，真正的自閉癥被誤判為發(fā)育遲緩或其他行為障礙。

自閉癥和發(fā)育遲緩都是兒童發(fā)育期的不良行為，二者實則有著本質(zhì)的區(qū)別的。

一、定義上的不同

發(fā)育遲緩是一種癥狀描述，主要是指孩子在生長發(fā)育過程中出現(xiàn)速度放慢或者順序異常等現(xiàn)象，它分很多種，語言發(fā)育遲緩、智力發(fā)育遲緩等?？梢哉f在兒童期，任何因大腦發(fā)育問題導致的肢體、認知、語言、情感、社交、注意等問題，都屬于發(fā)育遲緩。

自閉癥是一種疾病名稱，是一種廣泛性的發(fā)育障礙，以男性多見，起病于嬰幼兒時期，主要在社交、溝通和行為方面存在著巨大缺陷和挑戰(zhàn)。兩大核心障礙為：*，社交溝通障礙；第二，興趣或活動范圍狹窄以及重復刻板行為。

二、病因上的不同

導致兒童發(fā)育緩慢的因素有很多，比如遺傳、孕母因素或孕期缺乏一定的營養(yǎng)、情緒、亂用藥物、曾經(jīng)接受過輻射等，都有可影響胎兒生長發(fā)育。另外兒童患有慢性疾病，如兒童肝病、慢性感染營養(yǎng)不良或先天性的心臟病等，也可能會導致生長發(fā)育緩慢。

自閉癥兒童語言障礙的原因可能有以下幾個方面：腦損傷或腦發(fā)育不全、元表征的缺失、異于常人的生活經(jīng)驗以及缺乏學習語言的內(nèi)部裝置等。

三、癥狀表現(xiàn)上的不同

發(fā)育遲緩的孩子

社會交往方面：往往沒有交往上的障礙，與人有眼神交流，對他人感興趣，能進行簡單互動，引逗游戲會笑；

均衡性遲緩：幾乎在認知、運動、生活自理、社交、適應能力等各個方面都出現(xiàn)接近均衡性的遲緩；

與同齡人交往：更多是對游戲本身感興趣；

自閉癥患兒

社會交往方面：缺乏必要的社交意愿和社交技能；

能力差異化：某些方面比同齡人強，某些方面比同齡人差；

與同齡人交往：更多的是對小朋友的玩具感興趣，或是采用特殊的、固定的、刻板的方式與小朋友互動。

四、所屬關系的不同

自閉癥是一種先天性的廣泛性神經(jīng)發(fā)育障礙，自閉癥是兒童發(fā)育遲緩的一種表現(xiàn)。也就是說，自閉癥是發(fā)育遲緩的一種，二者是包含與被包含的關系，自閉癥一定有一個或多個領域的發(fā)育遲緩，但發(fā)育遲緩的并不都是自閉癥。至于哪一種更嚴重，要區(qū)分具體的癥狀，不能一概而論。

五、治療上的不同

大量案例證實，語言發(fā)育遲緩的康復預期，要比自閉癥高得多，治療時間少，且見效快；而自閉癥康復需求更多更復雜，除了用藥療，還需要家長及學校老師多多配合，康復周期更久；

但如果是全面性發(fā)育的問題，其范圍不僅僅局限于語言發(fā)育遲緩，而且涉及到智力、運動、社交，大名稱；其問題的嚴重性則高于自閉癥。

兒童的大腦處于高速發(fā)展期，其可塑性很強，只要發(fā)現(xiàn)孩子存在一定程度的發(fā)育落后，不要糾結(jié)于是不是自閉癥，就要抓緊時間干預；即便早期被診斷為自閉癥或發(fā)育遲緩，也不要氣餒。

嬰幼兒發(fā)育遲緩癥狀2

嬰兒發(fā)育遲緩是指體格、運動、語言、智力、心理等方面發(fā)育比較慢，每個孩子的情況都是不一樣的，所以家長朋友們也不能夠根據(jù)某個單一的情況來判斷孩子的情況，所以我們在帶孩子的時候，如果發(fā)現(xiàn)了類似的癥狀，*先帶孩子去醫(yī)院進行詳細的檢查，再做相應的措施。

一、哭鬧不止

經(jīng)常容易受到外界的驚嚇，尤其是三個月以內(nèi)的孩子，睡著被驚醒就很難以入睡了?？蘼暃]有具體的表現(xiàn)，有的比較尖銳，還有的很無力。孩子偶爾哭鬧一下也是正常的，但如果過于的聽話和乖巧就要引起注意了。

二、睡眠質(zhì)量差

寶寶一天的睡眠時間少于十四個小時，睡眠習慣比較差，孩子的注意力集中時間比較短。還有的孩子一直處于睡眠的狀態(tài)，很難以被驚醒，吃飽了就馬上睡覺。一般情況下孩子在周歲之后睡眠時間會減少，但是如果較早的出現(xiàn)也屬于異常。

三、智力發(fā)育遲緩

主要表現(xiàn)為六個月后還不會笑，平時的反應也非常慢。表情經(jīng)常是癡呆的狀態(tài)，家長逗孩子的時候，寶寶也不會主動的伸手，出現(xiàn)這樣的情況*帶寶寶到醫(yī)院去檢查下，智力障礙應該盡早進行相關的治療。

四、肢體運動不對稱

四肢的協(xié)調(diào)能力比較差，活動起來非常遲鈍，幾個月了都不能夠正常的爬行。

五、語言障礙

兩周歲以上還學不會說話，只能夠發(fā)出哇哇的聲音，面部沒有任何的表情。

以上就是向大家介紹嬰兒發(fā)育遲緩的五個癥狀，另外每個孩子的情況都是不一樣的，所以家長朋友們也不能夠根據(jù)某個單一的情況來判斷孩子的情況，所以我們在帶孩子的時候，如果發(fā)現(xiàn)了類似的癥狀，*先帶孩子去醫(yī)院進行詳細的檢查，再做相應的措施，這樣對孩子才有好處。*祝愿每個孩子都能夠健康的'成長。

嬰幼兒發(fā)育遲緩癥狀3

什么是發(fā)育遲緩

生長發(fā)育遲緩就是孩子在成長發(fā)育過程中比同齡的小朋友生長緩慢或者生長發(fā)育順序不正常等情況。一般孩子患這種病的幾率大概在6%-8%之間。在正常的環(huán)境下，寶寶能正常發(fā)育。但是也要注意一些不利于寶寶成長發(fā)育的因素，其對寶寶發(fā)育會有輕重不一的影響，甚至引起孩子發(fā)育遲緩的情況。

發(fā)育遲緩的原因

致使兒童生長發(fā)育緩慢的因素很多，有的是自然生長緩慢，有的是遺傳所致，還有的是因為患了某種疾病。其中大概八九成情況正常生長過程中的變異，比如家族身材矮小。這些和先天性的遺傳原因或者是子宮內(nèi)的發(fā)育不好有聯(lián)系，只要生長速度正常，就不需要進行特殊的治療。

1、遺傳原因

子女生長發(fā)育的特征、體質(zhì)等都會受到來自父母遺傳原因的影響，比如皮膚、發(fā)色。對于這類孩子，父母還是需要給孩子創(chuàng)造好的外部條件來讓孩子的生長潛力得到*地發(fā)揮。

2、生長激素的調(diào)節(jié)

孩子的生長發(fā)育一般需要多種激素來調(diào)控，在這些激素中，生長激素以及性激素最為重要。一般孩子缺少生長激素時，會有身材矮小的特征；而缺少性激素，會使孩子的骨骼過早的愈合，影響孩子正常的生長發(fā)育，因此有些青少年青春期提前，制約最終身高。

3、性別的不同

由于男孩和女孩的生長發(fā)育狀況不同，一般女孩的身高以及體重會比男孩低一點。而女孩的青春期會比男孩提前兩年，在此階段初期，女孩一般生長發(fā)育比男孩快一些，但是男孩青春期普遍比較長，因此男孩的最終身高普遍要比女孩要高一些。因此要明確孩子的生長發(fā)育情況，也要依照他（她）的性別來進行分析。

4、神經(jīng)或是器官的損傷

兒童如果在語言方面發(fā)育緩慢，有可能是因為聽力下降或是口腔、喉部等出現(xiàn)問題。若是小朋友出現(xiàn)交流障礙，可能是因為中樞神經(jīng)系統(tǒng)方面有問題。

5、疾病原因

可能是由于某些疾病引起，比如唐氏綜合癥、慢性疾病、內(nèi)分泌或是骨骼方面的疾病等。對此，家長應及時帶孩子診治。

6、喂養(yǎng)出現(xiàn)問題

這一點主要是針對嬰兒期的寶寶來說。

（1）喂養(yǎng)次數(shù)不夠頻繁

新生的寶寶一般每天喂奶大概10-12次左右。有部分的寶寶可以不用這么多次的喂奶，有的寶寶就需要多次的喂奶才能更茁壯的成長。若是小孩子每日喝奶低于十次，而且體重增長速度較為緩慢，可以適當增加哺乳的頻率。這樣會讓寶寶能獲得更多的營養(yǎng)，同時也可以使媽媽的乳汁分泌量增加。

（2）熱量攝取不足

有部分的媽媽雖然乳汁比較充足，但因為寶寶吮吸的時間不多，導致寶寶沒有得到脂肪、熱量比較高的“后奶”。盡管小朋友排尿正常，發(fā)育也不錯，但是體重正常較慢。

（3）吸吮效率不高

如果哺乳姿勢不對，會致使寶寶吮吸效率低，影響其正常發(fā)育。一般媽媽每次給寶貝喂奶，寶寶的每次吮吸都應該會聽到咽的聲音。如果沒有聽到，可能是寶貝沒有正確的含住奶頭，或是沒有進行有效的吮吸。這個時候，媽媽應讓寶寶重新含住乳頭。