再加上"雙減"政策的實(shí)施,更體現(xiàn)了*遏制"填鴨式"應(yīng)試教育,促進(jìn)素質(zhì)教育、重視職業(yè)發(fā)展的決心。從高考志愿規(guī)劃師到學(xué)業(yè)規(guī)劃師如今高考志愿規(guī)劃師也有了更高層次的發(fā)展方向——學(xué)業(yè)(生涯)規(guī)劃師。學(xué)業(yè)規(guī)劃師是指:為了解決求學(xué)者的個(gè)人發(fā)展效率問(wèn)題而從事相關(guān)工作的專業(yè)人員。
對(duì)于當(dāng)時(shí)的考生來(lái)說(shuō),可能自己的志愿表都報(bào)了哪些專業(yè)和*都記不全了。也就導(dǎo)致了大家發(fā)現(xiàn),*學(xué)習(xí)的內(nèi)容和自己想象的不太一樣,又或者完全不喜歡,在*期間就對(duì)畢業(yè)后找工作憂心忡忡,真正體會(huì)到了什么叫"畢業(yè)就是失業(yè)"。
透露:高考志愿規(guī)劃師證報(bào)名時(shí)間
對(duì)于當(dāng)時(shí)的考生來(lái)說(shuō),可能自己的志愿表都報(bào)了哪些專業(yè)和*都記不全了。也就導(dǎo)致了大家發(fā)現(xiàn),*學(xué)習(xí)的內(nèi)容和自己想象的不太一樣,又或者完全不喜歡,在*期間就對(duì)畢業(yè)后找工作憂心忡忡,真正體會(huì)到了什么叫"畢業(yè)就是失業(yè)"。職業(yè)介紹:高考志愿規(guī)劃師通過(guò)ICAC高中生職業(yè)測(cè)評(píng)體系,結(jié)合分?jǐn)?shù)及位次為考生提供選*、選專業(yè)、學(xué)業(yè)及就業(yè)指導(dǎo)等服務(wù),旨在提高考生的*質(zhì)量、降低就業(yè)成本、提升職業(yè)價(jià)值,科學(xué)提升個(gè)人綜合素質(zhì)。二、為什么高中生需要高考志愿規(guī)劃師高考作為人生的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn),不僅僅是社會(huì)所關(guān)注的熱點(diǎn),也事關(guān)每個(gè)考生的未來(lái)。
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但是,"高考志愿規(guī)劃師"們可以。3、某些[天坑專業(yè)]高端崗位少,轉(zhuǎn)行成本高,不推薦高分考生選擇不過(guò)看分?jǐn)?shù)或位次變化時(shí),要注意大小年的變化,更值得參考借鑒的不是前一年,而是頭兩年的那個(gè)分?jǐn)?shù)。目前這方面的軟件應(yīng)用也很多,輸入一個(gè)分?jǐn)?shù)位次,基本就可以出來(lái)一個(gè)大概了。
高分學(xué)生在報(bào)考這些專業(yè)前,需要了解清楚情況值得推薦的專業(yè)反而集中在對(duì)名校生而言性價(jià)比一般的師范、臨床、英語(yǔ),以及電氣,土木,核工程等工科專業(yè)只,甚至生化環(huán)材、農(nóng)學(xué)這些[勸退專業(yè)]對(duì)以學(xué)歷提升為目標(biāo)的群體而言也是具有高性價(jià)比的。
與之類似的是電氣工程、電子信息這兩個(gè)以電學(xué)為核心的專業(yè),在理工科范圍內(nèi)算是萬(wàn)金油。選擇理工科專業(yè)時(shí),一定注重技能而非知識(shí)除了這些城市,有一個(gè)城市我特別推薦,這就是深圳.首先,它的就業(yè)前景是比較廣闊的,可以延申到職業(yè)規(guī)劃、考研規(guī)劃等等。
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熱門(mén)專業(yè)雖然出路好,但興趣不能強(qiáng)求。如果對(duì)這些專業(yè)沒(méi)有興趣甚至厭惡,自然沒(méi)必要為了熱門(mén)的名頭硬著頭皮去選。這時(shí)可以選擇一些注重基礎(chǔ),擇業(yè)自由度高的*。生物,化工,環(huán)境,材料這四個(gè)專業(yè)的知識(shí)體系與其他專業(yè)相對(duì)獨(dú)立,出路窄轉(zhuǎn)行難,同時(shí)我國(guó)生化、材料類行業(yè)目前處于發(fā)展初期,高端崗位稀少。
高考志愿規(guī)劃師證書(shū)為專項(xiàng)技能證書(shū),由*商業(yè)聯(lián)合會(huì)進(jìn)行證書(shū)頒發(fā),含金量是比較高的,官方網(wǎng)站可以進(jìn)行查詢,*通用,且長(zhǎng)期有效。高考志愿規(guī)劃師是引導(dǎo)考生科學(xué)探索自身職業(yè)興趣、性格特質(zhì)、未來(lái)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和方向,通過(guò)了解目標(biāo)專業(yè)、目標(biāo)院校、招生政策,進(jìn)而制定個(gè)性化報(bào)考方案,強(qiáng)化對(duì)考生報(bào)考指導(dǎo)的一種職業(yè)。
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