想學德語應該用什么教材比較好

1：《德語教程》，北京*出版社出版，編者：梁敏等。*二冊配練習冊。
說明：該套教材主要為國內高校德語專業(yè)學生用書，內容較多，每課（除語音課外）內容包括課前圖畫，主要課文（一般為3到4篇），課文練習，語法講解，語法練習，詞匯，單詞表等。
該套教材內容跨度較大，內容涉及德國概況、德國*生活、德語文學等方面。語法采用德語講解，對初學者來說使用比較困難。但如果有意更深更系統(tǒng)的學習德語基礎知識，并且之前有一定的德語基礎和方便的針對性輔導的話，這套教材會很適合。

2：《新求精德語強化教程》，同濟*出版社。第二版（新版）已經出版。同濟*留德預備部編寫。
說明：該套教材主要為國內各德語培訓班使用，這套教材主要就是為出國人員強化學習而編寫。內容選材較新，單詞量大，內容涉及德國社會生活的方方面面，并且根據(jù)DSH考試的要求，有針對性的選擇了一些課文和練習。如果學習德語的目的是出國留學，可以考慮使用這套教材。

3：《*德語》（修訂版），高等教育出版社出版，張書良等編。
說明：該套教材是典型的*式外語學習教材。該教材在頁書上大大少于以上兩套教材。共四冊。語音部分6課，其他為學習課文。課文內容包括課文目錄（主要內容列表），課文（課文難度逐漸加大，感覺其難度基本和德語教程保持一致。課文單詞表，詞匯、課文練習（包括動詞講解，翻譯，完形填空，回答問題等），語法（該套教材語法主要采用中文講解，并配以表格形式說明，對初學者，特別是自學者來說，學習效果會比較好），語法練習。課文2，課文2單詞表，課文2配套練習。
根據(jù)筆者授課體會，該套教材比較適合希望循序漸進學習者使用。

4：《目標》，外語教學與研究出版社出版
《目標》是供德語強化教學使用的一套基礎教材，包括綜合課本四冊及教師手冊二冊。此外，配有聽力技能訓練課本兩冊、閱讀技能訓練課本兩冊及錄音磁帶，供出國*生、研究生及進修生德語強化班兩個學期教學使用。本教材力求體現(xiàn)我國*教育委員會批轉試行的《出國留學人員德語強化教學大綱》所規(guī)定的教學原則及教學內容，注意全面培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，突出聽、說訓練，遵循交際法原則，重視*學生的學習特點和習慣。學生通過一年學習，可以達到教學大綱提出的各項教學要求。
該套教材比較老，對于希望學習了解*德國社會生活情況的朋友來說，不大適合。

5: 《走遍德國》，外語教學與研究出版社引進德國原版教材

《走遍德國》作為德國原版德語學習教材，與國內教材相比教而言，有很大的區(qū)別，他的內容豐富多彩，涉及德國社會生活的方方面面，教學體系完整，詞匯以及習慣表達較新，
旨在全面培養(yǎng)德語學習者的聽、說、讀、寫能力。
*的特點就是,包含*的德國國情知識，富有強烈的時代氣息，簡單易學，融德國國情知識于語言教學中。
該教材適合以聽說能力、德語應用為主的學習者使用。（因為可能對語法講解不夠詳細）

6：《新標準德語強化教程》外語教學與研究出版社引進原版教材

《新標準德語強化教程》與《走遍德國》同作為德國原版德語學習教材，在內容編排、教學方式、培養(yǎng)目標上有很多的相似點。都是以德國*的國情，生活特點為主要內容，采用*最常用的詞匯和習慣表達，以聽說讀寫訓練為主，不以傳統(tǒng)的語法為重點。
該教材包括學生用書、學生用書磁帶、練習手冊、聽說訓練（書＋磁帶）、教師手冊、網(wǎng)絡支持 。
該教材適合以聽說能力、德語應用為主的學習者使用。（因為可能對語法講解不夠詳細）

7：《德語300小時》外研社出版

修訂后的新書可用作德語強化班、公共德語（即第二外語）課和網(wǎng)絡教學的教材和自學用書。
本書堅持在打好語音基本功，傳授最必要常用詞匯的基礎上，以語法和基本口語教學為主線，著重培養(yǎng)學生閱讀、翻譯和基本的口語能力的。
本書的*、二部分共有33課，其中1-8課為語音階段，從第9課開始教語法，直到第32課。第15，21，27，33課為復習課，配置閱讀課文一篇，內容分別涉及科技、民間傳說、游記和經濟；同時復習前階段學過的語法。
*部分語音教程共8課（授課16-20小時）。學生要學會全部德語語音、讀音規(guī)則、143個詞匯和簡單的會話。
第二部分基礎教程共25課（授課50-70小時）。通過這25課學生要學會德語的基本語法和420個詞匯。語法教學可通過語法說明、語法句型示例、課文、會話和練習全方位來進行，會話則可通過敘述課文、會話課文和相應的練習來進行。練習可分為兩部分，一部分為隨堂作業(yè)，另一部分為課后作業(yè)。練習量略多于需要，教師可視具體情況選用。
本書的第三、四部分為閱讀、翻譯課文和語法，這兩個部分屬于一個教學階段（授課20小時以上）。閱讀、翻譯課文共17課，教師可從中選用一部分；語法部分則是對德語語法重點、難點的介紹，屬于基本語法的深化，共15個單元。
本書原設計為課上100小時，課下200小時。增加內容后教學時間要適當延長。

該書與其他德語學習教材比較來看：內容量比較少，較集中。適合學習時間短，突擊訓練的學習者使用。

8：《德語速成》分上下兩冊

該書名為速成，把德語基礎知識集中在兩本書講完。內容量與其他4本一套的相比，比較少，語法講解不夠系統(tǒng)深入。（畢竟篇幅少，可以理解）
適合短期學習的學員使用。

9：《新概念德語》

該書為部分德語培訓班和二外使用。
課文帶有譯文，語法用漢語講解，適合喜歡*式外語教學的學員使用。

10：《基礎德語》同濟*出版社

*式外語教學的德語學習教材。注重循序漸進。
適合各種德語學習者使用。

11：《新編*德語》外語教學與研究出版社

這是國內各校老師聯(lián)合編寫的以聽說讀寫譯能力綜合訓練的公共外語教材，已經逐漸取代其他公外教材，成為國內使用覆蓋面最廣的公共外語教材之一。該教材根據(jù)《*德語教學大綱》（第二版）編寫而成，以高等學校初學德語的本科生（非德語專業(yè)）為教學對象，同時也可作為德語語言培訓班的基礎教材使用。 2000年本教材被教育部定為“新世紀高等學校教育教學改革工程”*外語類重點項目；2002年列入教育部*“十五規(guī)劃”教材。本系列主教材共分四冊，主編為同濟*德語系朱建華教授。
主教材和教師手冊的參編學校為：同濟*、南京理工*、浙江*。主教材均配有MP3（隨書附贈），磁帶（單獨定價）。本系列教材還配有詞匯練習（單獨定價）、閱讀訓練（單獨定價），作者分別來自北京理工*，太原科技*、太原工業(yè)*、清華*、華中科技*、廣東外語外貿*。本教材編寫過程中得到了歌德北京分院的大力支持，歌德專家 Jürgen Gerbig, Brigitta Grau-Günther, Ulrike Albrecht先后參與了本教材的審稿和定稿工作，從語言上保證了本教材的準確與地道。來自*高校的多位德語老師在本書編寫過程中也結合自己的教學經驗提出了建設性的意見，使本教材更符合*學生學習的習慣。2001年7月、2002年1月和2002年7月，高等學校*外語教學指導委員會德語組分別召開了審稿會，審定并通過了該書稿。參加審稿會的人員除各冊圖書的編者外還包括：張書良、趙仲、呂學齡、顧士淵、朱小安、王瑞芝、洪啟智、周正安、翟永庚、劉華清、賴志金、潘亞玲、權翠聯(lián)、葉向平、楊艷華、應素芳、劉志敏、陳麗江、Hans Simon-Pelanda、Ulrike Albrecht、王芳?！缎戮?德語》在新的教學大綱各項規(guī)定及量化指標的基礎上，突出了對學生實際語言應用能力，尤其是交際能力的培養(yǎng)，具有以下主要特點：

1. 根據(jù)*德語總學時不少于280學時的要求，本教材按照每周4學時的教學要求進行課程設置。
2. *冊、第二冊較側重聽、說訓練和口語交際活動，同時基本授完基礎語法。第三冊、第四冊在繼續(xù)加強聽、說訓練的基礎上逐步加大閱讀量，進一步提高閱讀、翻譯、寫作等綜合運用能力。
3. 每冊均有十個單元，在每單元圍繞一個主題的原則下，選取了與德語*和社會生活息息相關的*語言樣本。
4. 對話形式是課文和練習的特點。為使學生擺脫死記硬背的學習方法，盡可能在輕松愉悅中鞏固提高語言的運用能力，尤其設計了結合語境、便于操練、篇幅短小的多種社會場景的交際型練習，以便讓學生在一定的語境中通過反復操練自然而然地接受并運用所學的語言知識。在學習中交際，在交際中學習。
5. 語法現(xiàn)象自然滲透到各個主題中，并為各主題服務。語法練習注重趣味性、實用性和多樣性。語法介紹表格化、簡明扼要、便于查找，對學生的自學有指導性意義。
6. 為適應信息化時代的發(fā)展，各單元提供了與主題有關的網(wǎng)址，便于學生獲取更多的信息，有利于開闊學生的思路，提高學生的自學能力。

*德語教學的最終目的是培養(yǎng)學生的德語交際能力，而《新編*德語》在編寫過程中學習、研究并吸收了許多德國原版教材的*思路和方法，版式設計也力求新穎、清晰，既便于教師傳授必要的語言知識，也引導了學生運用所學的德語知識和技能進行廣泛的閱讀和其他交際活動。

總結：以上所列出的基本包括了國內可以買到的德語教材。各種教材內容安排、教學重點、目標都有所不同。不同學習目的的學習者可以根據(jù)自己的需要選擇適合自己的教材。
但是我們要提醒大家的是：不管使用哪一套教材，只要踏踏實實的學，對語音要聽準，發(fā)準每一個音。在學習課文的時候，注意習慣表達，德國式的敘述方式，注意動詞的變形變位，用法等。由于德語語法的復雜性，建議大家除了教材，*買一本語法書（推薦《標準德語語法－精講與練習》），跟著教材的語法講解順序，結合語法書，好好掌握理解德語語法要點。

自學德語用什么書好

教材方面《當代*德語》講得很詳細。如果你要適中一點可以看看《*德語基礎教程》。
語法方面有一本外教社出版的《標準德語語法——精解與練習》。其實《現(xiàn)代德語實用語法》挺好的，可以選擇性學習，不常用的語法略過即可。

想知道德語入門要用什么書*

德語入門要用什么書

1. 柏林廣場（A1）學生用書

適合人群：有出國留學意愿、在德國生活/學習常駐意愿，注重語言應用，自律性及耐性比較強的學習者。

推薦理由：

這是同濟*出版社引進的一套德語原版學習教材，由朗式出版社出版制作，配套學習資料做得比較用心，出版社專門搭配教材制作了補充習題和一批學習資料。仔細翻看了《柏林廣場A1》這本書，從學習內容（如每課目標的分類），到學習安排（如正式單元和復習內容的穿插搭配），再到整套教材的配套補充材料。如果各位想去德國留學，或者想?yún)⒓拥抡Z歐標A1考試，或者單純想要學一些地道德語，可以選擇這本教材。這套書的語法總結不錯，每個單元不僅有語法總結，還有單元重點的日常使用總結，很貼心。不過，因為是引進教材，采用的也是純德語排版，所以自學A1階段可能會有些吃力，建議大家在自學時可以找個好老師帶著入門，或者可以選擇這本書作為自己的復習材料，搭配國內教材使用。

2. 新求精德語強化教程初級Ⅰ

適合人群：初學者，有一定基礎*。

推薦理由：
同濟*留德預備部在培訓德語學習者（尤其理工科學生）去德國留學方面有多年的豐富經驗，而這本書就是他們所選用的教材。這算是國內比較好的一套出國指向型教材，也是一套經典的德語學習教材，內容選材值得信賴。建議有德國留學需求的同學/有德?？荚囆枨罂梢钥紤]選擇這本教材。

3. 走遍德國（初級1）學生用書

適合人群：

有出國留學意愿，有德國旅游/生活/常駐意愿，注重語言應用，自律性且耐性比較強的學習者。

推薦理由：

《走遍德國》系列是外研社引進的德語原版教材，內容豐富涉及德國生活方方面面，偏向應用性，注重聽說。《走遍德國》是歐標指定教材，教材難度根據(jù)歐標考試設置，學完初級1可基本達到A1水平。有德語A1等歐標考試需求的同學，可以選擇這套教材。不過，這套教材可能不太適合完全零基礎的同學，因為教材是純德語編寫的，且對語法的重視度不夠，初級階段*有老師帶領學習。推薦大家可以先學好一冊國內教材，有一定基礎、能看懂基本的德語后，再利用這套教材學習。

4. 新標準德語強化教程（初級）

適合人群：德語初級學習者，有一定德語閱讀能力。

推薦理由：

外研社引進的另一套德語學習教程，內容同走德，貼近生活注重聽說訓練，適合有一定基礎想要強化聽說能力的德語學習者。這套教材跟走德一樣，正文全德語書寫，完全零基礎的學習者利用這本書自學的話會比較辛苦，不推薦。但是有一定德語基礎，比如已經學過新編一、二冊或當代一、二冊的同學，可以利用這套教材重點練習聽說能力，課文選材貼近生活，可以在學習中體驗一把德國的生活。

德語初學者哪本教材*

目前市面上通用的德語教材有《基礎德語》、《*德語》、《目標Ziel》、《新求精Stichwort Deutsch》、《走遍德國Passwort Deutsch》、《em》、《新話題Themen Aktuell》等等。因為只用過〈走遍德國〉，覺得挺淺顯易懂，有淺入深，圖文并茂?？梢陨? www.abcdvbbs.net 上查詢下就鄙人自身而言，覺得在初學階段，有幾點是要注意的： 1.發(fā)音~ 德語的發(fā)音比較規(guī)則，所以也比較好掌握。德語共有26個字母外加三個變元音(ü,?,?),跟著磁帶把這28個字母的發(fā)音學會了.德語的單詞基本也就會讀了.因為德語一般沒有音標.當然,如果是外來詞的話,字典里有標示的.這個也不用擔心, 德語里最難發(fā)的音就是r的音.初學者一般都發(fā)不出來的。因為r是彈舌音,也就是小舌音.這里告訴你一個練的方法:早上起床刷牙的時候，嘴里含一口水，仰頭將水停在小舌和喉管之間，振動聲帶使水一起震動，感覺小舌振動為成功，否則重來。這樣反復練2-3個月，每天5分鐘，直到不要水，也能振動小舌為止。如果還是不行的話，或者你自己感覺不可能發(fā)出小舌音的話，別急！你還可以用以下的辦法：因為在德國人的日常對話中并不十分強調“r”的發(fā)音，有時只是一帶而過，所以你可以用兩種方法代替之。一種是，發(fā)“h”的音并振動聲帶；另一種是，發(fā)“鵝”的音*也振動聲帶?？傊?，無論你選擇哪一種發(fā)音方式，注意都要快！習慣了就好了，慢慢來吧！另外，還有兩點要注意： 1 關于“ch”和“sch”發(fā)音的區(qū)別 “ch”的發(fā)音是輕音，發(fā)這個音時舌頭不要卷起，舌尖下咧，微微頂住下門牙牙背，用氣音發(fā)聲不振動聲帶。發(fā)出的音比較類似中文里的“洗”。而“sch”的發(fā)音方式與“ch”是不同的，發(fā)“sch”時舌頭要卷起，舌尖上翹并懸空，也是用氣音發(fā)聲不振動聲帶。發(fā)音比較類似中文里的“是”。 2 注意不要自己加尾音 這個問題經常出現(xiàn)在*留學生當中，因為我們的母語和德語的確相差太遠，無可借鑒，所以很多時候在我們說德語時完全是憑著想象來的。加上德語單詞的發(fā)音大部分可以直接讀出，這反而對初學者不利，要知道讀音規(guī)則是死的，關鍵還是要把每個音素都發(fā)到位。如德語中的“gut”，后邊是輕音“t”，而很多同學在讀這個單詞的時候不自覺的加了一個尾音“e”，就讀成了“gute”。這完全是由習慣造成的，和懂不懂發(fā)音規(guī)則無關。這樣的例子還有很多，如“schlecht”，“arbeitet”，等等。中德學橋真誠地提醒您：一定要保證每個單詞的正確發(fā)音，不要讓習慣害了自己！ 3. 關于外來詞 正如上邊所談到的德語單詞的發(fā)音大部分可以直接讀出，但有些外來詞卻是例外。對于德語初學者來說，一定要認出哪些是外來詞，哪些是德語單詞，不要一律都按規(guī)則來。尤其是比較時新的外來詞，一定不要讀錯了，以免鬧笑話。如時下流行的“Internet”還有“surfen”，“Vitamin”等等，都是按英語的發(fā)音來的。 2.語法~ 德語句式與漢語和英語差別較大,動詞往往放在句首或句末.這給同聲傳譯工作帶來了很大的困難.德語的名詞有性數(shù)格之分,背德語單詞,如果是名詞,不僅要記住他的詞性,還有記住他的復數(shù)形式.而這些沒有很明顯的規(guī)律.例如,德語中太陽(die Sonne)是陰性,月亮(der Mund)是陽性,女孩(das M?dchen)是中性.這給初學者帶來了很多的問題.但是隨著對德語單詞掌握數(shù)量的增加,就可以摸索出一定的規(guī)律.但更重要的還是死記. 德語的動詞最復雜,一個動詞有很多種變化,*人稱,第二人稱,第三人稱,過去時,*,第二分詞,虛擬式,有的還要變音(特殊變化).除了及物與不及物之分外,還有特定的支配(支配第三格還是第四格).一個動詞就能讓學習者發(fā)怵.但是也不要害怕,那么多人都學過了,不都學過來了嗎?另外,德語是一門越學越輕松的語言(是學習,不是研究!). 除了動詞,德語的形容詞,冠詞等都要根據(jù)所修飾的詞在句子中的成分進行變形或變格. 說了德語復雜的一面,德語其實也有比較好的一面.德語單詞一般都不列出音標,即使是新單詞也不例外,在一般的詞典中你是看不到德語的音標的,除非特殊發(fā)音或外來詞才予以注明.所以只要掌握了德語的發(fā)音規(guī)則后就能流利閱讀德語文章.也能夠根據(jù)德語單詞的讀音在不認識這個單詞的情況下拼寫出來.所以初學德語的時候一定要重視語音的學習. 當然，說了這么多，歸根到底，和學習其他外語一樣,學習德語,需要的是勤奮,什么是*的學習方法?就是多讀,多聽,多背,多說,多練習. 加油~！祝福樓主~！

德語小萌新問一下：我在成都想學德語，有哪些口碑比較不錯的德語機構？

【零基礎】學的話，建議可以先報個入門初級班(0-A2)

那么我們學習的內容（教材：《新求精德語強化教程》）：

1、基礎詞匯（3500-6000基礎單詞及短語）

2、基礎語法

3、基礎句型

4、純正發(fā)音和口語表達

5、聽力

總體來說，涵蓋了家庭、購物、約會、衣食住行、問訊、在機場郵局銀行、體育運動、婦女兒童、中德介紹、職業(yè)、健康、媒體等多方面內容。

目標是練習和掌握聽、說、讀、寫的基本能力，達到：

1.掌握德語的基礎詞匯和系統(tǒng)的德語語法框架，具有一定的自學能力

2.會用德語進行基本的交際會話討論簡單的話題

3.理解涉及身邊事務，比如家庭、購物及工作的句子和常用語 ?

4.能夠描述自己的來歷和學歷及與基本需要相關的事情

我們做了29年的小語種培訓+留學，一直以來口碑都不錯。

以上！

自學德語該用什么教材好?

根據(jù)樓上，我個人感覺 《德語速成》 編的不錯，但就是有點舊了，譬如里面講說價格那一部分的時候用的都是馬克 ，不過我現(xiàn)在就在用這一本書
個人認為 《基礎德語》（第三版用的比較多）這本書也很不錯，詳細系統(tǒng)，排版比《德語速成》看起來舒服一些，同濟*出版社的，也有點老，不過還是不錯滴~！
以上這兩本都是作為很多*院校德語專業(yè)學生使用的教材，所以也比較權威~！
當然推薦我使用的那本了~！每課目標重點明確~！感覺還不錯~ 其實重點還是自己好好學么，啥教材差別也都不大，都是初期學習~~~就那些常用的東西嘛~
學習初期 我的建議就是 :千萬別一開始就為大量的字母、單詞發(fā)音而糾結，（因為書一開始都是講字母發(fā)音，而且內容比較多 也很枯燥）讀不準確是正常的，不用太費勁，否則很容易一開始就失去興趣了~ 大概讀差不多，在以后學習中不斷的糾正這點很重要~~~
O(∩_∩)0
打字不易，如滿意，望采納。

求推薦幾本德語教材

1 ）《當代*德語》（共四冊）作者：梁敏；出版社：外語教學與研究出版社
我學德語的時候，我們學校精讀課用的就是這本教材。這本教材也是當今大多數(shù)本科院校德語專業(yè)的精讀課教材。
本教材優(yōu)點：與時俱進，教材里的課文內容與當今生活息息相關。非常時尚、新穎。語音階段講解詳細，基本語法點和詞匯講解得好。學完該教材全套4冊，水平相當于*德語專業(yè)四級水平；
本教材缺點：口語講解較少，而且內容多，詞匯量大，語法難度跨度大，不利于自學。適合在有老師帶領的情況下學習。
2）《走遍德國》（共5冊）出版社：外語教學與研究出版社
這套教材是外教社原版引進的德語教材，本人有全套5冊PDF版。
本教材優(yōu)點：生活口語講解到位，對于學完《當代*德語》的同學們想要提高德語口語，進一步了解德國文化，這套教材是不可多得的。該套德語教材與德國文化結合得天衣無縫，我當初學這套教材時，還以為在看德語版的德國旅游指南與德國文化簡介呢。
本教材缺點：詞匯講解較好，詞匯表還搭配了非常實用的例句。但該教材語法講解卻不盡如人意，全書一開始就是德語。和《當代*德語》一樣，也不利于德語愛好者自學。
3）《新求精德語強化教程》作者：教育部直屬同濟*留德預備部；出版社：同濟*出版社
這套教材主要就是為出國人員強化學習德語而編寫。我寢室有一個同學想出國留學，在學校上預科德語課程時用的就是這套書，我作為泛讀教材拿來使用。
本教材優(yōu)點：內容選材較新，單詞量大，內容涉及德國社會生活的方方面面，并且根據(jù)DSH考試的要求，有針對性的選擇了一些課文和練習。
本教材缺點：如果學習德語的目的是出國留學，可以考慮使用這套教材。如果是自學德語，同樣不推薦使用。因為是強化德語教材，而不是基礎德語教材。而且，課文錄音質量不是太理想。
4）《新標準德語強化教程》出版社：外語教學與研究出版社
同《走遍德國》一樣，這套德語教材也是外教社原版引進的德語教材。本教材優(yōu)缺點可以類比《走遍德國》。
需要特別指出的是：《新標準德語強化教程》是按照歐洲語言標準編寫的，分為 A1、A2、B1、B2、C1、C2的級別，即基礎、中級、高級。
先總結一下《新標準德語強化教程》，該教材是歌德德語培訓課程專用教材，印書的紙張很精良，也比較貴。不過還好我們學校圖書館有，可以借來看。我學習這套教材的感受是：口語、聽力提高很快，詞匯量也增加了不少。適合想?yún)⒓痈璧碌抡Z語言級別考試的、或者想提高德語語言能力的德語學習者使用。
5)<<新編*德語>>主編:朱建華;出版社:外語教學與研究出版社