少兒編程入門(mén)先學(xué)什么

少兒編程學(xué)習(xí)是把原來(lái)復(fù)雜的英文代碼編程語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成圖形化指令化模塊化的方式，讓游戲，情景動(dòng)畫(huà)，積木構(gòu)件的形式呈現(xiàn)。【學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！】
1、少兒編程一般都不會(huì)教太復(fù)雜的東西，主要是培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和動(dòng)手能力，學(xué)習(xí)的也都是簡(jiǎn)單易懂的東西，比如一些簡(jiǎn)單的圖形化編程，就是通過(guò)搭積木的方式非常直觀的使用代碼塊來(lái)實(shí)現(xiàn)一些功能，而不是許多人想象中的那樣敲代碼，字母串之類(lèi)的。
2、畢竟孩子還小，所以尋找適合孩子學(xué)習(xí)的方式才是*的，大部分少兒編程機(jī)構(gòu)都是通過(guò)制作小游戲，小動(dòng)畫(huà)，小工具之類(lèi)的方式來(lái)教孩子一個(gè)程序背后的邏輯?！就掏郎賰壕幊腆w驗(yàn)課，點(diǎn)擊可免費(fèi)報(bào)名試聽(tīng)】
想了解更多關(guān)于少兒編程的相關(guān)內(nèi)容，推薦咨詢童程童美。童程童美實(shí)施5S（整頓、整理、清掃、清潔、素養(yǎng)）管理辦法，以加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的長(zhǎng)效管理，注重科技素質(zhì)教育氛圍的營(yíng)造，傳遞良好的教育理念，正向影響孩子意識(shí)，讓孩子在成長(zhǎng)中心可以舒適學(xué)習(xí)。

少兒編程怎么學(xué)

1、 做好規(guī)劃，編程有目的在開(kāi)始動(dòng)手編程之前，一定告訴孩子，要設(shè)計(jì)好思路再開(kāi)始編寫(xiě)。不要在沒(méi)有任何設(shè)計(jì)的情況下就動(dòng)手，漫無(wú)目的的開(kāi)始，就會(huì)不停的修改。就像我們蓋房子，一定會(huì)先做好設(shè)計(jì)圖，要蓋幾間房，每間房是做什么的，這樣蓋房子的時(shí)候才會(huì)目的更明確，思路更清晰。

2、簡(jiǎn)潔明了，編程不拖拉好的代碼，簡(jiǎn)單明了，可讀性高，設(shè)計(jì)思路清晰，運(yùn)行流暢得美如畫(huà)。有時(shí)候同一個(gè)編程課題，會(huì)有多種不同的編寫(xiě)方式，但一定會(huì)有一個(gè)邏輯最清晰的代碼，編程思維要靈活，找到最簡(jiǎn)潔明了的一種，對(duì)于邏輯思維的培養(yǎng)非常有好處，更有助于讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真不拖拉的習(xí)慣。

3、多加練習(xí)，編程進(jìn)步快學(xué)習(xí)編程，天賦固然重要，但更重要的孩子是要多加練習(xí)，編程學(xué)習(xí)是是一個(gè)日積月累的過(guò)程，一步一個(gè)腳印地向前走，才能打下良好基礎(chǔ)，對(duì)日后編程水平的飛升有所助益，家長(zhǎng)們切忌急功近利，更不能心存僥幸，唯有腳踏實(shí)地才能有所成就。

4、學(xué)習(xí)優(yōu)化，編程不會(huì)差寫(xiě)完代碼，孩子可能會(huì)以為已經(jīng)完成了。在孩子丟下代碼之前，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子：想想剛才寫(xiě)的代碼里，有沒(méi)有更簡(jiǎn)單、更巧妙的處理方式？讓孩子明白，寫(xiě)完一段代碼并不代表著事情已經(jīng)完成，而是盡可能完美地完成一件事才是更重要的。按照這些習(xí)慣堅(jiān)持練習(xí)，在不斷重復(fù)中將各種形式變?yōu)樽陨眇B(yǎng)分，把優(yōu)秀變?yōu)橐环N習(xí)慣。

零基礎(chǔ)的孩子應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)少兒編程?

少兒編程學(xué)習(xí)，推薦選擇童程童美，童程童美形成以人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的課程體系。零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程如下：童程童美少兒編程體驗(yàn)課，點(diǎn)擊可免費(fèi)報(bào)名試聽(tīng)
學(xué)習(xí)少兒編程，從啟蒙書(shū)籍的角度，主要從以下有趣的書(shū)籍入手來(lái)培養(yǎng)編程的興趣。
對(duì)于4、5歲左右的孩子，父母可以陪孩子讀一些關(guān)于兒童編程的書(shū)籍。一些書(shū)應(yīng)該盡可能的是基本的和介紹性的，父母可以讀給孩子聽(tīng)。
6-7歲的孩子可以使用簡(jiǎn)單的編程工具學(xué)習(xí)編程。因?yàn)檫@段時(shí)間通過(guò)視覺(jué)代碼不斷地梳理抽象的邏輯思維，可以有效地培養(yǎng)邏輯思維。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！
想了解更多關(guān)于少兒編程的相關(guān)內(nèi)容，推薦咨詢童程童美。2021年童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺(tái)，打造線上線下一體化的OMO教育模式，線下現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)教學(xué)，同時(shí)搭建國(guó)際國(guó)內(nèi)挑戰(zhàn)活動(dòng)平臺(tái)。目前童程童美的在讀學(xué)員數(shù)為13萬(wàn)多名；線上開(kāi)設(shè)小班直播課，真人老師互動(dòng)教學(xué)，激發(fā)孩子興趣，培養(yǎng)孩子主動(dòng)創(chuàng)造能力，構(gòu)建孩子面向未來(lái)的科技素養(yǎng)。

我想學(xué)編程，請(qǐng)問(wèn)該怎么入門(mén)?

學(xué)編程入門(mén)建議：
1.學(xué)編程要從根本出發(fā)，從理論上來(lái)說(shuō)，需要廣泛的閱讀。了解算法的博大精深和計(jì)算機(jī)的基本理論。
2.從實(shí)踐上來(lái)說(shuō)，需要有廣泛的練習(xí)，練習(xí)的廣泛在于練習(xí)不同的內(nèi)容。然后就是創(chuàng)新精神和數(shù)學(xué)思維能力，這些都是需要培養(yǎng)的?；A(chǔ)要打好學(xué)編程要具備一定的基礎(chǔ)。
3.邏輯思維能力的培養(yǎng)、學(xué)程序設(shè)計(jì)要有一定的邏輯思維能力?！八季S能力”的培養(yǎng)要長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐鍛煉。要想成為一名優(yōu)秀的程序員，最重要的是掌握編程思想。要做到這一點(diǎn)必須在反復(fù)的實(shí)踐、觀察、分析、比較、總結(jié)中逐漸地積累。

孩子學(xué)習(xí)編程需要從哪里開(kāi)始學(xué)起？

1.編程是什么？

2.少兒編程是什么？

3.為什么要學(xué)編程？

4.零基礎(chǔ)如何入門(mén)少兒編程？

5.怎么選擇適合自己的編程學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)？

編程是什么？

用一句話來(lái)概括：編程就是和電腦對(duì)話，用電腦聽(tīng)得懂的語(yǔ)言，告訴它我想讓它做的事。
說(shuō)到編程，就不得不說(shuō)到在編程的過(guò)程中，要用到的編程語(yǔ)言，比如Python，C++等。
但是對(duì)孩子們而言直接學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言相對(duì)較為困難，于是我們干脆把好玩的積木塊關(guān)聯(lián)上程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，讓編程學(xué)習(xí)變得更有趣一點(diǎn)。以下就是常用的編程語(yǔ)言：
▌最適合少兒的圖形化編程語(yǔ)言—Scratch
Scratch是一款誕生于美國(guó)麻省理工（MIT）的軟件，最顯著的特點(diǎn)就是可視化圖形編程。
簡(jiǎn)單來(lái)講，孩子不用編寫(xiě)代碼，只要操作鼠標(biāo)，就可以以“堆積木”的方式把模塊拼在一起進(jìn)行編程，降低了學(xué)習(xí)難度，趣味性也顯著提高。
作為孩子學(xué)習(xí)編程的啟蒙語(yǔ)言最為合適不過(guò)了。scratch操作界面
▌人工智能和數(shù)據(jù)分析的“寵兒”—Python
Python是一種模塊化的、易于學(xué)習(xí)的、面向?qū)ο笠约白⒅乜勺x性的高級(jí)語(yǔ)言，適合新手入門(mén)。
目前，Python可應(yīng)用于系統(tǒng)編程、web開(kāi)發(fā)、大數(shù)據(jù)分析、云計(jì)算、人工智能等領(lǐng)域。尤其在人工智能領(lǐng)域，更是標(biāo)配語(yǔ)言。
值得一提的是，浙江省已經(jīng)將python列為高考內(nèi)容，山東省一些*的信息技術(shù)教材也新增了Python課程，可以看出學(xué)校對(duì)Python的學(xué)習(xí)也是越來(lái)越重視。圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)
▌NOIP的主要語(yǔ)言—C++C++是在C語(yǔ)言的基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)的一種面向?qū)ο缶幊陶Z(yǔ)言，應(yīng)用非常廣泛。常用于系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，引擎開(kāi)發(fā)等應(yīng)用領(lǐng)域。
參加NOIP，需要掌握C++數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法，而編程的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容正是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法。并且參加NOIP的孩子，由于系統(tǒng)且深入的學(xué)習(xí)對(duì)編程有更深的理解，因此用編程解決問(wèn)題的能力也較強(qiáng)。啊哈編程學(xué)員在NOIP 2021中所獲獎(jiǎng)項(xiàng)證書(shū)

少兒編程是什么？

少兒編程不同于我們印象中復(fù)雜的編程語(yǔ)言代碼，學(xué)習(xí)的初級(jí)階段會(huì)采用圖形化編程語(yǔ)言，以游戲、情景動(dòng)畫(huà)、積木構(gòu)建的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，達(dá)到培養(yǎng)編程思維的目的，而后再逐步進(jìn)入高級(jí)代碼課程的學(xué)習(xí)。
同樣，少兒編程的學(xué)習(xí)是為了培養(yǎng)孩子的編程思維( Thinking)。編程思維是計(jì)算機(jī)科學(xué)解決問(wèn)題的思維方式，能幫助我們理清思維過(guò)程，忽略問(wèn)題細(xì)節(jié)，抽象定義問(wèn)題，通過(guò)收集數(shù)據(jù)，從而解決問(wèn)題，這也是少兒編程教給孩子最重要的能力。
除此之外，少兒編程的學(xué)習(xí)也得到了*政策的大力推廣。
從2021年開(kāi)始，編程學(xué)習(xí)便迅速鋪滿了*的基層教育。不斷出臺(tái)的各項(xiàng)政策都在向編程教育傾斜
關(guān)于編程教育的部分*政策
▌各階段的少兒編程學(xué)習(xí)內(nèi)容
經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)來(lái)問(wèn)小編，孩子到底該學(xué)習(xí)哪種編程語(yǔ)言，今天在這里啊哈君對(duì)各個(gè)年齡段適合學(xué)習(xí)的語(yǔ)言也進(jìn)行了整理：
*1-3年級(jí)：這個(gè)階段的孩子可以從Scratch入門(mén)，主要掌握Scratch的基本功能、各模塊的使用、基本程序邏輯、創(chuàng)作工具使用、學(xué)會(huì)獨(dú)立創(chuàng)作Scratch小應(yīng)用，熟悉編程基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)編程思維，理解代碼運(yùn)行層級(jí)關(guān)系，知道怎樣用計(jì)算機(jī)來(lái)準(zhǔn)確發(fā)號(hào)施令。scratch
*4-6年級(jí)：學(xué)過(guò)了Scratch，掌握了編程基礎(chǔ)知識(shí)，再進(jìn)一步學(xué)習(xí)會(huì)輕松簡(jiǎn)單不少。如果沒(méi)有這方面基礎(chǔ)的話，可以通過(guò)學(xué)習(xí)預(yù)備課來(lái)熟悉課程，這里會(huì)涉及到兩個(gè)方向：Python和C++。
Python是人工智能的主流語(yǔ)言，也是未來(lái)高考科目，而C++是信息學(xué)競(jìng)賽課程。這個(gè)階段需要掌握C++/python的基本語(yǔ)法、程序結(jié)構(gòu)、編程方法等，在選擇進(jìn)階課程時(shí)會(huì)有不同的發(fā)展方向。圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)
6年級(jí)以上：這個(gè)時(shí)候的孩子對(duì)于計(jì)算機(jī)已經(jīng)有了比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，也有了清晰的發(fā)展方向和努力目標(biāo)。
如果選擇Python，接下來(lái)可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)高級(jí)程序設(shè)計(jì)，目標(biāo)是拿下科創(chuàng)比賽大獎(jiǎng)；如果選擇C++，目標(biāo)就是專研算法，在信息學(xué)競(jìng)賽上獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。
孩子在各個(gè)階段所學(xué)的編程都不一樣，家長(zhǎng)們也應(yīng)該有針對(duì)性地給孩子選擇適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不可盲目拔高，避免揠苗助長(zhǎng)。

為什么要學(xué)少兒編程？

隨著少兒編程的熱度越來(lái)越高，很多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)，為什么我的孩子要學(xué)習(xí)少兒編程呢？學(xué)習(xí)編程有什么益處呢？下面，啊哈君為大家總結(jié)了幾點(diǎn)學(xué)習(xí)編程的理由：
▌備戰(zhàn)信息學(xué)競(jìng)賽，助力升學(xué)
信息學(xué)競(jìng)賽非常明顯的一個(gè)作用就是體現(xiàn)在升學(xué)上，從*、*、高考的各個(gè)階段。?*：民辦擇?；?科技特長(zhǎng)生?如果能同時(shí)參加一些大范圍的科技競(jìng)賽并且獲獎(jiǎng)，這樣的榮譽(yù)如果寫(xiě)到擇校簡(jiǎn)歷中必然是非常有優(yōu)勢(shì)的。點(diǎn)擊閱讀少兒學(xué)習(xí)編程可以參加的高含金量比賽
*：自主招生?在*階段，如果有科技類(lèi)特長(zhǎng)報(bào)名參加熱門(mén)高中自主招生通過(guò)的幾率會(huì)更大~
高考：保送或自主招生?
如果在NOI中獲獎(jiǎng)，競(jìng)賽生拿到銀牌及以上獎(jiǎng)項(xiàng)可破格入圍，參與強(qiáng)基計(jì)劃的招生。?強(qiáng)基計(jì)劃的招生對(duì)象非常明確，*類(lèi)為高考成績(jī)?nèi)雵撸诙?lèi)為競(jìng)賽成績(jī)破格入圍者。?當(dāng)然，破格入圍的條件極高，競(jìng)賽生需要拿到銀牌及以上獎(jiǎng)項(xiàng)才能夠入圍，且入圍后還需要再次進(jìn)行校測(cè)，并以高考成績(jī)(85%)+校測(cè)成績(jī)(15%)折算成綜合成績(jī)，擇優(yōu)錄取。
若綜合成績(jī)未達(dá)到*類(lèi)考生*綜合成績(jī)，則不予錄取。
部分啊哈編程N(yùn)OI獲獎(jiǎng)選手
▌編程納入高考 學(xué)編程已成剛需平時(shí)關(guān)心政策的家長(zhǎng)可能早就注意到目前不少省市都在大力推動(dòng)編程教育，編程教育逐漸成為剛需。
2021年起，浙江、江蘇等省將信息技術(shù)（含編程）正式升級(jí)為高考項(xiàng)目；
2021年4月，南京、天津也把編程列入*特招項(xiàng)目；
同年，教育部公布高中新課標(biāo)，編程、計(jì)算思維成為必修內(nèi)容。
另外，北京、山東等教育大省也確定要把Python編程基礎(chǔ)納入信息技術(shù)課程和高考內(nèi)容。
浙江省將編程納入高考
▌人工智能時(shí)代? 學(xué)習(xí)編程增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力隨著科技的發(fā)展、智能手機(jī)和設(shè)備的廣泛使用、勞動(dòng)力成本的增加，人工智能已經(jīng)逐步滲入到我們的日常生活中，比如我們熟悉的掃地機(jī)器人、送餐機(jī)器人無(wú)人駕駛、超市自助收銀、3D打印、微信支付等等。
國(guó)內(nèi)編程，特別是人工智能方向的人才存在巨大缺口。而二胎的開(kāi)放更加豐富了未來(lái)的學(xué)員數(shù)量。這意味著在不久的將來(lái)，將會(huì)有大量適齡兒童加入編程教育。
據(jù)中泰證券相關(guān)調(diào)研預(yù)測(cè)：到2026年國(guó)內(nèi)編程教育覆蓋人數(shù)將超過(guò)1億。2021年人民網(wǎng)關(guān)于AI人才缺口的報(bào)道
未來(lái)，人工智能將全面覆蓋人們的生活，人和客觀世界的溝通離不開(kāi)編程，其將成為同閱讀、寫(xiě)作和算術(shù)一樣，是孩子應(yīng)該掌握的基本能力之一。
▌培養(yǎng)孩子的綜合能力作為家長(zhǎng)最重要的是能給孩子什么？
不是報(bào)各類(lèi)輔導(dǎo)班增加孩子學(xué)習(xí)的密度，不是給孩子玩具、無(wú)目的地購(gòu)買(mǎi)各類(lèi)書(shū)籍，而是要教孩子如何系統(tǒng)且富有邏輯地思考問(wèn)題。
編程教育，正是完美符合這樣的教育方式。
青少兒會(huì)在7歲左右開(kāi)始形成抽象邏輯思維，整個(gè)7-12歲是抽象邏輯思維的*形成期。
而編程教育對(duì)孩子孩子思維方式的影響主要表現(xiàn)在編程思維的培養(yǎng)上，編程思維（ thinking）則是“理解問(wèn)題—找出路徑”的過(guò)程，它由分解—識(shí)別—抽象—算法四個(gè)步驟組成。如下圖所示：
編程思維過(guò)程分解

零基礎(chǔ)如何入門(mén)少兒編程？

看到編程學(xué)習(xí)的不少優(yōu)勢(shì)，不少家長(zhǎng)現(xiàn)在應(yīng)該很想知道，自己的孩子沒(méi)有什么基礎(chǔ)，能學(xué)得會(huì)編程么？又該怎樣入門(mén)學(xué)習(xí)呢？
啊哈君這邊有一些建議，感興趣的家長(zhǎng)可以接著往下看哦！
▌以興趣為出發(fā)點(diǎn)—趣味性的入門(mén)書(shū)籍很多家長(zhǎng)其實(shí)都是希望孩子去接觸編程的，但是由于自己對(duì)于這方面不太懂，往往在選擇書(shū)籍等方面遇到問(wèn)題.
因?yàn)槟壳笆忻嫔虾芏嗑幊虝?shū)籍對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)還是比較難讀懂的。而對(duì)于小孩子而言，讀書(shū)還是應(yīng)該以興趣為出發(fā)點(diǎn)。
建議可以讓孩子讀一下《動(dòng)手玩轉(zhuǎn) ScratchJr 編程》、《教孩子學(xué)編程》系列、《啊哈C語(yǔ)言》、《啊哈！算法》等趣味性較強(qiáng)的書(shū)。往往當(dāng)書(shū)籍的描述語(yǔ)言幽默易懂時(shí)，可讀性也會(huì)較強(qiáng)。
圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)
▌降低門(mén)檻—圖形化編程工具

編程對(duì)抽象思維能力要求比較高，剛開(kāi)始接觸就寫(xiě)代碼還是比較難的，因此可以讓孩子先接觸圖形化的編程模塊，來(lái)了解編程的概念。

零基礎(chǔ)的孩子，如果年齡比較小，建議先學(xué)習(xí)Scratch。Scratch是可視化圖形編程語(yǔ)言，其構(gòu)成程序的命令和參數(shù)是積木形狀的模塊。
使用者可以不認(rèn)識(shí)英文單詞，也可以不會(huì)使用鍵盤(pán)，只需按照一定的邏輯用鼠標(biāo)拖動(dòng)模塊把它們拼在一起就可以。
Scratch對(duì)于孩子編程思維的培養(yǎng)大有裨益，可以為之后Python和C++語(yǔ)言的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。中學(xué)階段的小伙伴建議直接從C++開(kāi)始學(xué)習(xí)。
scratch界面
▌獲得成就感—項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
編程是操作性很強(qiáng)的*，所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中必須親自動(dòng)手，在不斷地操作中完成知識(shí)的學(xué)習(xí)。而“啊哈編程”正是一個(gè)這樣的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
在教學(xué)過(guò)程中，老師可以通過(guò)啊哈編程布置任務(wù)，各個(gè)學(xué)員在班級(jí)迅速尋找合作伙伴、討論方案、分配工作、解決難題、完成作品后還向全班同學(xué)進(jìn)行展示，介紹設(shè)計(jì)理念、作品特色等。
在這一系列的環(huán)節(jié)中，孩子們的學(xué)習(xí)熱情和積極性會(huì)在實(shí)際操作中得到充分的調(diào)動(dòng)，同時(shí)還將課堂中各個(gè)編程知識(shí)點(diǎn)加以串聯(lián)、學(xué)以致用，極大地增加了孩子的成就感和學(xué)習(xí)信心。

怎樣選擇適合的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)

時(shí)下，少兒編程行業(yè)火爆，面對(duì)“別人家孩子已經(jīng)開(kāi)始學(xué)編程了”這樣的潮流，許多家長(zhǎng)糾結(jié)于如何選擇合適的機(jī)構(gòu)、教師等。
那么對(duì)于家長(zhǎng)而言，到底該如何選擇靠譜的少兒編程教育機(jī)構(gòu)呢？啊哈君有幾點(diǎn)建議，大家在選擇的時(shí)候可以結(jié)合考慮！
▌授課師資一般少兒編程課程的老師都需具備相關(guān)的理工科學(xué)歷背景（計(jì)算機(jī)專業(yè)），如果具備一線的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)?zāi)蔷透昧恕?br>除此之外作為老師，還需要懂教育心理，能夠把握學(xué)生的心理情況和成長(zhǎng)規(guī)律，并制定相關(guān)的教學(xué)策略，從而循序漸進(jìn)地引領(lǐng)學(xué)生一層一層突破難關(guān)，輕松掌握編程能力。
信息學(xué)競(jìng)賽金牌教練啊哈磊10年少兒編程教育經(jīng)驗(yàn)
▌?wù)n程體系市面上有很多少兒編程教育機(jī)構(gòu)拿著“拼湊”的課程來(lái)忽悠家長(zhǎng)，實(shí)際上就是讓孩子做簡(jiǎn)單重復(fù)的練習(xí)，并不利于學(xué)生的邏輯思維鍛煉，對(duì)于后期純代碼類(lèi)的編程學(xué)習(xí)幫助較小。
所以，課程體系的完整性是家長(zhǎng)在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)要著重考慮的。
例如在教學(xué)體系方面，能否擁有整個(gè)行業(yè)較為完整的課程體系，課程設(shè)置能否從學(xué)生的角度分段設(shè)置，各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是否能相互關(guān)聯(lián)，滿足不同的課程需求，這些都應(yīng)該成為家長(zhǎng)選擇機(jī)構(gòu)的著重點(diǎn)。
啊哈編程分層階梯式課程體系
▌教學(xué)方式孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)應(yīng)該是有跡可循的，若不顧教育規(guī)律，一股腦的將復(fù)雜的編程知識(shí)教給孩子，這種為了突出教育成果的教學(xué)方式是完全不可取的。
而且，少兒編程教育與應(yīng)試教育不同，少兒編程教育更看重孩子的自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和思維創(chuàng)新等能力的培養(yǎng)。
所以，少兒編程教育的教學(xué)方式應(yīng)該更貼合孩子天性，循序漸進(jìn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，這樣才能幫助孩子更好的進(jìn)入編程世界。

少兒編程應(yīng)該如何入門(mén)，從哪里學(xué)比較好?

少兒編程入門(mén)在童程童美學(xué)比較好。童程童美少兒編程體驗(yàn)課，點(diǎn)擊可免費(fèi)報(bào)名試聽(tīng)
童程童美在線課程采用分級(jí)模式，一*學(xué)生學(xué)習(xí)Scratch啟蒙課程，三年以上新生可以從Python語(yǔ)言基礎(chǔ)學(xué)起，*以上新生可以直接學(xué)習(xí)手機(jī)APP編程，初高中以上新生則可以直接學(xué)習(xí)Pythhon人工智能編程。其中，除Scratch啟蒙課程為純線上課程，Pythhon語(yǔ)言基礎(chǔ)為純線下課程外，其余課程皆為線上線下結(jié)合課程。在教學(xué)模式上，童程童美在線課程主要通過(guò)線上直播授課，采用1v4或者1v6小班教學(xué)模式，自主研發(fā)云平臺(tái)編程環(huán)境。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！
想了解更多關(guān)于少兒編程的相關(guān)內(nèi)容，推薦咨詢童程童美。童程童美是由童程童美獨(dú)立開(kāi)發(fā)的專有可視化在線少兒編程教育平臺(tái)，針對(duì)6—18歲青少兒提供線上小班直播授課。課程覆蓋Scratch圖形界面編程、Python人工智能編程、NOI系列課程三大課程體系。依托故事化、可視化、游戲化的學(xué)習(xí)方式，采用自主研發(fā)的云平臺(tái)編程環(huán)境，讓學(xué)生在云端操作即可運(yùn)行出結(jié)果。同時(shí)，還可實(shí)現(xiàn)老師與學(xué)生共享桌面，實(shí)時(shí)查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

新手學(xué)編程該怎么入門(mén)?

1、初學(xué)者學(xué)習(xí)編程的時(shí)候，首先需要弄得編程的一些基本原理，只有掌握了原理，才能更好的去理解各種編程知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)編程工具的使用，初學(xué)者在掌握了編程原理以后就需要學(xué)習(xí)編程工具的使用了，只有熟練的掌握了編程工具的使用技巧，才能在編程中提升效率。

3、多進(jìn)行編程的實(shí)際練習(xí)，編程的學(xué)習(xí)最主要的就是不斷的上機(jī)操作，初學(xué)者在學(xué)習(xí)的時(shí)候千萬(wàn)不要只看不做，而是要多看多做。

4、多和有經(jīng)驗(yàn)的編程人員交流，多與有經(jīng)驗(yàn)的編程人員進(jìn)行交流可以減少編程學(xué)習(xí)過(guò)程中一些不必要的錯(cuò)誤，另外在交流以后要多總結(jié)。

擴(kuò)展資料

初學(xué)者在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定要親自實(shí)踐，哪怕對(duì)著書(shū)上的代碼一行一行的敲下來(lái)，也比單純的看有效果的多。所以，敲代碼一定是伴隨著整個(gè)學(xué)習(xí)周期的，從最初的學(xué)習(xí)，到后面入門(mén)，再到之后的提升，都離不開(kāi)它。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到一些難題，會(huì)遇到暫時(shí)不了解的代碼，只要能堅(jiān)持下去，一些問(wèn)題在后面都會(huì)自然的有答案的。

自學(xué)編程成功的無(wú)一例外都是堅(jiān)持下來(lái)了，少則三個(gè)月，多則半年的時(shí)間一直持續(xù)學(xué)習(xí)，并且這么長(zhǎng)時(shí)間可能感受不到任何進(jìn)步的狀態(tài)，等渡過(guò)這個(gè)初期階段，會(huì)很有感覺(jué)，知道該怎么學(xué)習(xí)了，就會(huì)很容易找到方向了。