如何讓教好高三的學(xué)生？一對一家教

高中一對一家教,高中一對一家教解決了哪些問題

進(jìn)入高中這個階段成績要是提不上去學(xué)生的壓力就會很大,時間長了就會讓孩子變得很不愛學(xué)習(xí).看到這種現(xiàn)象,家長也很著急.要是家長還有辦法,家長也不會給孩子請高中一對一家教.請高中一對一家教對孩子好嗎?可以解決孩子的問題嘛?

家教給孩子講課

1、關(guān)注情感的交流,一對一家教的教學(xué)方法和老師是不一樣的.輔導(dǎo)老師關(guān)鍵還是和孩子溝通,從孩子的口中知道孩子的不足.為孩子指引一些方向,讓他們在交叉路口選出正確的道路.

2、對于孩子存在的一些問題,給他們進(jìn)行輔導(dǎo).可能輔導(dǎo)老師的講課方法上和上課時候老師的講法是不一樣的,關(guān)鍵是輔導(dǎo)老師的講法是針對孩子存在的問題進(jìn)行指導(dǎo).還讓學(xué)校,家庭,社會的理念都存在一樣.

3、不要讓孩子的心里有陰影,孩子的學(xué)習(xí)更注重學(xué)習(xí)狀況和他的心里.輔導(dǎo)老師就可以給她解決生活上的問題,還可以給它指引問題的所在,讓孩子有一種新的學(xué)習(xí)方法還有一個學(xué)習(xí)的行為.通過相互感染也會讓學(xué)生找到自己的不足.讓學(xué)生更喜歡學(xué)習(xí).

其實孩子在班級的地位也是很重要的.要是它一直存在中上等的水平,他就想讓自己考的更高,考的更好.要是孩子一直就在班里的排名一直是一個下等生,他就不想追求上進(jìn).現(xiàn)在高中都氛圍好的班級和不太好的班級有清北班,精英班,還有普班,當(dāng)然,在那些好的班級里面,孩子就想的是我在一個好的班級,有一個好的學(xué)習(xí)氛圍,我要是好好學(xué)習(xí),肯定能追上他們,要是孩子在本身就不是很好的班級里面孩子們光想著玩自己的孩子也不想學(xué)習(xí),上課上的老師都?xì)庾吡?你在給他請家教也沒有什么用.

高中這個階段還會存在文理分科的情況,對于這個選擇孩子還是.不知所措,有時候還要聽從家長的意見,家長只會說你自己不后悔就好,自己選擇就好.但是你們都不知道孩子的內(nèi)心是怎樣的,他多想聽聽家長的意見,有時候家長工作太忙,給孩子請上家教也就不管了,家長更應(yīng)該注意的事,多陪陪自己的孩子.

家教輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

高中苦命三年可以讓你享受一輩子.親一個好的高中一對一家教,讓孩子多學(xué)習(xí)一點,成績多提高一分就可以拉近孩子和班里同學(xué)的距離.

家教一般怎么輔導(dǎo) 有什么方法

根據(jù)數(shù)年的家教經(jīng)驗，特地給準(zhǔn)備接手家教兼職的在校*生或希望獲得學(xué)生家長一致好評的在職家教一些經(jīng)驗和建議，僅供參考。

家教老師應(yīng)怎樣教學(xué)生

家教方式有三種。一是老師到這個學(xué)生家中；二是學(xué)生到老師家中；三是幾個學(xué)生聚到一起到老師家中（或者某個學(xué)生家中、或者某個寬敞的地方）。

作為家教老師，首先要摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)水平與接受能力。

其次，要知道學(xué)生的性情與愛好 以及偏科問題。

輔導(dǎo)與教授的方法，通常有兩種。一是緊跟著當(dāng)前（即這幾天的，多數(shù)不可能天天去教）的教學(xué)進(jìn)度及課本。二是從這一*的基礎(chǔ)開始教授。這第二種方法是很好的，比“揠苗助長”好！萬丈高樓平地起，就是這個道理。

在輔導(dǎo)、教授之前，【必須認(rèn)真 對癥下藥的備課】。不能以賺錢為目的?！盏揭恍﹦趧铀茫鞘菓?yīng)該的、必須的。

輔導(dǎo)的時候，以【少教多練】為主，讓學(xué)生自己用很短的時間完成你布置給他的作業(yè)。（絕對不能想著“收了人家的錢了，僅僅看著學(xué)生做題，心里過不去”。）

批改作業(yè)的時候，必須讓學(xué)生知道自己哪里錯了、為啥會出現(xiàn)這一類錯誤。不能一味追求進(jìn)度。

在經(jīng)過了幾次輔導(dǎo)之后，也就是某個章節(jié)授課完了的時候，可以采用：系統(tǒng)性的串一串的方法，把近期的知識系統(tǒng)梳理一遍】。達(dá)到“ 綱舉目張”之效果。

多鼓勵少批評。臨結(jié)束時要【布置下一次的內(nèi)容。讓學(xué)生有所準(zhǔn)備】。

*生如何上好家教輔導(dǎo)課

做好相應(yīng)的備課準(zhǔn)備，理清知識要點，重難點。這樣既方便上課時的時間分配又能幫助學(xué)生充分掌握學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)思路。

上課時注意學(xué)生的反應(yīng)，多鼓勵他們不懂的一定要告訴你，鼓勵他們多積極發(fā)言和提問，幫助他們理清學(xué)習(xí)思路和技巧，做到舉一反三，能靈活運用。這樣既能提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也方便及時向家長反饋他們的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度。家長心中有數(shù)，有時候他們也有助于他們一起幫助輔導(dǎo)孩子的作業(yè)和課外學(xué)習(xí)。

及時檢查學(xué)生的掌握情況，可以通過練習(xí)冊，試題，抽查，復(fù)述，甚至學(xué)生老師角色反轉(zhuǎn)，變換類似題目進(jìn)行練習(xí)等方式讓學(xué)生更好的掌握知識點，做到學(xué)以致用。

每節(jié)課開始前要求學(xué)生預(yù)習(xí)，上課后前幾分鐘可以用于上節(jié)課的復(fù)習(xí)和抽查，讓學(xué)生自己也養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

做一個分級分期的學(xué)習(xí)總結(jié)和計劃，幫助學(xué)生了解學(xué)習(xí)進(jìn)度和規(guī)劃，有步驟有規(guī)律的去完成，這樣學(xué)生知道自己的進(jìn)步所在，能大大鼓勵他們的學(xué)習(xí)興趣和勁頭，對學(xué)習(xí)的提升大有裨益。也能幫助其取長補短，合理分配學(xué)習(xí)時間，做到揚長補短，查漏補缺。

無論課上課下一定要加強自己與學(xué)生和家長的互動，這對你們之間的相互信任和輕松的學(xué)習(xí)氛圍很有幫助，多溝通，站在學(xué)生和家長的角度多思考如何能事半功倍的提升你們的共同目標(biāo)，輕松愉快地把學(xué)習(xí)提高，而不僅僅為了應(yīng)試，學(xué)習(xí)的能力，獨立思考的能力，溝通的技巧和方式方法，思維鍛煉都可以作為授課時的一些切入點。

做高中生數(shù)學(xué)家教的訣竅

一、讓孩子喜歡你。這一點非常重要，做不到，你將很難進(jìn)行你的輔導(dǎo)。
二、了解家長的意圖和想達(dá)到的效果，與家長達(dá)成共識，注意細(xì)節(jié)，如果可能，向家長了解與孩子*的溝通方式有哪些，不過這一點有些家長自己都不知道。
三、弄清楚孩子哪些方面是薄弱環(huán)節(jié)，以便有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)。
能做到以上三點，你未教就已經(jīng)成功一半了。*再了解一下家長的文化程度，家庭情況等，但這一點不能操之過急，以免引起家長的反感。做好家教主要要達(dá)到以下三個方面的效果：
一、教會孩子學(xué)習(xí)的方法，讓孩子知道如何才能學(xué)有成效，懂得解題的切入點。
二、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，注意教育和溝通的方式方法，要靈活，活潑、生動，千萬不要用家長常用的那種說教的方式。
三、讓孩子學(xué)會有計劃的安排自己的學(xué)習(xí)和生活。
建立一種相互信任和互動的關(guān)系，因為找家教的孩子一般都是學(xué)習(xí)成績不是很理想的，或是孩子學(xué)習(xí)不主動、不努力、不聽話、貪玩，或者是缺乏溝通和理解能力，智力貧弱等等。所以，你一定要讓孩子信任你，喜歡你。

怎么給高中生當(dāng)家教？ *給點建設(shè)性建議。

和他成為朋友！讓他對你心服口服，就會聽你的！效果比較好！
給高中生補習(xí)英語，要注意其學(xué)習(xí)效果。高中生自己學(xué)習(xí)掌握是十分重要的環(huán)節(jié)。如果家教對高中生的學(xué)習(xí)給太多壓力，并為高中生布置太多的英語課程，對高中生的學(xué)習(xí)是不會有多大的好處的。
基礎(chǔ)英語中的精華部分是語感。聽說讀寫譯等全面能力的培養(yǎng)都牽涉到語感的問題。
一：要培養(yǎng)學(xué)生最基礎(chǔ)的語感，需要抓住兩個重點：1、教好那些起“干細(xì)胞”作用的詞語。2、教好那些起鏈接作用的詞語。
二：在英語教學(xué)中備受重視的語法，其實也是語感問題。像《故事新編》的譯名是“”，《不設(shè)防的城市》則是“”，“天鵝之死”譯為“”。這里沒有必要去大講主動語態(tài)和被動語態(tài)。
第三，割裂開來教課文。語言美只有在完整的語篇中才能體現(xiàn)出來。把字、詞、句分割來講、來練，學(xué)生怎么能掌握語言的美呢？用的時候怎么脫口而出呢？學(xué)生只好死記硬背課文。
第四，英語學(xué)習(xí)要講求整體性。英語學(xué)習(xí)是一個由少到多、由簡到繁的積累過程，要從一開始就注意能力的全面培養(yǎng)，絕對不能把一種語言分割成幾塊來教來學(xué)。教學(xué)要從實際出發(fā)，要對不同階段的能力培養(yǎng)做出準(zhǔn)確的描述，不宜繁瑣。如果大綱總是提出一些定性、定量的東西，規(guī)定的死死的，也許適得其反。
第五，教材問題是教學(xué)之本。教材一定要簡練，切忌繁瑣，少則得、多則惑。一篇好的原版文章，經(jīng)過我們一編，一配練習(xí)，味就變了。配起練習(xí)來，又是閱讀理解，又是完型填空，又是改錯，又是中英對譯，不一而足，不勝繁瑣。
總之，英語教學(xué)，無論在哪個階段、哪個層次上都應(yīng)堅持：強調(diào)英語能力的培養(yǎng)，少些語言知識的傳授；強調(diào)多些語言本身的訓(xùn)練，少些語法知識的講解。

我現(xiàn)在是一名大二的學(xué)生，暑假期間輔導(dǎo)一名高中生家教，但不知道該怎么教。不知道從哪入手。

簡單的很，首先看病要找到病因，收集他的綜合測試的試卷，確定他相關(guān)科目的薄弱點，然后再針對性教他，如何沒什么基礎(chǔ)，對于你更是好事，一塊玉 在你手里，怎么雕琢，慢慢找適合那個孩子可以接受的方法。

家教應(yīng)該怎么輔導(dǎo)孩子 需要準(zhǔn)備什么

要熟悉一下，你所要輔導(dǎo)的科目的教材，然后，想好用什么樣的方法，準(zhǔn)備好資料。*次見面與家長溝通，要讓他們相信，你有這個能力勝任這份工作。要把自己打扮的像一個老師，態(tài)度要嚴(yán)厲，至少讓小孩子敬畏你。

家教如何輔導(dǎo)孩子

1、控制時間、次數(shù)。

除假期以外，家教在課余時間輔導(dǎo)，不能次數(shù)太多、時間過長，避免給孩子增加過重的負(fù)擔(dān)。

2、教孩子獨立學(xué)習(xí)的方法。

孩子學(xué)習(xí)成績不佳，多因不會學(xué)習(xí)。請家教的目的是幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，教孩子“學(xué)會獨立學(xué)習(xí)”。換句話說，請家庭教師的根本目的，是為了盡快“擺脫”家庭教師。

3、找出孩子知識薄弱點。

稱職的家教，首先要了解孩子功課不好的根源，然后針對實際，系統(tǒng)輔導(dǎo)。家教必須對孩子所學(xué)教材做深入系統(tǒng)地研究，倉促上陣，頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，東一榔頭西一棒槌，不可能取得理想的效果。

做*生家教準(zhǔn)備

1、首先要學(xué)習(xí)*生的解題方法，剛開始可能覺得題很簡單，但你的方法與現(xiàn)在老師教的方法不同，孩子不會聽你的，也可能完全不明白你再說什么。

2、家教主要書輔導(dǎo)，不用去講很多知識，教會孩子獨立學(xué)習(xí)和完成作業(yè)的習(xí)慣和方法。

3、了解孩子的思想活動和思維習(xí)慣，因材施教，和孩子做朋友，才能收到效果。

4、給*生請家教的家庭一般都有比較特殊的情況，要了解孩子和家庭情況，可能遇到各種問題（如孩子成績差、不學(xué)習(xí)，家長管不了、家長溺愛、家長忙、請家教只是為了陪孩子一個玩伴、單親家庭等），要有充分準(zhǔn)備。

如何當(dāng)高中生數(shù)學(xué)家教，請有經(jīng)驗者教我，比

高中數(shù)學(xué)家教輔導(dǎo)教你怎樣提升分?jǐn)?shù)?

數(shù)學(xué)是考驗?zāi)X筋的一種科目,并且也很好拿分的,同時數(shù)學(xué)這項科目又是高考成功與否的關(guān)鍵所在,多少的同學(xué)是因為數(shù)學(xué)的分高低而去往了不一樣的學(xué)校.

所以有的人就會選擇請數(shù)學(xué)家教輔導(dǎo)自己的功課,從而提高自己的分?jǐn)?shù),超越別人,考上自己理想的*.

輔導(dǎo)老師教做題

對于數(shù)學(xué)來講,在高一的時候?qū)W習(xí)基礎(chǔ)是十分重要的,如果說基礎(chǔ)打得很牢固的話,高三時復(fù)習(xí)就會"更上一層樓".下面就來介紹關(guān)于高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時加速提分的方法.

高考復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),需要你的基礎(chǔ)好,如果你高一高二數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打得很牢固的話,高三時復(fù)習(xí)時的進(jìn)度就會增大一截.

數(shù)學(xué)家教輔導(dǎo)的辦法:

首先,建議看看自己原先的試卷,哪些學(xué)問點只屬于知識點,那些需要背誦,哪些學(xué)問點屬于重難點.

其次,對其他的整個學(xué)問體系的版塊有一個基礎(chǔ)的知識點,因為選修內(nèi)容不同,布置也就不一樣:極坐標(biāo)、不等式、平面幾何等.

知道了整個學(xué)問體系框架,就能夠思索在這一個學(xué)期把哪些板塊布置在哪個月哪個星期,同時也是需要看看數(shù)學(xué)家教輔導(dǎo)老師帶著復(fù)習(xí)的程度怎么樣,互為補充.

每次補習(xí)之前,把老師給自己規(guī)劃的知識點重新看一下,并且記住.

無論是做新題,還是整理做過的題型來尋覓考試方向,都要提早布置好.

比方說,上個星期老師帶我們復(fù)習(xí)了一些內(nèi)容吧,如果你發(fā)現(xiàn)自己還是不會并且不理解,就要在材料上尋覓相關(guān)的標(biāo)題來試試,并且按時總結(jié),找出這些題型的共同點,探索高考命題方式.

互相學(xué)習(xí)

假如覺得本人在解三角形這些方面比擬純熟了,就能夠?qū)⒆约旱乃妓髭s在老師的前面了,就需要再次溫習(xí)一遍保證自己的記憶.總之就是要使兩個進(jìn)度互為補充,這樣才會不斷有一個合理的次第,不至于到了后邊就亂了.

高三是一場很長的戰(zhàn)爭,在你走過去之后,才發(fā)現(xiàn)高三真的過得好快啊.這個時候,你會很感謝高三這一段奮斗的時光,十二年的寒窗苦讀就這樣結(jié)束了,即將開始新的一場旅行.