濟南鋼城區(qū)少兒感統(tǒng)培訓班電話，學習濟南少兒感統(tǒng)培訓課程，先了解下感統(tǒng)訓練能帶來哪些改變，自閉癥的表現(xiàn)溝通困難，如何提升的注意力，怎么選擇一家好的注意力培訓機構，哪些表現(xiàn)是感統(tǒng)失調(diào)呢，先來講講感統(tǒng)失調(diào)的危害，如何認識感統(tǒng)相關知識，學習更輕松。

1.感統(tǒng)訓練能帶來哪些改變

感統(tǒng)失調(diào)訓練可以改善兒童感統(tǒng)失調(diào)，提升兒童學習能力，加強兒童的人際交往能力等。感統(tǒng)失調(diào)訓練不僅訓練兒童的生理功能。還涉及心理大腦身體之間的關系。例如增強孩子的自信心、情緒控制能力擴展兒童思維能力等等。

2.自閉癥的表現(xiàn)溝通困難

自閉癥兒童很少與他人溝通。他們討厭一些基本的擁抱或身體接觸。比起社交生活，他們喜歡獨處。這是自閉癥兒童的問題。難以理解他人的情緒和感受，無法正確表達自己的情緒和感受。自閉癥兒童他們似乎認為存在于自己大腦中的一切也存在于別人的大腦中。他們之間沒有區(qū)別。也就是說，他們通常認為自己的感受是別人的感受，但這并不意味著他們沒有感受。

3.如何提升的注意力

利用教育學心理學行為科學等研究成果，針對兒童走神分心，坐不住等注意力問題，高度集中訓練方法，從注意集中度、聽覺注意力、視覺注意力到綜合注意力進行系統(tǒng)全面的訓練，有效提升孩子的注意力，讓孩子的注意力集中時間翻倍，為孩子以后的學習打下良好的基礎。

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4.怎么選擇一家好的注意力培訓機構

一般小平臺的品牌*度低，也沒資金做過多宣傳，就這一方面，直接可以從中了解到平臺的整體實力，師資力量的強弱，這個很重要，因為師資力量是教育機構的根本，師資力量越強，機構就越強，如果不好確定的話可以帶孩子去試聽幾節(jié)課，在了解一下學校的資質(zhì)，從這些點出發(fā)去了解一下機構還是有必要的

5.哪些表現(xiàn)是感統(tǒng)失調(diào)呢

做為家長，我們要在平時多關注孩子的情況，首先關注一下孩子的平衡能力好不好，如果孩子經(jīng)常容易摔倒；坐沒坐相站沒站相，比較懶散，可能與肌張力有關；還有就是不愿意吃特定質(zhì)地的食物、不喜歡穿一些材質(zhì)的衣服、不愿意被碰觸可能與觸覺有關；而且總是尋求強烈的刺激比如跳蹦床、不停旋轉(zhuǎn)可能與前庭系統(tǒng)有關；這些都是孩子的感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)

6.先來講講感統(tǒng)失調(diào)的危害

感覺統(tǒng)合失調(diào)不是病，但是小時候不干預長大無法改變。0-3歲是感覺統(tǒng)合的形成期，3-6歲是*矯正期，6-13歲是彌補期（也許此階段花了幾倍甚至幾十倍的努力，但是矯正效果仍然不一定好），13歲感覺統(tǒng)合基本定型難以矯正。這就是為什么有的孩子小時候很聰明但長大后卻很一般了。

7.如何認識感統(tǒng)

感統(tǒng)全稱為感覺統(tǒng)合， 是視覺、聽覺、嗅味覺、觸覺、前聽覺、平衡感、本體感這些感覺信息輸入組起來，經(jīng)大腦統(tǒng)合作用，完成對身體外的知覺做出反應，沒有感覺統(tǒng)合，大腦和身體就不能協(xié)調(diào)發(fā)展。寶寶從出生到長*人，都在遵循著一定得科學規(guī)律。也就是俗語說的三翻六坐，七滾八爬，周歲左右會走路，如果突然某個階段被遺漏或是過于遲緩，說明身體和大腦的發(fā)展出現(xiàn)了不協(xié)調(diào)，寶寶在尋求矯正和刺激的過程中會一些不良表現(xiàn)。

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