武漢服裝設(shè)計學校?需要出國留學嗎？

如果是想出國鍛煉自己、開闊視野給自己帶來一些新鮮感受，體會不一樣的東西，出國確實是比較好的選擇。國內(nèi)的藝術(shù)院校武漢班德瑞服裝培訓更重視培養(yǎng)學生的技能技巧，而國外的藝術(shù)課程更偏向于讓學生去深度研究自己喜歡的、向往的東西。武漢服裝設(shè)計學校需要出國留學嗎？有很多實習的機會和合作項目，這很有利于在步入社會之前擁有一些實習經(jīng)驗和社會經(jīng)驗，幫助我們形成自己獨立的設(shè)計風格。
很多同學選擇出國留學是為了繼續(xù)深造，為自己注入一些新鮮血液，接受不同文化、藝術(shù)的熏陶，對今后的作品創(chuàng)作也十分有幫助。國外很多學校里的服設(shè)專業(yè)聲望、名譽都非常高，教學水平和發(fā)展環(huán)境都要比國內(nèi)好一些。雖然現(xiàn)在海歸同學越來越多，但找工作時，國外文憑依然是同學們的加分亮點，是非常好的敲門磚，在同齡畢業(yè)生中具有很大的競爭優(yōu)勢。

*地質(zhì)*(武漢)的藝術(shù)生可以申請留學嗎?

可以申請留學。【了解更多藝術(shù)留學內(nèi)容】
出國留學行之前仔細檢查護照、簽證等是否帶齊。有些“老留學生”在假期回國后，辦理了新護照，在返校時多次出現(xiàn)因僅持有新護照，而忘記攜帶貼有有效簽證的老護照而難以通關(guān)的現(xiàn)象。出國留學主要目的是為了求學，學生一定要將學習放在日常生活的重心，不要抱著混學歷的心態(tài)，否則只會浪費了寶貴的留學光陰。出國留學是不需要填志愿的,不占用高考志愿名額。
您有任何的問題和不明白的地方，都可以咨詢斯芬克藝術(shù)留學。斯芬克藝術(shù)留學專注于國際化啟發(fā)式教學，學生將以專業(yè)為核心，能力培養(yǎng)為目的，培養(yǎng)學生獲得敏銳的設(shè)計思維，創(chuàng)新力，團隊協(xié)作能力和動手實踐能力。放眼不同領(lǐng)域進行學習和探索實踐?？焖傧驀H化學習環(huán)境過渡。

服裝設(shè)計專業(yè)是不是必須出國深造？

服裝設(shè)計專業(yè)本科在讀生前來分享一些自己的建議。

個人認為，提出這個問題的人你應(yīng)該自己先思考一下你對自己的要求和你想要達成的目標是一個什么水平和層次，畢竟這也是因人而異的。

就拿我身邊的人舉例吧，有的人從選擇了這個專業(yè)開始就是想要在服裝設(shè)計這條路上好好走下去的，他們本身眼光就非常高遠，關(guān)注*時裝周的消息，熟記掌握每一位大師的故事和他們的品牌風格。當他們已經(jīng)把自己放在這樣一個高度去規(guī)劃自己的學習和未來，出國深造無疑是*的選擇，國外的環(huán)境是相當有利于設(shè)計類的去進行學習和藝術(shù)創(chuàng)作。國外的那些服裝設(shè)計院校不僅有濃厚的歷史底蘊，開放的人文藝術(shù)氣息，還有層出不窮的優(yōu)秀設(shè)計師從那里誕生，可謂是人類服裝藝術(shù)的搖籃。

如果你給自己的定位和要求也是這種學無止境的鉆研精神，那當然還是考慮出國深造，這必將會比在國內(nèi)學習獲得更開闊的眼界和更豐富的學識。

還有一類人呢就是單純的對服裝設(shè)計感興趣所以選了這個專業(yè)，經(jīng)過正兒八經(jīng)的對服裝基礎(chǔ)一些學習后，有的人發(fā)現(xiàn)自己并不那么喜歡了他就放棄了，到此為止。有的人會喜歡上服裝行業(yè)的其他專業(yè)，比如服裝制版，服裝表演，店鋪陳列，商品策劃，時尚買手等等別的也是與服裝密不可分的行業(yè)。這時候國內(nèi)的環(huán)境還是夠我們?nèi)W習基礎(chǔ)知識的。

對于服裝設(shè)計這個專業(yè)吧，有人喜歡精益求精學無止境，有人喜歡各個專業(yè)都學上那么一點，把自己培養(yǎng)成復合型多功能人才。這都無可厚非，只要跟從你自己的本心去選擇就不會錯。

如果說出國留學的話也要分析自己擅長的是哪一方面，比如男裝還是女裝，針織類還是其他類，側(cè)重圖案設(shè)計還是結(jié)構(gòu)設(shè)計，確定這些以后再去選擇留學的學校會更準確。

室內(nèi)設(shè)計有必要去國外留學嗎

對于想申請國外室內(nèi)設(shè)計留學的同學們，除了制作藝術(shù)留學作品集的困難外，還有就是如何選擇院校，都不知道去那個*好，下面小編為大家解析讀室內(nèi)設(shè)計去哪國留學好？

讀室內(nèi)設(shè)計去哪國留學好——法國

法國室內(nèi)設(shè)計專業(yè)通常設(shè)置在 of Fine Arts或者 of Art & Design下，這種情況下的室內(nèi)設(shè)計學習內(nèi)容比較側(cè)重于一種藍圖式的設(shè)計，包括制圖技術(shù)、設(shè)計中的文化內(nèi)涵、歷史等等，注重對光線、色調(diào)、和諧的居住環(huán)境的要求。

還有一種是在 of Design, Housing, and Apparel或 Art and 下的，這種室內(nèi)設(shè)計課程除了一些基本的室內(nèi)設(shè)計課程外，還比較側(cè)重于房屋結(jié)構(gòu)、裝潢材料，不僅是室內(nèi)，還包括一些室外的建筑結(jié)構(gòu)布局、商務(wù)類住宅的設(shè)計等等。 所以在選擇學校的時候要特別注意這些，這可能與學校對作品的偏好和未來的發(fā)展都有關(guān)聯(lián)。

讀室內(nèi)設(shè)計去哪國留學好——加拿大

加拿*校一般皆建議有興趣攻讀室內(nèi)設(shè)計科系者，*先具有藝術(shù)和素描的基礎(chǔ)，另外，為了計算與測量設(shè)計之空間，因此有關(guān)數(shù)學方面的能力，也是相當?shù)闹匾?。室?nèi)設(shè)計師也需要學習分析了解顧客的要求、目的和生活安全等事項。

室內(nèi)設(shè)計工作內(nèi)容繁瑣，包括分析與溝通、空間規(guī)劃和施工細節(jié)的能力，除此之外，也需做為實際裝潢時之代表與現(xiàn)場指導。

讀室內(nèi)設(shè)計去哪國留學好——美國

美國是個移民*，各民族各地區(qū)的裝飾裝修和家具風格都帶到了美國，同時由于美國地大物博，極大的放開了移民們對尺寸的欲望，使得美式風格以寬大，舒適，雜糅各種風格而著稱。

美國的室內(nèi)設(shè)計崇尚個性化、自然化, 對室內(nèi)設(shè)計的認識 是空間的、整體的, 而非表面的、裝飾的,他們 注重設(shè)計不太注重裝飾。

美國室內(nèi)設(shè)計專業(yè)介紹：室內(nèi)設(shè)計專業(yè)研究建筑環(huán)境的各個方面：規(guī)模、比例、排列、燈光、聲學、溫度、紋理質(zhì)地、顏色、材料，是一個系統(tǒng)化加工過程。室內(nèi)設(shè)計師還要考慮如何在客戶需求和可獲得的資源之間做出平衡。

本專業(yè)教學也為實踐性教學，導師會提出某個設(shè)計上的問題，然后要求學生設(shè)計解決方案，大家會集體討論和評估你的方案，通過這種實踐性教學提高學生解決設(shè)計中的問題的能力。

申請要求

室內(nèi)設(shè)計碩士專業(yè)學校沒有強烈背景限制，只要能提交相關(guān)作品集即可申請，不滿足前提要求可到學校補修基礎(chǔ)課程。然而整體比較傾向本科為室內(nèi)設(shè)計，環(huán)藝，建筑等相關(guān)*背景，多為相關(guān)設(shè)計類專業(yè)的學生申請。

室內(nèi)設(shè)計碩士學校要求申請者必修提交作品集，而作品集的質(zhì)量對申請結(jié)果來說至關(guān)重要。一般建議學生準備20頁左右的作品集，其中包含3-5個項目。*是近期的一些優(yōu)秀作品。制作成為8.5*11英寸及A4紙大小的PDF版格式。提交方式為在線上傳或郵寄紙質(zhì)版。另外，設(shè)計相關(guān)的工作及實習經(jīng)驗對申請也比較有益。

讀室內(nèi)設(shè)計去哪國留學好——意大利

意大利留學室內(nèi)設(shè)計專業(yè)通常設(shè)置在藝術(shù)設(shè)計系之下，這種情況下的室內(nèi)設(shè)計學習內(nèi)容比較側(cè)重于一種藍圖式的設(shè)計，包括制圖技術(shù)、設(shè)計中的文化內(nèi)涵、歷史等等，注重對光線、色調(diào)、和諧的居住環(huán)境的要求。

還有一種是在設(shè)計系，建筑設(shè)計系下的，這種室內(nèi)設(shè)計課程除了一些基本的室內(nèi)設(shè)計課程外，還比較側(cè)重于房屋結(jié)構(gòu)、裝潢材料，不僅是室內(nèi)，還包括一些室外的建筑結(jié)構(gòu)布局、商務(wù)類住宅的設(shè)計等等。所以在選擇學校的時候要特別注意這些，這可能與學校對作品的偏好和未來的發(fā)展都有關(guān)聯(lián)。

意大利留學室內(nèi)設(shè)計專業(yè)并不局限于招本科是室內(nèi)設(shè)計的學生，凡是具有環(huán)境設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計方面的基礎(chǔ)，或者學習過藝術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)課程的學生都可以申請這類專業(yè)。學校看中的是實際的專業(yè)素質(zhì)，也就是作品的質(zhì)量。

通常，學校會要求意大利留學室內(nèi)設(shè)計專業(yè)申請者遞交10-20份作品，那么這些作品*是精心制作、組織一下，做成一份看起來比較華麗的作品集，并且為每一個作品寫上一段說明的文字，作品集要用彩色打印，不要用黑白，對于實際的設(shè)計圖紙不要使用PS編輯。除了紙質(zhì)的作品集以外，還有CD和自己作品主業(yè)的鏈接的方式。

讀室內(nèi)設(shè)計去哪國留學好——英國

室內(nèi)設(shè)計是國內(nèi)很多藝術(shù)專業(yè)學生共同在學的專業(yè)，而其中有相當一部分學生選擇去英國深造室內(nèi)設(shè)計專業(yè)，英國室內(nèi)設(shè)計專業(yè)有著一批很好的藝術(shù)院校開設(shè)的課程，像 of the Arts London 倫敦藝術(shù)*、 of 諾森比亞*、Edinburgh College of Art 愛丁堡藝術(shù)、London 倫敦城市*等等。

服裝設(shè)計專業(yè)應(yīng)不應(yīng)該出國留學呢？

我個人認為如果你想向服裝設(shè)計專業(yè)更近一步是需要出國深造的，國內(nèi)外服裝設(shè)計教育的區(qū)別，首先來自于其教學模式及課程設(shè)置的不同，這使得很多同學對服裝設(shè)計這個專業(yè)的認知從一開始便有所差異。

是否真的需要出國進修，得看你想在服裝設(shè)計行業(yè)中享有多深的造詣。國內(nèi)缺乏服裝文化的積累，對服裝設(shè)計師的教育與培養(yǎng)力度不足且針對性不強?，F(xiàn)階段*的服裝設(shè)計專業(yè)課程體系，是基于服務(wù)以制造為主要特征的服裝行業(yè)，在服裝設(shè)計教育上缺少針對性與特色，難以滿足服裝行業(yè)對個性化設(shè)計師的需求。

歐美等服裝設(shè)計強國在服裝設(shè)計專業(yè)的方向設(shè)置上具有突出的針對性、多樣化的特點；甚至將服裝設(shè)計專業(yè)與紡織學、市場學、新聞傳媒、計算機技術(shù)等領(lǐng)域與傳統(tǒng)的服裝設(shè)計相融合，為服裝行業(yè)有針對性地培養(yǎng)綜合型人才。

另外，國外的教學理念本就與國內(nèi)區(qū)別很大，注重過程甚于結(jié)果，注重感受甚于現(xiàn)象，注重獨立思考甚于按部就班。所以如果有條件，能出國進修是*的。沒有條件也可以考慮國內(nèi)一些有外教課程設(shè)置的培訓機構(gòu)，像深圳的光影環(huán)球服裝設(shè)計就旨在引進國外教學理念和教學方式

從教學方式上來看，國內(nèi)院校更偏向于注入式教學，關(guān)于服裝的大部分專業(yè)技能都會傳授給學生，但每個學生吸收的程度會有較大差距。遇到自主學習能力不強的學生，這種教學方式可能無法獲得理想的教學效果。因為在課程的設(shè)置當中實踐類課程比較少，導致有些學生學完一個課程就忘了另外一個課程，不能很好的將所學的知識及時串聯(lián)起來。

國外院校則更加自由化一點，前期先講一些必要的基礎(chǔ)內(nèi)容，了解專業(yè)的意義，培養(yǎng)并引導學生盡量從自身興趣出發(fā)再結(jié)合專業(yè)內(nèi)容，然后通過后期的項目制課程*程度的鍛煉學生自主學習能力，將前期所學的技能與知識鞏固和拓展。這種教學方式有一個比較突出的優(yōu)勢，在進行課題研究的過程中，學生的主要任務(wù)是遇到問題解決問題，在這個過程中不僅鍛煉了學生的自主學習能力，同時能夠盡快的將所學到的東西進行實踐，從而使得專業(yè)知識吸收更為穩(wěn)固

。

服裝設(shè)計專業(yè)雖然在藝術(shù)*中屬于感性*，但是在*項目的呈現(xiàn)當中還是需要完整的邏輯思維，如果不能在項目中將所學的知識融會貫通，形成環(huán)環(huán)相扣有邏輯性的表達，就無法讓觀看者從設(shè)計中明白設(shè)計師所要表達的內(nèi)容。這也正是國內(nèi)畢業(yè)生普遍存在的問題，學習的知識較為碎片化，不能形成完整的鏈條。

因此在國外院校的本科階段結(jié)束之后，院校需要學生至少要掌握以下三點能力：

設(shè)計的邏輯性

對于設(shè)計主題的理解和自己的觀點

服裝設(shè)計專業(yè)的各項基本技能

服裝設(shè)計專業(yè)一定要出國留學再回有成就嗎

從近幾年的行業(yè)趨勢其實也不難看出，服裝設(shè)計專業(yè)發(fā)展?jié)摿薮?，正在穩(wěn)步上升期，頭頂“熱門”的代名詞也是常有的事，不過對于出國還是在國內(nèi)學習的選擇上，還是會有同學有很多考慮，畢竟出國留學，對同學的人生發(fā)展都是一件重要的大事。 那么，如果你想要出國留學學服裝設(shè)計，那下面這幾個院校你就不得不知了。
1.帕森斯設(shè)計
Parsons The New School for Design也是一所綜合類的設(shè)計，其服裝設(shè)計專業(yè)在各方面都堪稱全美*，不僅是全美*所設(shè)有服裝設(shè)計專業(yè)的*，學校也培養(yǎng)出很多聞名世界的設(shè)計師，包括Marc Jacobs，Anna Sui (安娜蘇)，Mengdi Wu (吳夢迪)，Alexander Wang (王大仁)，Gucci 前首席設(shè)計師Tom Ford等。
學校的教學特點是注重產(chǎn)業(yè)化和立裁手法，在對待學生的態(tài)度上也體現(xiàn)了美國文化的包容態(tài)度，鼓勵各種創(chuàng)意的多元化以及文化碰撞，學校還提供高額的獎學金提供給懷揣夢想的莘莘學子。
Parsons的另一個優(yōu)勢是面向?qū)W生的職業(yè)規(guī)劃，學校和眾多品牌都有合作，優(yōu)秀的畢業(yè)生可以選擇包括香奈兒公司、康泰納仕集團、迪斯尼公司、夢工廠、谷歌、馬克雅克布等公司工作實習，為學校留在美國工作生活提供了很好的機會。
2.倫敦時裝
同樣隸屬于UAL倫敦藝術(shù)*的LCF倫敦時裝，相對于姐妹學校CSM來說，更加專注于服裝以及服裝設(shè)計帶來的影響力。在男裝領(lǐng)域更是超越CSM，成為很多想要接受作為現(xiàn)代男裝發(fā)源地的英式男裝工藝洗禮的學生的*目標。學校的教學理念是將服裝與生活，商量聯(lián)系起來，創(chuàng)造風格，講述故事。學校一共有六個校區(qū)John Prince's Street Campus，High Holborn Campus，Curtain Road Campus，Goldern Lane Campus，Lime Grove Campus，散落在倫敦市區(qū)各地，其中位于牛津街的主校區(qū)地處倫敦最繁華最潮的商業(yè)區(qū)，給學生最快速的接觸最in的潮流的機會。
LCF的著名校友有戴安娜王妃*的鞋品設(shè)計師 Jimmy Choo和全球頂尖模特Alek Wek，LCF開始的fashion課程非常多，除了傳統(tǒng)的男裝和女裝設(shè)計以外，LCF也致力于講尖端與新興*與傳統(tǒng)服裝業(yè)做結(jié)合，帶來新的靈感碰撞，比如3D打印技術(shù)以及各種科學領(lǐng)域。除此之外，LCF的服裝管理類專業(yè)和買手專業(yè)也非常有名氣，目前LCF也是世界第二大奢侈品集團kering合作，為在校學校*跟多的就業(yè)與實習機會。
3.英國中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計
隸屬于UAL英國倫敦藝術(shù)*，是世界四大服裝設(shè)計院校之一，同時也是英國*的設(shè)計，作為一個綜合類的設(shè)計學校，學校其實有眾多不同的設(shè)計專業(yè)和課程，但是因為培養(yǎng)出過眾多服裝和時尚領(lǐng)域的大師級校友，在fashion界可謂是眾多學子的Dream school，其中就有浪漫主義大師以及前Dior總監(jiān)約翰·加里亞諾(John Galliano)，“戲劇化”色彩濃厚并成為倫敦時裝周創(chuàng)意之源的亞歷山大·麥克奎恩(Alexander McQueen)和新秀愛玩哥特的加勒斯·普 (Gareth Pugh)等等，可謂名單及其豪華。
CSM在換了Kings cross的新校區(qū)后，綜合實力更強了不少，不僅面積更大，也為學生增加了多個工作區(qū)域和展示區(qū)域，圣馬丁的前身始于兩所藝術(shù)與設(shè)計院校Saint Martin’s School of Art和the Central School of Art，他們分別建立于19世紀的1854年和1896年，之后的百年時間，圣馬丁陸續(xù)吸收了更多的藝術(shù)，現(xiàn)在的圣馬丁除了服裝以外，舞臺藝術(shù)，平面和珠寶方面也是其及其優(yōu)勢的強項。
毫無疑問，對于一個愛好服裝設(shè)計專業(yè)并有足夠能力支持的學生來說，出國留學學服裝設(shè)計確實是一件正確的事。更重要的是，如果你真心喜愛服裝設(shè)計，通過在國外的學習，能夠讓你的夢想觸手可及。

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