2023年鄉(xiāng)村規(guī)劃師證怎么考去哪報(bào)名
根據(jù)《公告》,鄉(xiāng)村規(guī)劃師具體職責(zé)包括但不限于: (一)參與鎮(zhèn)(街)涉及村莊規(guī)劃建設(shè)事務(wù)的研究決策; (二)協(xié)助向鎮(zhèn)(街)提出改進(jìn)和村莊規(guī)劃建設(shè)工作的措施和建議等,受邀列席鎮(zhèn)(街)涉及鄉(xiāng)村振興相關(guān)規(guī)劃建設(shè)的會(huì)議并參與研究決策; (三)負(fù)責(zé)鄉(xiāng)村振興政策法規(guī)解讀、村莊規(guī)劃的編制、規(guī)劃方案審核和宣講,組織規(guī)劃公眾參與,提出規(guī)劃編制意見,并對(duì)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案進(jìn)行初審; (四)為鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)項(xiàng)目選址及規(guī)劃方案提供技術(shù)服務(wù); (五)為鎮(zhèn)(街)相關(guān)村莊規(guī)劃建設(shè)人員提供業(yè)務(wù)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo); (六)協(xié)助向鎮(zhèn)(街)提出村落、歷史建筑及風(fēng)貌建筑保護(hù)及村莊風(fēng)貌管控的建議。
以鄉(xiāng)村規(guī)劃師"五個(gè)一"制度為基礎(chǔ),推進(jìn)"縣級(jí)統(tǒng)籌,鄉(xiāng)鎮(zhèn)承接"的工作推進(jìn)。建立"規(guī)劃師-鄉(xiāng)鎮(zhèn)"雙向考核機(jī)制,"縣-鎮(zhèn)-規(guī)劃師"聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制,形成"自上而下,上下聯(lián)動(dòng)"的工作,構(gòu)建多層次規(guī)劃人才體系,全力鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)瓶頸問題,組建鄉(xiāng)村規(guī)劃師工作樣板。
公園城市既包括城市,也包括農(nóng)村,要用景觀設(shè)計(jì)的理念,把鄉(xiāng)村規(guī)劃建設(shè)成為一座座美麗的公園;要用天府綠道慢行把城市與鄉(xiāng)村連通,把景區(qū)、農(nóng)田、鄉(xiāng)村串起,充分展現(xiàn)公園城市的美麗和宜居。而鄉(xiāng)村規(guī)劃師的作用,就是要為每一個(gè)鄉(xiāng)村找到公園城市的正確表達(dá)。 2023年鄉(xiāng)村規(guī)劃師證怎么考去哪報(bào)名
鄉(xiāng)村規(guī)劃師是做什么的? 鄉(xiāng)村規(guī)劃師是具有規(guī)劃或相關(guān)專業(yè)背景的專業(yè)人員。既是鄉(xiāng)村規(guī)劃的決策參與者、編制組織者、也是鄉(xiāng)村愿景意見的采集員、鄉(xiāng)村建設(shè)項(xiàng)目的建議員、規(guī)劃實(shí)施的、村莊建設(shè)矛盾協(xié)調(diào)員和鄉(xiāng)村規(guī)劃研究員,科普員,宣傳員。 總的來說,鄉(xiāng)村規(guī)劃師是鄉(xiāng)村規(guī)劃的決策參與者,編制組織者,其主要職責(zé)是幫助鄉(xiāng)村,帶領(lǐng)振興。
2023年鄉(xiāng)村規(guī)劃師證怎么考去哪報(bào)名, "鄉(xiāng)村教育"一詞含義眾多,區(qū)別于常見的學(xué)校教育,此處所指更偏向其廣義的含義,即針對(duì)包含全部年齡段的所有村民,采取多樣化的,進(jìn)行不局限于課本內(nèi)容的泛式教育。在教育的形式上,可以是有組織性的產(chǎn)業(yè)學(xué)習(xí)、思想教育活動(dòng)等等,也可以是自發(fā)性的借助互聯(lián)網(wǎng)資源村民進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、自主;教育的內(nèi)容上,除了產(chǎn)業(yè)知識(shí)技能培訓(xùn),也可以有文明家風(fēng)、村風(fēng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),再有鄉(xiāng)村文化、技藝的傳承學(xué)習(xí);教育的時(shí)間選擇上,既可以選擇農(nóng)閑時(shí)節(jié)進(jìn)行集中學(xué)習(xí),也可以在日常的茶余飯后進(jìn)行自我學(xué)習(xí),選擇相對(duì)。鄉(xiāng)村規(guī)劃師要發(fā)動(dòng)村委切實(shí)宣傳與鼓勵(lì)終生學(xué)習(xí)的思想,并設(shè)置圖書借閱室、網(wǎng)絡(luò)閱覽室等供村民使用,村落相距較近且經(jīng)濟(jì)受限的情況下也可考慮合并設(shè)置。*村民學(xué)習(xí)的權(quán)力鄉(xiāng)村建設(shè)歸根結(jié)底是通過鄉(xiāng)村教育實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村現(xiàn)代化的,這是百年前鄉(xiāng)紳先賢們實(shí)踐的總結(jié),也應(yīng)該成為鄉(xiāng)村振興的共識(shí)。終實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村村民與城市市民"有差距、無差異"的教育服務(wù)。
