【濟(jì)南天橋區(qū)大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)培訓(xùn)班】，最近很多人討論濟(jì)南大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)培訓(xùn) 。今天我也整理了些資料，大數(shù)據(jù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)哪一樣，大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)從哪里開(kāi)始，軟件測(cè)試的商業(yè)方向，軟件測(cè)試培訓(xùn)的課程內(nèi)容重要嗎，培訓(xùn)軟件測(cè)試的老師怎么選，如何選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資力量，我們要了解大數(shù)據(jù)是什么，我們學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)有哪些好處呢。
1.大數(shù)據(jù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)哪一樣
很多學(xué)大數(shù)據(jù)的同學(xué)都會(huì)糾結(jié)，是Python還是Java或者是Scala？其實(shí)每一個(gè)同學(xué)都要搞清楚一件事情，編程語(yǔ)言僅僅是一個(gè)工具。編程語(yǔ)言于應(yīng)用場(chǎng)景有直接的關(guān)系，所以學(xué)到不同階段，遇到不同場(chǎng)景，就需要接觸新的編程語(yǔ)言。從大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的崗位劃分來(lái)看，主要涉及三類崗位，分別是大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)崗位、大數(shù)據(jù)分析崗位，運(yùn)維崗。也有人在大數(shù)據(jù)培訓(xùn)之前不知道自己是否合適學(xué)習(xí)，建議大家可以在選擇培訓(xùn)之前進(jìn)行自學(xué)。
2.大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)從哪里開(kāi)始
學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)從需求來(lái)看的話有偏技術(shù)型的也有偏業(yè)務(wù)型的，偏技術(shù)的型的有大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)工程師大數(shù)據(jù)分析挖掘工程師數(shù)據(jù)工程師，業(yè)務(wù)型的有商業(yè)數(shù)據(jù)分析等。下面的學(xué)習(xí)資源基本上都涵蓋了，大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)要從數(shù)據(jù)獲取與清洗到數(shù)據(jù)分析與建模，結(jié)果整理驗(yàn)證可視化輸出結(jié)果交流決策來(lái)學(xué)習(xí)，有關(guān)于數(shù)據(jù)相關(guān)的學(xué)習(xí)*步要從Mysql數(shù)據(jù)開(kāi)始學(xué)。
【濟(jì)南天橋區(qū)大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)培訓(xùn)班】3.軟件測(cè)試的商業(yè)方向
在產(chǎn)品和商業(yè)方面：另一個(gè)職業(yè)發(fā)展方向是向與企業(yè)更接近的產(chǎn)品經(jīng)理轉(zhuǎn)變。如今大數(shù)據(jù)人員也越來(lái)越多，轉(zhuǎn)做產(chǎn)品技術(shù)人員，其實(shí)是比較有利的，一方面懂得技術(shù)可以更好地與研發(fā)人員溝通，另一方面在產(chǎn)品設(shè)計(jì)上更容易落地。
4.軟件測(cè)試培訓(xùn)的課程內(nèi)容重要嗎
需要重點(diǎn)關(guān)注課程內(nèi)容，只有掌握了企業(yè)需要的技術(shù)，才能夠在實(shí)際工作中應(yīng)用，對(duì)于工作有幫助。有些機(jī)構(gòu)雖然費(fèi)用低，但是是對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了刪減，內(nèi)容比較少而且比較基礎(chǔ)。而有些機(jī)構(gòu)培訓(xùn)費(fèi)用比較高，因?yàn)檎n程內(nèi)容涵蓋更全面。軟件測(cè)試技術(shù)的話，大體分為功能測(cè)試、性能測(cè)試、接口測(cè)試、自動(dòng)化測(cè)試幾個(gè)方向，不同的方向需要學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容也有所相同。所以在了解時(shí)候，不要太過(guò)于糾結(jié)費(fèi)用貴和便宜，而應(yīng)該關(guān)注課程內(nèi)容值不值這個(gè)價(jià)。
5.培訓(xùn)軟件測(cè)試的老師怎么選
對(duì)于授課的師資團(tuán)隊(duì)也要仔細(xì)考察，如果老師都是那種年輕的基本上不要去，有些機(jī)構(gòu)為了節(jié)約人工成本，就會(huì)把一下剛培訓(xùn)完的學(xué)生，再進(jìn)行一下講師培訓(xùn)，就出來(lái)給大家上課了，像這種都沒(méi)工作經(jīng)驗(yàn)的講師，講課的質(zhì)量能好嗎，大家仔細(xì)想想。
6.如何選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資力量
想要學(xué)好技術(shù)沒(méi)有一個(gè)好的老師是不行的，畢竟有老師的指導(dǎo)學(xué)習(xí)起來(lái)更加容易一些，其他的都是扯淡，大家都為了就業(yè)才參加培訓(xùn)的，所以是否能夠順利就業(yè)是非常重要的。小伙伴在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的過(guò)程中，不要過(guò)于盲目，要通過(guò)多家多方面的對(duì)比考察，理性選擇適合自己的大數(shù)據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率提升崗位競(jìng)爭(zhēng)力。
7.我們要了解大數(shù)據(jù)是什么
大數(shù)據(jù)是海量數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和處理的技術(shù)，大數(shù)據(jù)技術(shù)基于分布式的架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了近乎無(wú)限的存儲(chǔ)和處理能力，為海量數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和處理提供了新的可能。而正是基于這樣的能力，越來(lái)越多的基于大數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)、個(gè)性化的的服務(wù)開(kāi)始大量的出現(xiàn)，可以說(shuō)，大數(shù)據(jù)已經(jīng)徹底的改變了大家的生活。
8.我們學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)有哪些好處呢
目前大數(shù)據(jù)已經(jīng)進(jìn)入了落地應(yīng)用階段，產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新空間非常大，想象空間也很大。對(duì)于很多非計(jì)算機(jī)專業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)技術(shù)可以給自己帶來(lái)更大的創(chuàng)新空間，而且在就業(yè)時(shí)也會(huì)體現(xiàn)出一定的優(yōu)勢(shì)。尤其對(duì)于要進(jìn)入教育、科研領(lǐng)域發(fā)展的博士和研究生來(lái)說(shuō)，選擇借助大數(shù)據(jù)技術(shù)來(lái)完成創(chuàng)新，是比較理想的狀態(tài)。
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