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湘西州經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中等專業(yè)學(xué)校中考沒有上考可以讀嗎-2024招生

日期:2023-03-17 11:36:36     瀏覽:98    來源:湖南升學(xué)
核心提示:人的生命似洪水在奔流,不遇著島嶼、暗礁、難以激起美麗的浪花,勇者,腳下都是路;智者,知道走那一條路*好。由此,下面易老師為大家


人的生命似洪水在奔流,不遇著島嶼、暗礁、難以激起美麗的浪花,勇者,腳下都是路;智者,知道走那一條路*好。由此,下面易老師為大家整理了湘西州經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中等專業(yè)學(xué)校*沒有上考可以讀嗎-2023招生的相關(guān)內(nèi)容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)。

課程建設(shè)

堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng),確??茖W(xué)規(guī)范,突出課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的核心地位,每學(xué)年安排40周教學(xué)活動(dòng),總學(xué)時(shí)數(shù)不低于3000,公共基礎(chǔ)課程學(xué)時(shí)一般占總學(xué)時(shí)的1/3;選修課教學(xué)時(shí)數(shù)占總學(xué)時(shí)的比例不少于10%。

嚴(yán)格實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn),將思想政治、語文、數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、體育與健康、藝術(shù)等列為公共基礎(chǔ)必修課程,并將**傳統(tǒng)文化、職業(yè)素養(yǎng)等課程列為必修課或限定選修課;科學(xué)設(shè)置專業(yè)技能課程,課程內(nèi)容緊貼市場需求,突出應(yīng)用性和實(shí)踐性,注重學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)精神的培養(yǎng);鼓勵(lì)教師積極開發(fā)、引入優(yōu)質(zhì)精品課程資源,不斷提高課程建設(shè)水平。

學(xué)校辦學(xué)理念和管理理念是什么?
答:一直以來,我校突出"準(zhǔn)軍事化管理"。
上課期間不能出校門,只有周末才準(zhǔn)予出校,注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的紀(jì)律意識(shí)和良好的行為習(xí)慣,受到廣大家長的好評(píng)。事實(shí)證明,我校實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理效果顯著,學(xué)生到學(xué)校后每學(xué)期都有長足的進(jìn)步,學(xué)生綜合素質(zhì)表現(xiàn)得到了廣*生家長以及用人單位的高度認(rèn)可和一致好評(píng)。

服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后能從事服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)立足于培養(yǎng)具有較高綜合能力的服裝應(yīng)用型人才,主要面向各類服裝企業(yè),從事服裝設(shè)計(jì)、跟單、新產(chǎn)品開發(fā)、服裝手工制板、CAD工業(yè)制版、服裝縫制、服裝打樣、服裝生產(chǎn)的技術(shù)管理等工作。

會(huì)計(jì)電算化培養(yǎng)目標(biāo)

通過本方案的系統(tǒng)訓(xùn)練,學(xué)生應(yīng)掌握經(jīng)濟(jì)、法律、管理、財(cái)政、金融等多方面的基礎(chǔ)知識(shí),著重掌握以會(huì)計(jì)電算化為核心的專業(yè)理論和技能,畢業(yè)后能以計(jì)算機(jī)為工具為各類企業(yè)、事業(yè)單位和*機(jī)關(guān)從事會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)監(jiān)督等方面的工作。

汽車整車與配件營銷專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平和良好的職業(yè)道德,掌握一定的專業(yè)理論知識(shí),具備本專業(yè)的實(shí)踐技能和經(jīng)營管理能力,能從事汽車銷售、管理、評(píng)估、保險(xiǎn)、理賠等工作的高素質(zhì)、高技能的人才。

 

軍事化管理
學(xué)校實(shí)行全天候,全方位得軍事化管理模式,記錄嚴(yán)明,管理規(guī)范,令行禁止,培養(yǎng)學(xué)生良好得生活習(xí)慣和職業(yè)道德,學(xué)校為每個(gè)連隊(duì)配備一名教官,每班配備一名班主任,教官負(fù)責(zé)學(xué)生得個(gè)人日常生活和學(xué)習(xí),學(xué)校秉承"讓人性得光輝自然生長"得核心理念,一方面嚴(yán)格管理,另一方面營造家得氛圍,讓學(xué)生感受到家得溫馨;

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