藝考真的是為了低分上*嗎? 很多的家長(zhǎng)就會(huì)認(rèn)為藝考是通往*的綠色通道,是捷徑,但其實(shí)不然,藝術(shù)考試只是衡量考生的一部分,考生在提高自己專業(yè)成績(jī)的同時(shí),也不可放松文化課的學(xué)習(xí),據(jù)了解,部分高校還有自定的分?jǐn)?shù)控制線,對(duì)單科有成績(jī)要求,考生們要合理安排專業(yè)課和文化課的學(xué)習(xí)時(shí)間,做到兩不誤,才能順 利的進(jìn)入自己理想的高 校。

成都音樂(lè)藝考培訓(xùn)哪兒好
成都音樂(lè)藝考培訓(xùn)

音樂(lè)藝考培訓(xùn)就來(lái)成都上坤藝考教育
課程咨詢
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藝考真的是為了低分上*嗎?

很多的家長(zhǎng)就會(huì)認(rèn)為藝考是通往*的綠色通道,是捷徑,但其實(shí)不然,藝術(shù)考試只是衡量考生的一部分,考生在提高自己專業(yè)成績(jī)的同時(shí),也不可放松文化課的學(xué)習(xí),據(jù)了解,部分高校還有自定的分?jǐn)?shù)控制線,對(duì)單科有成績(jī)要求,考生們要合理安排專業(yè)課和文化課的學(xué)習(xí)時(shí)間,做到兩不誤,才能順 利的進(jìn)入自己理想的高 校。

音樂(lè)藝考課程

舞臺(tái)下側(cè)耳聆聽(tīng),余音繚繞


音樂(lè)藝考專業(yè)


包括專業(yè):作曲、指揮、鍵盤(pán)器樂(lè)、民族樂(lè)器、西洋器樂(lè)、音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)劇、音樂(lè)教育、音樂(lè)治療、藝術(shù)管理、音樂(lè)制作、錄音工程、鋼琴調(diào)律

開(kāi)設(shè)課程:聲樂(lè)(美聲、民族、通俗)、器樂(lè)、視唱練耳、樂(lè)理、藝術(shù)鑒賞、形體


考試科目

A、基本樂(lè)理、視唱、練耳(小 三 門(mén))

B、專業(yè)課(聲樂(lè)(傳統(tǒng)、流行)、鋼琴)

考試要點(diǎn)概述:音樂(lè)表演專業(yè)考試成績(jī),以A考試40分劃定統(tǒng)—過(guò)線標(biāo)準(zhǔn),過(guò)線再以B專業(yè)考試成績(jī),由高至低擇優(yōu)錄取。音樂(lè)學(xué)專業(yè)考試成績(jī)以AB綜合成績(jī)計(jì)分。


課程設(shè)置

音樂(lè)學(xué),聲樂(lè)表演:

聲樂(lè)課:發(fā)聲方法、氣息控制、演唱技巧、臺(tái)風(fēng)塑造、演唱表現(xiàn)力、曲目選擇等。

鋼琴課:體態(tài)坐姿、指法彈奏、演奏技巧、樂(lè)章處理、曲目演奏等。

視唱練耳課:音樂(lè)賞析、視唱練耳提高訓(xùn)練、音程識(shí)別、和弦識(shí)別,調(diào)號(hào)調(diào)式判斷等。

樂(lè)理課:五線譜識(shí)譜、音準(zhǔn)節(jié)奏訓(xùn)練、音程識(shí)別、和弦識(shí)別,調(diào)號(hào)調(diào)式判斷等。

文化課:每日皆安排一科文化課科目,據(jù)文理科不同,上對(duì)應(yīng)的科目。

其他輔助課。


?流行演唱

發(fā)生基礎(chǔ)課:發(fā)聲方法、氣息控制。

音樂(lè)鑒賞課:演唱技巧、樂(lè)感提升、舞臺(tái)表現(xiàn)力

視唱練耳課:音樂(lè)賞析、視唱練耳提高訓(xùn)練、音程識(shí)別、和弦識(shí)別,調(diào)號(hào)調(diào)式判斷等。

樂(lè)理課:五線譜識(shí)譜、音準(zhǔn)節(jié)奏訓(xùn)練、音程識(shí)別、和弦識(shí)別,調(diào)號(hào)調(diào)式判斷等。

文化課:每日皆安排一科文化課科目,據(jù)文理科不同,上對(duì)應(yīng)的科目。

其他輔助課。


?鋼琴表演

鋼琴課:體態(tài)坐姿、指法彈奏、演奏技巧、樂(lè)章處理、曲目演奏等。

視唱練耳課:音樂(lè)賞析、視唱練耳提高訓(xùn)練、音程識(shí)別、和弦識(shí)別,調(diào)號(hào)調(diào)式判斷等。

樂(lè)理課:五線譜識(shí)譜、音準(zhǔn)節(jié)奏訓(xùn)練、音程識(shí)別、和弦識(shí)別,調(diào)號(hào)調(diào)式判斷等。

文化課:每日皆安排一科文化課科目,據(jù)文理科不同,上對(duì)應(yīng)的科目。

其他輔助課。


?理論科目

視唱練耳課:音樂(lè)賞析、視唱練耳提高訓(xùn)練、音程識(shí)別、和弦識(shí)別,調(diào)號(hào)調(diào)式判斷等。

樂(lè)理課:五線譜識(shí)譜、音準(zhǔn)節(jié)奏訓(xùn)練、音程識(shí)別、和弦識(shí)別,調(diào)號(hào)調(diào)式判斷等。


班型設(shè)置

標(biāo)準(zhǔn)班:每班25-30人

學(xué)習(xí)時(shí)間:入學(xué)-12月聯(lián)考

學(xué)習(xí)方式:分組上課


精品班:每班5-10人

學(xué)習(xí)時(shí)間:入學(xué)-次年三月聯(lián)考結(jié)束

學(xué)習(xí)方式:分組小班授課

課程優(yōu)勢(shì)


1
師指導(dǎo)雙*的師資團(tuán)隊(duì)

教師團(tuán)隊(duì)由各大高 校專 家教授作為專業(yè)領(lǐng)頭,帶隊(duì)5年及以上藝考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師。教師來(lái)自于北京舞蹈*、*民族*、四川*、重慶*、四川師范*、四川音樂(lè)*等頂 尖院校。

2
小班化、一對(duì)一*教學(xué)

舞蹈師資配比達(dá)到1:5—1:7,小班化教學(xué)更能掌握每一位學(xué)生的專業(yè)情況,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行把控和提升。一對(duì)一*教學(xué),教師全程陪伴式教學(xué),落實(shí)到每個(gè)學(xué)生個(gè)體的問(wèn)題,使學(xué)生全程受到清晰的有針對(duì)性的訓(xùn)練。

3
*教材建設(shè)

教學(xué)教材是按照《*藝術(shù)教育大系舞蹈卷.中專卷》的教材基礎(chǔ),參照中等職業(yè)藝術(shù)學(xué)校的課程設(shè)置,結(jié)合多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),形成一套獨(dú)有的針對(duì)非專業(yè)學(xué)生集訓(xùn)專用教材。教學(xué)過(guò)程中再結(jié)合當(dāng)年一手的藝考資訊和學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)教研,確保所有學(xué)生能夠得到zui有效zui恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式。

4
藝術(shù)實(shí)踐豐富

學(xué)校與四川省舞蹈家協(xié)會(huì)及新都區(qū)文廣局有深度合作,校內(nèi)也有豐富多彩的校園活動(dòng)以提供實(shí)踐機(jī)會(huì),使學(xué)生在校期間擁有極其豐富的藝術(shù)實(shí)踐機(jī)會(huì),以實(shí)踐促進(jìn)學(xué)習(xí),以展示促進(jìn)表演,zui終取得多方面的成績(jī)

參加音樂(lè)藝考有哪些優(yōu)勢(shì)

電影、電視、歌唱等藝術(shù)形式都離不開(kāi)錄音。隨著影視音樂(lè)的日漸繁榮,人們對(duì)錄音的技術(shù)和效果的要求也越來(lái)越高,由于更多的使用高科技的設(shè)備以及市場(chǎng)對(duì)于高品質(zhì)的作品的要求,使得這個(gè)領(lǐng)域?qū)I(yè)錄音人才的需求量不斷增大。錄音工作有很強(qiáng)的技術(shù)性,演藝娛樂(lè)圈為其提供了廣闊的天地。
學(xué)校優(yōu)勢(shì)

成都音樂(lè)藝考培訓(xùn)哪兒好
大機(jī)構(gòu) 有保 障

上坤(國(guó)際)藝術(shù)教育集團(tuán),占地面積約75畝 建筑面積約4萬(wàn)平方米,總投資4.88億,上坤國(guó)際教育集團(tuán)全面布局教育事業(yè),成立之初,則秉持"創(chuàng)辦藝術(shù)教育硅谷"的發(fā)展理念,以藝術(shù)教育為主體,同步輔以文化教育。
成都音樂(lè)藝考培訓(xùn)哪兒好
階段強(qiáng)化,藝術(shù)實(shí)踐

學(xué)校設(shè)立階段性專業(yè)測(cè)試,考后分析學(xué)生的階段專業(yè)成績(jī),深度了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,以此及時(shí)對(duì)教學(xué)方向作出相應(yīng)調(diào)整。同時(shí)為學(xué)生提供藝術(shù)舞臺(tái)實(shí)踐機(jī)會(huì),展現(xiàn)個(gè)人專業(yè),提升專業(yè)能力。
成都音樂(lè)藝考培訓(xùn)哪兒好
特色教學(xué),發(fā)展個(gè)性

學(xué)校根據(jù)每年省考、校考考綱,科學(xué)化、合理化調(diào)整課程結(jié)構(gòu)和教材進(jìn)行教學(xué)。保 證專業(yè)聯(lián)考過(guò) 線的同時(shí),針對(duì)學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化定制教學(xué),使學(xué)生從眾多考生中脫穎而出。

成都音樂(lè)藝考培訓(xùn)哪兒好
權(quán) 威考情,針對(duì)培養(yǎng)

每年由藝考專業(yè)人士權(quán) 威分析省考、?？伎记?及時(shí)優(yōu)化教學(xué)大綱、教學(xué)模式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教學(xué),保 證專業(yè)教學(xué)質(zhì)量、升 學(xué) 率。
名 校師資,高效專注

教師團(tuán)隊(duì)由各大高 校專 家教授作為專業(yè)領(lǐng)頭,帶隊(duì)有5年及以上藝考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師,為藝考制定教學(xué)大綱,教學(xué)更高效、更專注。
專業(yè)為主,同步文化

學(xué)校設(shè)有文化部,保 證學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)期間,專業(yè)課、文化課的同步進(jìn)行,為后期文化沖刺階段打下基礎(chǔ)。

藝考音樂(lè)類考什么

藝考音樂(lè)類考主要考音樂(lè)教育類和器樂(lè)類兩大類別,考試內(nèi)容主要有聲樂(lè)、視唱練耳、音樂(lè)知識(shí)以及綜合素質(zhì)面試等,音樂(lè)教育類藝考內(nèi)容:聲樂(lè)、鋼琴、視唱練耳、音樂(lè)知識(shí)、素質(zhì)面試等。器樂(lè)類藝考內(nèi)容:主科(相關(guān)器樂(lè)擇其一)、聲樂(lè)、視唱練耳、音樂(lè)知識(shí)、素質(zhì)面試等。


我們的老師 必須符合以下五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)

TEACHER MEASURE

知銘院校

碩士以上學(xué)歷

必須藝術(shù)類專業(yè)畢業(yè)

熟知藝考重點(diǎn)考點(diǎn)

有豐富

的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)

責(zé)任心強(qiáng)

備課補(bǔ)習(xí)分內(nèi)工作

上課互動(dòng)性好

拒接填鴨式教學(xué)


選擇學(xué)校 就是選擇老師

chole school cholce teacher

肖凱勻

畢業(yè)于四川音樂(lè)*

在校期間舉辦過(guò)個(gè)人音樂(lè)會(huì),參加過(guò)萬(wàn)達(dá)音樂(lè)節(jié)的演出。榮獲*—等獎(jiǎng)學(xué)金,獲優(yōu) 秀畢業(yè)生稱號(hào)。*期間,積極參加學(xué)校演出活動(dòng)并多次外出演出,有較強(qiáng)的組織能力。性**觀開(kāi)朗,善于與學(xué) 生溝通,十分有親和力。對(duì)學(xué)生有足夠的耐心和責(zé)任心,對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在教學(xué)管理學(xué)生過(guò)程中能不斷提升自我能力與綜合能力。

甘富方

畢業(yè)于宜賓*音樂(lè)*

*青年教師,獲**畢業(yè)生 稱號(hào)。在校期間,曾擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席,有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力,多次榮獲獎(jiǎng)學(xué)金及*學(xué)生干部稱號(hào)。

常年參加各種大中型比賽取得優(yōu)異成績(jī),幽默而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂使學(xué)生能快 速掌握應(yīng)試技巧,歷年學(xué)生成績(jī)優(yōu)異,善于與學(xué)生及家長(zhǎng)溝通,對(duì)學(xué)生有足夠的耐心和責(zé)任心,對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),深受學(xué)生的喜歡和家長(zhǎng)的喜愛(ài)

陳登澤

畢業(yè)于綿陽(yáng)師范*音樂(lè)系音樂(lè)學(xué)專業(yè)

學(xué)士學(xué)位,*期間獲得*學(xué)生干部等稱號(hào),畢業(yè)后長(zhǎng)期從事藝術(shù)高考培訓(xùn)。 主要教授視唱練耳和樂(lè)理課程,教學(xué)期間形成了自己一套獨(dú)立的教學(xué)系統(tǒng),對(duì)不同的學(xué)生有不同的教學(xué)方法,所謂因材施教,旨在"沒(méi)有 教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師"因此歷年來(lái)所教學(xué)生均取得優(yōu)異成績(jī)!

聲樂(lè)藝考考試技巧

調(diào)整緊張情緒

雖然我們每天或多或少的都在練習(xí)聲樂(lè)。呼吸、音色、音準(zhǔn)都練習(xí)的滾熟于胸,但是在考場(chǎng)上還是可能會(huì)出現(xiàn)怯場(chǎng)導(dǎo)致的發(fā)揮失常的問(wèn)題。為了避免這個(gè)問(wèn)題,其實(shí)一個(gè)很**的方法就能使你的情緒得到良好的放松----調(diào)整呼吸。這個(gè)方法在面對(duì)很多考試時(shí)都是很有幫助的,做一下深呼吸,緩緩的呼出,可以免除你焦躁、緊張的情緒。

上坤(星創(chuàng))藝術(shù)學(xué)校

New era of colleges and universities

丨古今文脈 藝術(shù)滋養(yǎng)

成都上坤(星創(chuàng))藝術(shù)學(xué)校地處四川成都北大門(mén),享有"藝術(shù)之都"美譽(yù)的新都寶光大道258號(hào),毗鄰千年名剎寶光寺、明代狀元升庵祠、唐代名苑桂湖等歷史名勝,緊靠四川音樂(lè)*、西南石油*、成都醫(yī)*、成都藝術(shù)*等高等學(xué)府,人文薈萃,為上風(fēng)上水之地。

丨國(guó)際平臺(tái) 藝術(shù)港灣

圍繞上坤藝術(shù)學(xué)校打造的"香城國(guó)際藝術(shù)港",占地面積約75畝,建筑面積約4萬(wàn)平方米,總投資4.88億。藝術(shù)港利用汽車零部件工廠改建,呈現(xiàn)國(guó)際流行的loft藝術(shù)風(fēng)格,已被列為成都市重點(diǎn)文創(chuàng)項(xiàng)目,是成都市三大文創(chuàng)園之一。藝術(shù)港將成為成都市具有國(guó)際范的藝術(shù)展覽、藝術(shù)演繹、藝術(shù)雙創(chuàng)、藝術(shù)教育的中心,還將成為生活藝術(shù)與時(shí)尚藝術(shù)的體驗(yàn)發(fā)布中心。因此,上坤藝術(shù)學(xué)校匯聚國(guó)內(nèi)國(guó)際各類藝術(shù)資源,具備得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。

丨功能俱全 設(shè)施完善

校園分為藝術(shù)教育創(chuàng)意區(qū)和藝術(shù)生活區(qū),藝術(shù)教育創(chuàng)意區(qū)有星創(chuàng)空間教學(xué)大樓、云端美術(shù)館、原?藝術(shù)演繹空間、藝術(shù)家駐留創(chuàng)作中心等。藝術(shù)生活區(qū)設(shè)置有書(shū)吧、公寓(可容納1280人)、超市、餐廳(可容就餐1300人)以及籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、環(huán)形跑道等體育設(shè)施。藝術(shù)生活區(qū)生活設(shè)施齊全,空間開(kāi)闊,具備開(kāi)展大型集體藝術(shù)活動(dòng)的*能力。

學(xué)校教學(xué)硬件設(shè)施設(shè)備完善,美術(shù)室、舞蹈形體室、標(biāo)準(zhǔn)琴房、書(shū)法教室、模擬演播廳、歌舞演訓(xùn)廳及公共藝術(shù)空間等一應(yīng)俱全。

丨專 家治校 國(guó)際視野

學(xué)校為非學(xué)歷藝術(shù)培訓(xùn),已開(kāi)設(shè)美術(shù)、書(shū)法、音樂(lè)、舞蹈、傳媒等類藝術(shù)專業(yè),并設(shè)置國(guó)際教育、文化培訓(xùn)以及若干藝術(shù)坊,全方位開(kāi)展少兒藝術(shù)啟蒙,中 小 學(xué) 生藝術(shù)營(yíng)地、專業(yè)藝術(shù)培訓(xùn)和成人藝術(shù)普及教育等。為始終把握藝術(shù)教育方向,學(xué)校成立了成都香城藝術(shù)教育研究院,匯聚一大批 中 學(xué) 高級(jí)教師、*教授和行業(yè)專 家,致力于藝術(shù)教育研究,從而使上坤藝術(shù)教育標(biāo)準(zhǔn)高、學(xué)術(shù)高、品牌強(qiáng)。

匯集藝術(shù)精英,凝聚人文精神。上坤(國(guó)際)藝術(shù)學(xué)校將成為四川zui美、zui全、zui強(qiáng)的藝術(shù)教育培訓(xùn)中心,成為四川藝術(shù)教育新勢(shì)力!