機構簡介：心心語發(fā)展穩(wěn)定,至今已有3個校區(qū),孩子的進步比滿墻的錦旗更讓人心滿意足。她曾說過"我經(jīng)歷過他們都經(jīng)歷過的痛苦,從痛苦中獨自慢慢走出,沒有人能幫我,所以我可以理解他們的一切。我也希望自己能成為他們的指路明燈,照亮自己,給予他們堅持下去的希望,照亮孩子的未來。我想做的就是幫助更多家庭,讓他們少走彎路。"正是這樣的初心,心心語在她的帶領下已經(jīng)成為天津*機構,幫助了無數(shù)孩子和家庭。車校長決心讓更多孩子融入社會

主推課程：自閉癥、發(fā)育遲緩、腦損傷、語言遲緩，多動癥，學習障礙等

學員評價：

機構簡介：天津拓慧專業(yè)一對一,以社會性教育 理念為基礎,采用先進的ABA (應用行為分析)、VB訓練方法,并綜合運用感覺統(tǒng)合訓練、RDI、TEACCH結構化訓練、丹佛模式、融合等教育理念。強調(diào)社交訓練的核心地位,堅定使用行為療法,同時強調(diào)自然情景訓練、家庭訓練、快樂訓練等,在游戲互動中培養(yǎng)孩子的行為習慣與人際交往。根據(jù)兒童具體情況選擇相應階段,量身定制個性化的教學方案,逐級進階,使兒童逐步具備正常的社會交往和學習能力,*終實現(xiàn)與正常幼兒園和學校的接 軌。其特色在于結合語言、認知、自然、社會、游戲、美術等領域?qū)逃囊髲膶W生的興趣、動機及發(fā)展出發(fā),集游戲性、趣味性、操作性、功能性于一體,既注重學生本身的程度,又注重在課程中融合幼兒園、小學的教育要求,全方位地促進學生的情感、態(tài)度、能力知識、技能等各方面的發(fā)展。

主推課程：自閉癥 發(fā)育遲緩 語言發(fā)育遲緩 語言遲鈍 孤獨癥 感統(tǒng)訓練 注意力訓練 兒童社交障礙

學員評價：

機構簡介：目前 ,康語的機構數(shù)量已有74家,覆蓋*34個城市,總干預面積超40000平方米,擁有康復師超2700人,日干預兒童數(shù)超4663人。十一年來,康語累計服務家庭數(shù)量超66000戶,有統(tǒng)計的復入園(校)兒童數(shù)已逾8000人。

主推課程：2-----7歲小孩 自閉癥 孤獨癥 語言發(fā)育遲緩 感統(tǒng)失調(diào) 發(fā)育遲緩 發(fā)音不清干預訓練 語言開發(fā) 啟智認知 感統(tǒng) 社交溝通 學前預備班

學員評價：

機構簡介：星語星愿兒童康復機構專門從事孤獨癥(自閉癥)、發(fā)育遲緩、學習障礙、語言障礙、運動障礙兒童早期干預,同時為家長提供專業(yè)培訓和指導的服務。 針對兒童主要的發(fā)展障礙開設中心聚合能力訓練(視聽動)、個別化訓練、社交游戲活動、情景教學,并根據(jù)每個兒童的具體情況給予家長適當?shù)闹笇?提升其綜合能力,達到進入普通幼兒園,小學,融入社會的目的。 服務對象: 1-9歲有語言障礙、自閉癥(孤獨癥)、運動障礙、發(fā)育遲緩、心智障礙的兒童等 課程設置:中心聚合能力訓練(一對二) 提升孩子的專注力,配合度,身體機能(肌力控制、肌張力、平衡能力、速度感、韻律感、方向感、協(xié)調(diào)變化能力)等較為基本的學習能力。 個訓課(一對一)早期感知,認知的學習, 語言個別指導,情感和行為矯正個別訓練,家長實施訓練指導與培訓。 社交游戲課(一對多)提升孩子對游戲的理解與規(guī)則,以及同伴之間的配合互動。 融合班和幼小銜接班:讓孩子進入到小集體的學習環(huán)境中,提升孩子的集體技能。 服務流程:接案、安置、初期評估、召開研討個案會、 制定 IEP、 實施 IEP、 中期評估、修訂IEP、繼續(xù)實施IEP、末期評估、轉銜服務 。 課程特色: 機構采用獨創(chuàng)的兒童發(fā)展進階式教學模式(中心能力統(tǒng)合與基本學習能力培養(yǎng)+感知認知能力拓展與行為矯正+自我意識建立與社交溝通技巧+團體規(guī)則與集體融合技巧)。采用中心聚合能力訓練(視聽動)、ABA回合式學習單元、VB語言行為、PCI游戲、PRT關鍵技能反映、TEACCH結構化等多種方法基于兒童的個別化差異著重于開發(fā)特殊兒童發(fā)展生活自理、功能性、社會性的先備技能。

主推課程：自閉癥 孤獨癥 感統(tǒng)訓練 語言發(fā)育遲緩 專注力 注意力 社交游戲

學員評價：