大家對于雅思寫作考試也是犯怵,所以小編還是建議大家能夠接受一些雅思寫作輔導(dǎo),有老師系統(tǒng)的幫助會更好的,不過不要忘記每天訓練雅思寫作真題,接下來的內(nèi)容小編想要跟大家分享一下備考雅思寫作的重要內(nèi)容,希望同學們多多了解。

1.語法的應(yīng)用

在雅思的寫作中, 語法是我們的重點和難點。當考生把握了結(jié)構(gòu)并想好了觀點后, 卻難以用規(guī)范的英語表達出來。即使勉強拼湊出了文章,

也會另人費解。所以在準備雅思考試的起始階段, 考生應(yīng)從語法著手, 填補以前沒有學好的語法漏洞。

雖然在雅思考試中,沒有獨立的語法考試,可是一個考生對語法的掌握卻能夠在聽,說,讀,寫這四項中反映出來。例如,通過對語法結(jié)構(gòu)的判斷,可以輕松應(yīng)對閱讀中的綜合填空;具有較強的語法功底,又可以幫助判斷聽力考試中,是否填對了單詞的正確形式;在寫作項目中,文章的檔次更是由所使用的語法正確與否而直接決定?？偠灾?語法是支持IELTS的背后框架,而且IELTS所涉及到的都是那些*基本,*常用的。建議大家*好參加一下雅思寫作輔導(dǎo)的內(nèi)容,多做雅思寫作真題,注意細心問題。

語法結(jié)構(gòu)包括:動詞時態(tài)一致、主謂一致、用詞準確(名詞、動詞、形容詞);主要避免的是冠詞錯誤和介詞錯誤。

2.句式是否有變化

雅思寫作就好像花樣滑冰,不同句式的應(yīng)用就好像運動員的舞蹈動作編排?？脊偌纫疾炜忌欠駪?yīng)用了各種句式,又要考察句與句之間的連貫性。

例如,在學術(shù)寫作TASK1中, 對事物在一個區(qū)間段內(nèi)變化趨勢的描寫,可以采用單個主語的動詞連動句式,又可以采用動名詞作狀語的句式。

例如:After a slight decline, it soared, reaching a peak of 100but reducing to

80.

It rose steadily and reached a high of 100, but declined to 80.

3.使用了一定的詞匯量

具備一定的詞匯量,指的并不僅僅是考生可以認知多少單詞,而是指是否能在不同的語境中和寫作要求中運用正確的單詞。譬如,Task 1的 Letter和

Report 就需要使用不同語氣的單詞,寫一封求職信和抱怨信也需要使用不同語氣的單詞。在雅思考試中,考生不需要具備。

特別大的詞匯量,但卻需要對詞匯的理解做到精益求精。

如果考生能夠掌握常見單詞的近義詞的話,對雅思的寫作是大有裨益的。尤其是學術(shù)考試的Task1, 如果考生能夠靈活運用不同動詞描述相似的變化,

無疑會給自己增加籌碼。

4.拼寫沒有錯誤。

雅思考試在各種考試中屬于比較難的一種。尤其是寫作,只有整數(shù)分,考生更不應(yīng)該因為小錯誤犯的過多而影響了成績。其實好多拼寫上的錯誤是完全可以避免的,只要考生在寫完后檢查一遍就可以避免。

可是確實有很多單詞是大家都認識,自己拼卻拼不對。這種情況是大家的通病。在平時考生應(yīng)注意積累,養(yǎng)成細致的習慣?；蛘呖梢詫懞玫淖魑那萌腚娔X,所有錯誤的單詞都會有紅色下劃線,WORD還有自動更正功能。

5.主題句的應(yīng)用

根據(jù)外國人的線性思維習慣, 文章的第1段落 應(yīng)是主題段,

簡單介紹了文章的大體思路。而每個段落的第1句又應(yīng)是主題句,表達了本段的中心思想,其后的每一個觀點都應(yīng)圍繞這個中心展開。所有擴展句都緊扣主題。

6.使用了過渡性詞語,因而句子之間和段落之間都有邏輯性和條理性。

7.在學術(shù)類考試的Task2 議論文的寫作中, 僅僅有一個觀點是不夠的, 必須提供足夠的細節(jié)、例子或論據(jù),一般應(yīng)在4到5個左右

本文介紹了備考雅思寫作的重要內(nèi)容,希望大家能夠多多了解一下。