赤峰東方教育全面(赤峰東方職業(yè)技能培訓學校),學會計的*培訓機構,2009年起至今已經(jīng)有10多年的培訓經(jīng)驗,在我校培訓出去的學生自然也不用在說數(shù)量。

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赤峰東方教育李老師    一八三四七五八二二五八 (電微同號)
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會計實操做帳,用真實的帳套,從建賬到做帳,到年底結賬,到*后結轉,到申報稅務等都是真實的操作,讓每一位學生都能親身體驗會計的整個流程。
電腦做帳,用友財務軟件+*新的云財務軟件,都能讓學生選擇性學習。
各省、自治區(qū)、直轄市及新疆生產建設兵團人力資源社會*廳(局)、財政廳(局),*和*機關各部委、各直屬機構人事*,*軍委政治工作部干部局、后勤*部財務局,各*企業(yè)人事*:
會計人員是維護社會主義市場經(jīng)濟秩序的重要力量。深化會計人員職稱制度改革,完善符合會計工作職業(yè)特點的評價機制,對于提高會計人員專業(yè)能力,加強會計人員隊伍建設,更好地服務經(jīng)濟高質量發(fā)展具有重要意義。為貫徹落實中共*辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于深化職稱制度改革的意見》,現(xiàn)就深化會計人員職稱制度改革提出如下指導意見。
一、總體要求
一)指導思想
以習近平新時代*特色社會主義思想為指導,全面貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神,認真落實黨*、國務院決策部署,圍繞人才強國戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略,遵循會計人員成長規(guī)律,健全完善符合會計工作職業(yè)特點的職稱制度,為科學評價會計人員專業(yè)能力提供制度*,為用人單位擇優(yōu)聘任會計人員提供重要依據(jù),為促進經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展提供會計人才支撐。

二)基本原則
1.堅持服務發(fā)展。圍繞新時代推進高質量發(fā)展對會計工作提出的新要求,充分發(fā)揮職稱評價在會計人員能力評價方面的指揮棒和方向標作用,著力提升會計人員專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng),統(tǒng)籌推進會計人員隊伍建設,為經(jīng)濟社會發(fā)展提供會計人才支撐。
2.堅持科學評價。完善會計人員評價標準,科學設置評價標準條件,突出評價會計人員職業(yè)道德、能力素質和工作業(yè)績,創(chuàng)新評價機制,豐富評價方式,充分調動會計人員干事創(chuàng)業(yè)的積極性、創(chuàng)造性。
3.堅持以用為本。促進評價結果與會計人員培養(yǎng)、使用相結合,鼓勵用人單位將選人用人制度與會計人員職稱制度相銜接,引導用人單位根據(jù)工作需要擇優(yōu)聘任具有相應職稱的會計人員。
二、主要內容
通過健全評價體系、完善評價標準、創(chuàng)新評價機制、促進職稱制度與會計人員培養(yǎng)、使用相結合等措施,建立科學化、規(guī)范化、社會化的會計人員職稱制度。

一)健全評價體系
1.完善會計人員職稱層級。初級職稱只設助理級,高級職稱分設副高級和正高級,形成初級、中級、高級層次清晰、相互銜接、體系完整的會計人員職稱評價體系。初級、中級、副高級和正高級職稱名稱依次為助理會計師、會計師、高級會計師和正高級會計師。
2.會計人員各級別職稱分別與事業(yè)單位專業(yè)技術崗位等級相對應。正高級對應專業(yè)技術崗位一至四級,副高級對應專業(yè)技術崗位五至七級,中級對應專業(yè)技術崗位八至十級,初級對應專業(yè)技術崗位十一至十三級。