杭州江干區(qū)免費的java培訓班，小編總結了杭州java培訓的幾點情況java的學習內容，什么是java大數(shù)據(jù)，java崗位的晉升方向，如何成為java工程師，JavaSE基礎，學習Java從事什么工作，Java web的技術。
java的學習內容
生活在這個互聯(lián)網(wǎng)競爭比較激烈的時代，好多小伙伴都選擇學習java。那么對于零基礎學習Java的小伙伴而言，到底Java需要學習哪些知識點呢？1.ArrayList是實現(xiàn)了基于動態(tài)數(shù)組的數(shù)據(jù)結構，LinkedList基于鏈表的數(shù)據(jù)結構。（LinkedList是雙向鏈表，有next也有previous） 2.對于隨機訪問get和set，ArrayList覺得優(yōu)于LinkedList，因為LinkedList要移動指針。3.對于新增和刪除操作add和remove，LinedList比較占優(yōu)勢，因為ArrayList要移動數(shù)據(jù)。
什么是java大數(shù)據(jù)
java和大數(shù)據(jù)本身有著明顯的區(qū)別，java是一種語言，而大數(shù)據(jù)更像是一個方法論或者是集合。Java屬于純開發(fā)，而大數(shù)據(jù)更重視數(shù)據(jù)邏輯關系，更接近于實際的應用，并且都屬中大型項目，對于商業(yè)、數(shù)據(jù)等各方面都有較深關聯(lián)性，可以較好的培養(yǎng)一個人的整體商業(yè)思維。Java大數(shù)據(jù)就是升級版的Java。
杭州java培訓java崗位的晉升方向
java的從業(yè)人員開始入門的時候都是初級工程師，工作時間一長，工作經(jīng)驗不斷的增加，后期都會從初級工程師進階到中級工程師。久而久之自身的開發(fā)能力也會不斷的提高，各種經(jīng)驗的不斷積累會從中級工程師上升到高級工程師以及成為開發(fā)組長。
如何成為java工程師
學習Java上面我們說到其實并不難，但是，如果你要問我如何成為一名Java工程師，順利高薪進入互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，這個可以好好跟你說道說道 Java工程師就是使用Java編程語言來開發(fā)各種應用程序開發(fā)人員，比如：使用Java語言可以做京東、淘寶這種電商網(wǎng)站，以及抖音、快手等短視應用，美團、餓了嗎等網(wǎng)站，Java能做的事兒，幾乎占據(jù)了互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)領域的半邊天毫無疑問的是Java工程師也是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)最緊缺的人才，那么如何才能成為一名優(yōu)秀的Java工程師呢？答案只有一個，那就是努力學習。
JavaSE基礎
基礎二字不明肆意就是學習的基礎知識，就像我們要學習英語，先要學習單詞是同一個概念。在這方面內容里面，主要是學習java的基礎語法和常用標準類庫，這方面的內容比較細，也是培養(yǎng)大家對編程的感覺和思路。JavaSE基礎包含了Java基礎語法、面向對象、常用API、數(shù)據(jù)結構、IO流、反射機制、多線程、異常、網(wǎng)絡編程、lambda等。
學習Java從事什么工作
互聯(lián)網(wǎng)時代學習java壓根不用擔心找不到工作，java應用廣泛，1.可以用于企業(yè)級應用開發(fā)。2.可以用于網(wǎng)站開發(fā)，比如京東商城、淘寶等。3.可以用于移動領域、游戲開發(fā)、Android開發(fā)，手機App開發(fā)。4.軟件開發(fā)，比如Eclipse.5.嵌入式領域。6.可以用于大數(shù)據(jù)，7.可以用于科學應用，Java的安全性、便攜性讓Java在科學應用、金融服務、空間巨大。
Java web的技術
當我們掌握了Java的基礎內容，下一步就是web開發(fā)，工程師的起點就從這里開始了，畢竟在這里我們就能清晰 的看到效果了，也是相當優(yōu)秀了，以及感受到和瀏覽器的交互的快感。web學習完成之后，可以完成了一個最簡單的web網(wǎng)站的開發(fā)，從數(shù)據(jù)庫種查詢到數(shù)據(jù)，并在瀏覽器做展示；大家可以做一個自己的小網(wǎng)站/獨立博客等，到這里我們就具備了基礎網(wǎng)站開發(fā)的能力的能力了，又可以拿這個給身邊的小伙伴們吹牛了。
看完小編的java的學習內容，什么是java大數(shù)據(jù)，java崗位的晉升方向，如何成為java工程師，JavaSE基礎，學習Java從事什么工作，Java web的技術不知道有沒有將你從迷霧中帶出來呢？如果沒有的話就多看幾遍吧！小編或許會帶著你走彎路但是絕不會帶你們走絕路。
