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1.美術可以培養(yǎng)很多品質(zhì)
美術不僅僅可以培養(yǎng)孩子美術作品中的感受力、欣賞力表現(xiàn)力,還能發(fā)展兒童的觀察能力、想象能力、創(chuàng)造能力,在今天充滿競爭的社會里,只有創(chuàng)造性的人才才能獲得發(fā)展的機遇。增加自己的社會閱歷,才能在這個社會上立足,有個更好發(fā)展空間。
2.美術只會讓自己心靈得到解放
人的素質(zhì)分為智力和非智力兩個方面,只有這兩方面得到均衡發(fā)展,一個人才能在某一領域有所建樹。智力因素主要是指“聰明不聰明”,非智力因素的主要是指“習慣好不好”,有些人聰慧過人,但任意妄為無所用心,*難有所成。有些人品德高尚,習慣良好,但因為智力平庸,也終無所成。
3.一幅畫需要知道
一幅畫首先你得知道你要畫什么然后是如何畫*才是去畫它。也就是說,*付諸實踐的地方才是你的眼腦協(xié)調(diào)能力,而組織能力是支撐你作品完成直到符合審美的能力,審美是全作的leader??赡苡行┤擞X得高考不會考這么多不過你有意識總是好處多點,這年頭的高考局勢瞬息萬變,早些抓住更核心的東西總是好的。
4.學美術的好處你知道嗎
幼兒學習美術是提高幼兒審美的重要途徑。*時我學的是美術設計專業(yè),高考時是美術考生,但其實曾經(jīng)不敢教自己的女兒畫畫,因為面對那個充滿創(chuàng)意的小精靈,不知道如何引導她的美術學習,深知過度引導會束縛孩子的天性。懷著疑惑,參加了少兒美術教師的培訓課程,結(jié)合自己的思考,對少兒美術有了新的認識。
5.少兒美術培訓的目的是什么
記憶能力的提高,兒童美術訓練可以提高兒童的記憶力。 或許看到孩子們完全沒有“藝術感”的畫作,大人的*反應就是“隨意涂鴉”。 這是可以理解的。 如果孩子的畫完全符合大人的審美觀點,就不能說是“有想象力的”。
6.美術培訓班應該怎么選擇呢
美術培訓班應該怎么選擇,先看培訓機構(gòu)設定的學期教學目標。 要通過藝術啟蒙來培養(yǎng)孩子的思維和創(chuàng)造力,而不是僅僅注重繪畫技巧。 其次,要看教學方法是否科學。 要給孩子提供觀察材料,引導他們思考后再畫,而不是讓他們臨摹。
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