報(bào)名信息查詢 湖南中西面點(diǎn)專業(yè)中專學(xué)校
音樂表演音樂表演
專業(yè)介紹:
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)道德和文化素養(yǎng),能勝任聲樂和器樂表演等藝術(shù)行業(yè)一線工作的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。
課程設(shè)置:
文化課包括語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、體育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等。專業(yè)技能課包括聲樂、正音、視唱練耳、音樂欣賞、歌曲寫作、舞蹈、鋼琴、合唱、鍵盤與和聲、表演藝術(shù)、音樂教學(xué)法等課程。
基礎(chǔ)課程:素描(石膏、靜物、速寫)、色彩(靜物寫生、風(fēng)景寫生)、平面構(gòu)成。
課程 色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、文化保程、電腦軟件應(yīng)用(Photoshop、Coreldraw
設(shè)置 Illustraor)等。
專業(yè)課程:用戶界面設(shè)計(jì)準(zhǔn)則、產(chǎn)品設(shè)計(jì)思維、界面優(yōu)化設(shè)計(jì)、觸模式設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)規(guī)范等
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淺談中職院校實(shí)行軍事化管理的優(yōu)勢
首先有利于快速的營造一種全新的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,提高適應(yīng)能力。就拿四川核工業(yè)技師*來說,學(xué)生在入學(xué)前,學(xué)校組織學(xué)生軍訓(xùn),使學(xué)生盡快投入到校園環(huán)境當(dāng)中來,這是很有必要的。*是讓學(xué)生嘗試到獨(dú)立自主。第二是讓學(xué)生懂得了做什么事都要堅(jiān)持,因?yàn)閳?jiān)持就是力量,不然的話就會半途而費(fèi)。軍訓(xùn),是新學(xué)期的*課。軍訓(xùn),教學(xué)生怎樣做人,怎樣吃苦耐勞,怎樣迎接挑戰(zhàn),怎樣把握自由與紀(jì)律的尺度。軍訓(xùn),是學(xué)生增長才干的機(jī)遇,也是對學(xué)生自我能力的挑戰(zhàn)。通過軍訓(xùn)學(xué)生組織去煅煉,去磨礪,其目的是:增強(qiáng)國防意識與集體主義觀念,深刻領(lǐng)悟"立德、力學(xué)、力行、立新"的真正含義;培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的作風(fēng),增強(qiáng)集體凝聚力與戰(zhàn)斗力;軍訓(xùn),還能提高學(xué)生生活自理能力,培養(yǎng)思想上的自立和獨(dú)立,還能幫助學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)格自律的良好習(xí)慣。好的軍訓(xùn)教育會使學(xué)生,接受全新的教育觀念,使學(xué)生很快投入到學(xué)校環(huán)境中來。 其次,軍事化管理有利于快速的改變學(xué)生的行為習(xí)慣,加強(qiáng)紀(jì)律性、提高自制能力。學(xué)校對學(xué)生實(shí)行寄宿制、封閉式軍事化管理,隔絕外界社會不良影響,糾正學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,遠(yuǎn)離社會閑雜人員,確保學(xué)生在安全、健康、文明的環(huán)境內(nèi)學(xué)習(xí)。這樣給改變學(xué)生不良習(xí)慣,創(chuàng)造了環(huán)境。學(xué)校實(shí)施軍事化管理和教育,加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律性,嚴(yán)格檢查學(xué)生學(xué)習(xí),出勤,活動和行為異常,及時(shí)予以糾正,教育和批評。
護(hù)理專業(yè)(男護(hù)特色班)簡介
專業(yè)優(yōu)勢:隨著民眾對健康需求的日益增加以及護(hù)理事業(yè)的發(fā)展,以單一性別為特色的護(hù)理隊(duì)伍格局逐漸發(fā)生改變,醫(yī)院及社會對男護(hù)士有了重新的認(rèn)識和迫切的需求。男性對于職業(yè)崗位的認(rèn)識發(fā)生了改變,更多的男性加入了以往以女性為主的護(hù)理隊(duì)伍,在特殊的護(hù)理崗位上突顯出女性不可替代的優(yōu)勢,逐步取得了社會和醫(yī)療單位廣泛認(rèn)可,成為護(hù)理事業(yè)不可缺少的力量。大部份男性護(hù)士在短時(shí)的工作中即成為醫(yī)療*的技術(shù)骨干,男護(hù)就業(yè)及發(fā)展前景廣闊。近年來我校培養(yǎng)的男護(hù)生得到了*各大醫(yī)院的熱捧,就業(yè)率高達(dá)*。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有現(xiàn)代護(hù)理理論、臨床護(hù)理技能、社區(qū)衛(wèi)生保健知識、富有人文精神和創(chuàng)新精神,能適應(yīng)臨床各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社區(qū)、家庭,從事常見病、多發(fā)病的臨床護(hù)理、康復(fù)以及社區(qū)衛(wèi)生保健服務(wù)的技能型高級護(hù)理專門人才,側(cè)重培養(yǎng)各級醫(yī)療*危急重癥治療崗位的專業(yè)技術(shù)人才。
主干課程:基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、健康評估、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、兒科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、急救護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理、精神科護(hù)理等。
就業(yè)崗位:大型綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。
音樂表演音樂表演
專業(yè)介紹:
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)道德和文化素養(yǎng),能勝任聲樂和器樂表演等藝術(shù)行業(yè)一線工作的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。
課程設(shè)置:
文化課包括語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、體育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等。專業(yè)技能課包括聲樂、正音、視唱練耳、音樂欣賞、歌曲寫作、舞蹈、鋼琴、合唱、鍵盤與和聲、表演藝術(shù)、音樂教學(xué)法等課程。
基礎(chǔ)課程:素描(石膏、靜物、速寫)、色彩(靜物寫生、風(fēng)景寫生)、平面構(gòu)成。
課程 色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、文化保程、電腦軟件應(yīng)用(Photoshop、Coreldraw
設(shè)置 Illustraor)等。
專業(yè)課程:用戶界面設(shè)計(jì)準(zhǔn)則、產(chǎn)品設(shè)計(jì)思維、界面優(yōu)化設(shè)計(jì)、觸模式設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)規(guī)范等
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淺談中職院校實(shí)行軍事化管理的優(yōu)勢
首先有利于快速的營造一種全新的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,提高適應(yīng)能力。就拿四川核工業(yè)技師*來說,學(xué)生在入學(xué)前,學(xué)校組織學(xué)生軍訓(xùn),使學(xué)生盡快投入到校園環(huán)境當(dāng)中來,這是很有必要的。*是讓學(xué)生嘗試到獨(dú)立自主。第二是讓學(xué)生懂得了做什么事都要堅(jiān)持,因?yàn)閳?jiān)持就是力量,不然的話就會半途而費(fèi)。軍訓(xùn),是新學(xué)期的*課。軍訓(xùn),教學(xué)生怎樣做人,怎樣吃苦耐勞,怎樣迎接挑戰(zhàn),怎樣把握自由與紀(jì)律的尺度。軍訓(xùn),是學(xué)生增長才干的機(jī)遇,也是對學(xué)生自我能力的挑戰(zhàn)。通過軍訓(xùn)學(xué)生組織去煅煉,去磨礪,其目的是:增強(qiáng)國防意識與集體主義觀念,深刻領(lǐng)悟"立德、力學(xué)、力行、立新"的真正含義;培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的作風(fēng),增強(qiáng)集體凝聚力與戰(zhàn)斗力;軍訓(xùn),還能提高學(xué)生生活自理能力,培養(yǎng)思想上的自立和獨(dú)立,還能幫助學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)格自律的良好習(xí)慣。好的軍訓(xùn)教育會使學(xué)生,接受全新的教育觀念,使學(xué)生很快投入到學(xué)校環(huán)境中來。 其次,軍事化管理有利于快速的改變學(xué)生的行為習(xí)慣,加強(qiáng)紀(jì)律性、提高自制能力。學(xué)校對學(xué)生實(shí)行寄宿制、封閉式軍事化管理,隔絕外界社會不良影響,糾正學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,遠(yuǎn)離社會閑雜人員,確保學(xué)生在安全、健康、文明的環(huán)境內(nèi)學(xué)習(xí)。這樣給改變學(xué)生不良習(xí)慣,創(chuàng)造了環(huán)境。學(xué)校實(shí)施軍事化管理和教育,加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律性,嚴(yán)格檢查學(xué)生學(xué)習(xí),出勤,活動和行為異常,及時(shí)予以糾正,教育和批評。
護(hù)理專業(yè)(男護(hù)特色班)簡介
專業(yè)優(yōu)勢:隨著民眾對健康需求的日益增加以及護(hù)理事業(yè)的發(fā)展,以單一性別為特色的護(hù)理隊(duì)伍格局逐漸發(fā)生改變,醫(yī)院及社會對男護(hù)士有了重新的認(rèn)識和迫切的需求。男性對于職業(yè)崗位的認(rèn)識發(fā)生了改變,更多的男性加入了以往以女性為主的護(hù)理隊(duì)伍,在特殊的護(hù)理崗位上突顯出女性不可替代的優(yōu)勢,逐步取得了社會和醫(yī)療單位廣泛認(rèn)可,成為護(hù)理事業(yè)不可缺少的力量。大部份男性護(hù)士在短時(shí)的工作中即成為醫(yī)療*的技術(shù)骨干,男護(hù)就業(yè)及發(fā)展前景廣闊。近年來我校培養(yǎng)的男護(hù)生得到了*各大醫(yī)院的熱捧,就業(yè)率高達(dá)*。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有現(xiàn)代護(hù)理理論、臨床護(hù)理技能、社區(qū)衛(wèi)生保健知識、富有人文精神和創(chuàng)新精神,能適應(yīng)臨床各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社區(qū)、家庭,從事常見病、多發(fā)病的臨床護(hù)理、康復(fù)以及社區(qū)衛(wèi)生保健服務(wù)的技能型高級護(hù)理專門人才,側(cè)重培養(yǎng)各級醫(yī)療*危急重癥治療崗位的專業(yè)技術(shù)人才。
主干課程:基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、健康評估、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、兒科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、急救護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理、精神科護(hù)理等。
就業(yè)崗位:大型綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。
