升學(xué)率 湖南造型設(shè)計專業(yè)學(xué)校
護(hù)理專業(yè)(男護(hù)特色班)簡介
專業(yè)優(yōu)勢:隨著民眾對健康需求的日益增加以及護(hù)理事業(yè)的發(fā)展,以單一性別為特色的護(hù)理隊伍格局逐漸發(fā)生改變,醫(yī)院及社會對男護(hù)士有了重新的認(rèn)識和迫切的需求。男性對于職業(yè)崗位的認(rèn)識發(fā)生了改變,更多的男性加入了以往以女性為主的護(hù)理隊伍,在特殊的護(hù)理崗位上突顯出女性不可替代的優(yōu)勢,逐步取得了社會和醫(yī)療單位廣泛認(rèn)可,成為護(hù)理事業(yè)不可缺少的力量。大部份男性護(hù)士在短時的工作中即成為醫(yī)療*的技術(shù)骨干,男護(hù)就業(yè)及發(fā)展前景廣闊。近年來我校培養(yǎng)的男護(hù)生得到了*各大醫(yī)院的熱捧,就業(yè)率高達(dá)*。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有現(xiàn)代護(hù)理理論、臨床護(hù)理技能、社區(qū)衛(wèi)生保健知識、富有人文精神和創(chuàng)新精神,能適應(yīng)臨床各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社區(qū)、家庭,從事常見病、多發(fā)病的臨床護(hù)理、康復(fù)以及社區(qū)衛(wèi)生保健服務(wù)的技能型高級護(hù)理專門人才,側(cè)重培養(yǎng)各級醫(yī)療*危急重癥治療崗位的專業(yè)技術(shù)人才。
主干課程:基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、健康評估、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、兒科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、急救護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理、精神科護(hù)理等。
就業(yè)崗位:大型綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。
學(xué)校秉承"文化基礎(chǔ)+專業(yè)強(qiáng)化訓(xùn)練+綜合素質(zhì)培養(yǎng)"為依托的教學(xué)管理模式,運(yùn)用"個性化咨詢+差異化測評+差異化教學(xué)=達(dá)成目標(biāo)"的教學(xué)流程,文化與專業(yè)同步開課,按"大班+小組課+一對一小課"的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué),針對每個學(xué)生的文化底子和興趣愛好實(shí)行差異化教學(xué)。
學(xué)校創(chuàng)新教育模式:封閉式管理、準(zhǔn)軍事化要求,實(shí)行感恩教育,全天侯為學(xué)生服務(wù)。本著"對社會負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)"的宗旨,齊心協(xié)力,傾力將我校打造全省乃至**的中職學(xué)校。
*性質(zhì):全日制中等職業(yè)學(xué)校 開設(shè)班型:高端就業(yè)班、對口高考班、藝術(shù)高考班、2+3升學(xué)班
開設(shè)專業(yè):音樂與舞蹈方向、播音與節(jié)目主持方向、美術(shù)設(shè)計、平面設(shè)計方向、電子商務(wù)方向、互聯(lián)網(wǎng)金融服務(wù)方向、高鐵乘務(wù)方向、航空乘務(wù)方向、旅游養(yǎng)老服務(wù)方向
招生對象:*應(yīng)屆*畢業(yè)生
升學(xué)率 湖南造型設(shè)計專業(yè)學(xué)校
制定衛(wèi)生安排以及要求我認(rèn)為體現(xiàn)在以下幾個方面:*、分工明確;第二、落實(shí)要求;第三、人人平等;第四、落實(shí)不合格者的懲罰要求;第五、形成班主任檢查的氛圍。
課堂管理:在想管好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)前,合理地排定座位是一件重要事情。座位對學(xué)生之間管理、學(xué)習(xí)等都會產(chǎn)生影響。關(guān)系著班級的和諧和同學(xué)間的團(tuán)結(jié),也是治班的法寶。從軍訓(xùn)到現(xiàn)在,通過時間的觀察,我一共調(diào)整了兩次座位,并且都是全面調(diào)整。我排座位有以下依據(jù)和原則:*按高矮順,第二序照顧近視眼;第三,學(xué)生的性格;第四,學(xué)習(xí)成績;第五,滿足個別學(xué)生的特殊要求;第六,男女生搭配著坐,可根據(jù)情況來定。第七,班干部分散坐,每一個干部管理周邊學(xué)生的紀(jì)律,每一大組至少有一位有號召力,能奉獻(xiàn)的同學(xué)任組長,這為后面的班會活動PK組打下基礎(chǔ)。*后,特別難管理的學(xué)生,我采用單人單座。我們可以根據(jù)紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況調(diào)整前后座位。
作為班主任,我們代表的不僅是自己,更承載了無數(shù)教師的責(zé)任和眾多家長的期待,所以在今后的工作中我一定做到以高尚的品德感染學(xué)生,以高深的學(xué)問教誨學(xué)生,以高雅的情操陶冶學(xué)生,成就我們美好的教育夢想。我深信,只有以學(xué)生為主題,以興趣為主線,以真愛為主導(dǎo),才會像春天的陽光,使每位同學(xué)感到溫馨、溫暖、快樂,使班級井然有序、一枝獨(dú)秀、充滿生機(jī)。
護(hù)理專業(yè)(男護(hù)特色班)簡介
專業(yè)優(yōu)勢:隨著民眾對健康需求的日益增加以及護(hù)理事業(yè)的發(fā)展,以單一性別為特色的護(hù)理隊伍格局逐漸發(fā)生改變,醫(yī)院及社會對男護(hù)士有了重新的認(rèn)識和迫切的需求。男性對于職業(yè)崗位的認(rèn)識發(fā)生了改變,更多的男性加入了以往以女性為主的護(hù)理隊伍,在特殊的護(hù)理崗位上突顯出女性不可替代的優(yōu)勢,逐步取得了社會和醫(yī)療單位廣泛認(rèn)可,成為護(hù)理事業(yè)不可缺少的力量。大部份男性護(hù)士在短時的工作中即成為醫(yī)療*的技術(shù)骨干,男護(hù)就業(yè)及發(fā)展前景廣闊。近年來我校培養(yǎng)的男護(hù)生得到了*各大醫(yī)院的熱捧,就業(yè)率高達(dá)*。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有現(xiàn)代護(hù)理理論、臨床護(hù)理技能、社區(qū)衛(wèi)生保健知識、富有人文精神和創(chuàng)新精神,能適應(yīng)臨床各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社區(qū)、家庭,從事常見病、多發(fā)病的臨床護(hù)理、康復(fù)以及社區(qū)衛(wèi)生保健服務(wù)的技能型高級護(hù)理專門人才,側(cè)重培養(yǎng)各級醫(yī)療*危急重癥治療崗位的專業(yè)技術(shù)人才。
主干課程:基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、健康評估、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、兒科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、急救護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理、精神科護(hù)理等。
就業(yè)崗位:大型綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。
學(xué)校秉承"文化基礎(chǔ)+專業(yè)強(qiáng)化訓(xùn)練+綜合素質(zhì)培養(yǎng)"為依托的教學(xué)管理模式,運(yùn)用"個性化咨詢+差異化測評+差異化教學(xué)=達(dá)成目標(biāo)"的教學(xué)流程,文化與專業(yè)同步開課,按"大班+小組課+一對一小課"的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué),針對每個學(xué)生的文化底子和興趣愛好實(shí)行差異化教學(xué)。
學(xué)校創(chuàng)新教育模式:封閉式管理、準(zhǔn)軍事化要求,實(shí)行感恩教育,全天侯為學(xué)生服務(wù)。本著"對社會負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)"的宗旨,齊心協(xié)力,傾力將我校打造全省乃至**的中職學(xué)校。
*性質(zhì):全日制中等職業(yè)學(xué)校 開設(shè)班型:高端就業(yè)班、對口高考班、藝術(shù)高考班、2+3升學(xué)班
開設(shè)專業(yè):音樂與舞蹈方向、播音與節(jié)目主持方向、美術(shù)設(shè)計、平面設(shè)計方向、電子商務(wù)方向、互聯(lián)網(wǎng)金融服務(wù)方向、高鐵乘務(wù)方向、航空乘務(wù)方向、旅游養(yǎng)老服務(wù)方向
招生對象:*應(yīng)屆*畢業(yè)生
升學(xué)率 湖南造型設(shè)計專業(yè)學(xué)校
制定衛(wèi)生安排以及要求我認(rèn)為體現(xiàn)在以下幾個方面:*、分工明確;第二、落實(shí)要求;第三、人人平等;第四、落實(shí)不合格者的懲罰要求;第五、形成班主任檢查的氛圍。
課堂管理:在想管好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)前,合理地排定座位是一件重要事情。座位對學(xué)生之間管理、學(xué)習(xí)等都會產(chǎn)生影響。關(guān)系著班級的和諧和同學(xué)間的團(tuán)結(jié),也是治班的法寶。從軍訓(xùn)到現(xiàn)在,通過時間的觀察,我一共調(diào)整了兩次座位,并且都是全面調(diào)整。我排座位有以下依據(jù)和原則:*按高矮順,第二序照顧近視眼;第三,學(xué)生的性格;第四,學(xué)習(xí)成績;第五,滿足個別學(xué)生的特殊要求;第六,男女生搭配著坐,可根據(jù)情況來定。第七,班干部分散坐,每一個干部管理周邊學(xué)生的紀(jì)律,每一大組至少有一位有號召力,能奉獻(xiàn)的同學(xué)任組長,這為后面的班會活動PK組打下基礎(chǔ)。*后,特別難管理的學(xué)生,我采用單人單座。我們可以根據(jù)紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況調(diào)整前后座位。
作為班主任,我們代表的不僅是自己,更承載了無數(shù)教師的責(zé)任和眾多家長的期待,所以在今后的工作中我一定做到以高尚的品德感染學(xué)生,以高深的學(xué)問教誨學(xué)生,以高雅的情操陶冶學(xué)生,成就我們美好的教育夢想。我深信,只有以學(xué)生為主題,以興趣為主線,以真愛為主導(dǎo),才會像春天的陽光,使每位同學(xué)感到溫馨、溫暖、快樂,使班級井然有序、一枝獨(dú)秀、充滿生機(jī)。
