說其好學(xué),在于每一位夠資格考MBA/MPAcc的考生都有一線的邏輯思維,體現(xiàn)在管理類聯(lián)考備考中,就是每位考生在備考的初期,都能憑借自己的思維做對為數(shù)不少的邏輯題目;
說其不好學(xué),在于每一位*生都會有自己的思維誤區(qū)。這里的誤區(qū),指的是"自己認(rèn)為正常,但與科學(xué)的或者說符合規(guī)范的思維不一致的地方"。
由于每個人的思維誤區(qū)不盡一樣,所以對于邏輯復(fù)習(xí)來說,每個人可能是不一樣的。
誤區(qū)多的,盡快地系統(tǒng)的仔細(xì)的復(fù)習(xí);而對于誤區(qū)少的考生來說,更要值得警惕:細(xì)細(xì)地找出你的誤區(qū)來,而不能學(xué)看到自己的會的那些。
對于所有考生來【天津考研班】說,今年在學(xué)習(xí)邏輯的時候,以下7個注意事項都是須要引起注意的。無論你是強化提升,還是細(xì)細(xì)的尋找思維漏洞,都是非常有用的。
1、做題速度和準(zhǔn)確率是大量的練習(xí)換來的
對于*點,質(zhì)疑者會說有的人復(fù)習(xí)兩個月就能去考,有的人復(fù)習(xí)一年也不一定考得好。
但是,部分那種所謂的平時考得好,考場上考得爛的都是在給自己找借口安慰自己,平日里做做真題全對有用嗎?不會做模擬題就噴模擬題出得偏離真題,這是考生經(jīng)常反饋給我的現(xiàn)象,雖然有的模擬題出得不負(fù)責(zé)任,但是你去廣撒網(wǎng)不行嗎,做了兩道很奇怪的模擬題就覺得會影響自己做真題的感覺,真正有實力的人也是笑而不語。
沒有什么考試是全靠運氣的,即使是管綜,這種所謂的運氣基本上就是指的是你的臨場發(fā)揮,你狀態(tài)好,遇到的題目你都能迎刃而解,那就是發(fā)揮得好,而我們這些普通人要做到這點,就是要擴大自己的見識,題目見得少了你能發(fā)揮好嗎?真的以為自己就是那個看看真題就能邏輯全對的人嗎?
2、學(xué)知識為做題,做題為學(xué)知識
學(xué)習(xí)的一開始,有必要將知識與真題結(jié)合起來,要不斷的嘗試著用所學(xué)知識和新接觸的邏輯思維配合來解題。
這樣有兩個好處:一是可以更快的掌握知識,二是能夠不斷的改變自己的思維模式,以防學(xué)了邏輯思維知識不用,還是老的日常思維。
同時,還要明確一點:基礎(chǔ)階段的做題,其目的是為了更好地掌握知識與技巧,而非應(yīng)試。做題時,要細(xì)致、規(guī)范,爭取把題目蘊含的知識點都復(fù)習(xí)一遍,這樣可以在短時間內(nèi)掌握必須的知識。大家可以這樣想:同樣的知識點,做7道題。
那么按著上面的方法你對知識就復(fù)習(xí)了7遍。如此,我不相信你還記不住它。當(dāng)然了,千萬不要湊數(shù)量,15分鐘做了類似的7道,那其實就等于2道題了。
3、簡單題細(xì)細(xì)品,復(fù)雜題常常練
簡單的邏輯題容易被忽視,甚至被蔑視。應(yīng)該被大家在備考的基礎(chǔ)上重視這些簡單的題。
理由有二:一是它簡單,干擾少,所以你可以理清思路;二是它簡單,甚至簡單到只有一個知識點,這樣【天津在職考研機構(gòu)哪家好】非常有利于對知識的復(fù)習(xí)與理解。
而復(fù)雜題,一般來說涉及的知識點要多,甚至還會夾雜其它的諸如閱讀上的陷井,這樣的題接近考試,應(yīng)該將其視為學(xué)習(xí)效果的檢測。因此,對于復(fù)雜題,我建議大家在基礎(chǔ)階段可以適當(dāng)?shù)淖鲆蛔?就當(dāng)做對階段學(xué)習(xí)的整體檢驗即可。
4、已真題為主,跟隨命題人思路
*重要的階段,邏輯科目大家應(yīng)以真題為主,配合授課老師給你提供的模擬題。對真題不斷練習(xí),提煉命題人的思路,把握2016、2017考試的規(guī)律。
有的同學(xué)說真題少。但真的少嗎?不是的,那要看你怎么用了。管理類邏輯真題數(shù)量1500題,但你要知道,每道題可能有5個選項啊!你研究了沒有呢?再說還有GCT、GMAT、公務(wù)員、經(jīng)濟類聯(lián)考的邏輯題呢?
5、復(fù)習(xí)效果在手,而不在與眼睛
寫的速度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)慢于看的速度,也正是這樣,你的思維才有時間去消化它,并盡可能地記住它。我上課時,特別強調(diào)學(xué)生要寫,寫什么呢?
一是寫筆記。當(dāng)然了,在都學(xué)網(wǎng)每周都有的免費直播課堂上客觀上來說是不允許記筆記的,因為信息量大,需要你理解的重點內(nèi)容多,上課時是沒有時間做筆記的。那么,課下你就要整理了。
二是寫過程。我要求學(xué)生解邏輯題時,*好把解理的過程寫下來,在這個慢的過程中,你能細(xì)細(xì)的回顧每個知識點,體會解題的每個環(huán)節(jié),這樣一段時間下來,你的思維慢慢就會愈發(fā)嚴(yán)謹(jǐn)、合理了。而且,你可以做的更細(xì)一些,即把每一步的知識點,都標(biāo)注一下,這樣一段時間下來,那些個考點、重點、難點,就會深深地印在你的腦海里。
6、復(fù)習(xí)在于連續(xù),切忌一曝十寒
學(xué)習(xí)貴有恒,切忌一曝十寒。
如果這些"其它的事情"不斷的干擾你的復(fù)習(xí)大業(yè),甚至讓你連續(xù)幾天都不能有效復(fù)習(xí),那么其實在你的詞典中"考研,就真正的是其它的事情"了。這樣的復(fù)習(xí)節(jié)奏是非常危險的。
思維是連續(xù)的,找出思維的漏洞也應(yīng)該是一個連續(xù)的過程,而思維的強化更應(yīng)該是一個連續(xù)的過程。因此,我建議大家在制定學(xué)習(xí)計劃的時候,*好夠做的細(xì)致一些,【天津在職研究生培訓(xùn)班機構(gòu)】每次的內(nèi)容也可以更少一些,這樣起碼能保證你每天都在學(xué)習(xí),起碼保證你的思維是連續(xù)的。
7、復(fù)習(xí)在于均衡,做到各科雨露均沾
備考切忌喜歡邏輯就只復(fù)習(xí)邏輯科目,忽略其他不怎么喜歡的科目。
一科拿到*的分,對整聯(lián)考的成績影響是不大的。試想,就算你邏輯再好,拿到56分,此時提升空間已不大,如果把時間挪用在數(shù)學(xué)或者寫作等沒有受到偏愛的科目上,簡單復(fù)習(xí)下就能得到很多以前得不到的分?jǐn)?shù),是不是很劃算的一筆時間交易。偏愛其他科目亦是這個道理。
當(dāng)然如果有考生對備考方向、時間劃分配很模糊,此時可以選擇都學(xué)課堂的資源幫助你們,這里有專業(yè)的大數(shù)據(jù)平臺和負(fù)責(zé)任的班主任,他們會在后臺看到你的學(xué)習(xí)軌跡和學(xué)習(xí)成果,結(jié)合你自身相應(yīng)的安排科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃。
初試在即,你還在慢慢摸索套路?
