南昌少兒感統(tǒng)失調(diào)干預(yù)訓(xùn)練推薦，隨著疫情的控制，南昌感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練也都已經(jīng)開課復(fù)工了，你還想對南昌感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練有什么要了解的，我這里大概的給你講解一下哪些兒童需要做感統(tǒng)訓(xùn)練，寶寶情緒不穩(wěn)需要哪些感統(tǒng)訓(xùn)練，感統(tǒng)失調(diào)有什么樣的表現(xiàn)，影響感統(tǒng)訓(xùn)練效果的因素，本體覺失調(diào)可以做哪些訓(xùn)練來改善，感統(tǒng)失調(diào)對生活有哪些影響。

1.哪些兒童需要做感統(tǒng)訓(xùn)練

兒童感統(tǒng)失調(diào)有很多方面影響，有以下癥狀的兒童可能是由感覺統(tǒng)合失調(diào)引起的，需要對孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練。癥狀一：不愛看書，丟三落四，記憶力差。癥狀二：容易緊張膽小、冷漠孤僻等。癥狀三：反應(yīng)遲鈍、動作不靈活笨拙、大腦辨別力差。癥狀四：方向感差，動作協(xié)調(diào)性差，走路時容易跌倒，精細(xì)動作能力差。癥狀五：煩躁注意力不集中。

2.寶寶情緒不穩(wěn)需要哪些感統(tǒng)訓(xùn)練

情緒不穩(wěn)定的寶寶可能感覺統(tǒng)合能力差，這可能會導(dǎo)致寶寶的認(rèn)知行為、學(xué)習(xí)和情緒的發(fā)育出現(xiàn)異常。因此在這種情況下，家長要重點對寶寶進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，尤其是情緒不穩(wěn)定的寶寶，最容易出現(xiàn)觸覺障礙。父母需要通過一定的訓(xùn)練和強(qiáng)化來幫助寶寶控制自己的情緒。通過游戲利用寶寶愛玩的天性，讓寶寶在玩耍的過程中得到鍛煉。有觸覺障礙的嬰兒可以通過適當(dāng)?shù)母杏X統(tǒng)合訓(xùn)練得到改善。家長可以通過游戲和日常習(xí)慣來削弱寶寶對異物的敏感度。

3.感統(tǒng)失調(diào)有什么樣的表現(xiàn)

感覺統(tǒng)合障礙主要表現(xiàn)為： 前庭功能障礙：表現(xiàn)為易怒、注意力不集中、易與他人發(fā)生沖突、挑剔且難以與他人分享玩具或食物。 視力差：表現(xiàn)為不能流利閱讀、經(jīng)常閱讀時跳字或跳行、左右顛倒、經(jīng)常遺漏或錯別字等。 總是忘記別人說什么或要表達(dá)的重點。 本體感覺障礙：表現(xiàn)為不能拿在手中的東西老是掉下來，或?qū)ν侠陀昧ζ茐奈矬w缺乏信心。

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4.影響感統(tǒng)訓(xùn)練效果的因素

感統(tǒng)訓(xùn)練是學(xué)習(xí)和協(xié)調(diào)人體大腦和身體的*有效方法。要做好感官訓(xùn)練，我們需要注意幾點。這就是為什么有些孩子吸收得很好，而另一些孩子吸收得很好但效果并不明顯。首先這與孩子的年齡有關(guān)。年齡越小效果越好。此外機(jī)構(gòu)的專業(yè)成度越好效果越好

5.本體覺失調(diào)可以做哪些訓(xùn)練來改善

本體覺失調(diào)可以做哪些訓(xùn)練來改善，具體訓(xùn)練方法如下：1.大肌肉訓(xùn)練法，學(xué)齡前兒童可以參加更多可以鍛煉大肌肉群的運動，如跑步追逐、攀爬跳躍等。2.小??肌肉訓(xùn)練法，做一些抓握捏拋拉等訓(xùn)練，或做拼圖、剪紙、畫線、剪豆等小游戲。3.身體控制訓(xùn)練法，在球類運動等競技運動中，需要快速移動身體，同時保持穩(wěn)定的身體姿勢，這需要本體感覺的輔助，讓孩子可以多做足球、籃球等球類運動。4.生活自理訓(xùn)練法，家長應(yīng)鼓勵孩子自己穿衣、系鞋帶、洗手、洗臉等，并將本體感受訓(xùn)練融入日常生活。5.施力受力訓(xùn)練法，讓孩子側(cè)身舉起雙手，金雞獨立，在靜止?fàn)顟B(tài)下感受關(guān)節(jié)的位置；參與拔河、推拋、跑跳等游戲，在動態(tài)中感受關(guān)節(jié)的位置。

6.感統(tǒng)失調(diào)對生活有哪些影響

感統(tǒng)失調(diào)對生活有哪些影響？觸覺感統(tǒng)障礙影響孩子的人際交往，觸覺系統(tǒng)功能障礙的孩子不喜歡觸摸別人或讓別人觸摸他們，久而久之人際交往能力差。本體感覺系統(tǒng)失衡導(dǎo)致運動協(xié)調(diào)性差，如走路時容易跌倒，無法學(xué)習(xí)跳繩和跳舞等。本體感覺障礙也會對生活能力產(chǎn)生一定的影響，很多日?；顒佣甲霾缓?。前庭系統(tǒng)紊亂會導(dǎo)致孩子多動，怕頭暈，平衡力差等。聽覺感知障礙會影響孩子的聽力情況；視覺感知障礙會影響孩子的觀察能力。

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