即使您選擇在職業(yè)技術學校報名,你應該把你*好的投資用在學習上。事實上,有許多方法來學習。如何學會知識是一門學問,應該永遠保持一個熱愛學習的態(tài)度,下面是長沙華中涉外職業(yè)高中老師整理的學校信息,可以了解下。2023年長沙華中涉外職業(yè)高中學費、招生簡章

長沙華中涉外職業(yè)高中創(chuàng)辦于2005年,是長沙市教育局直屬管理的一所全日制職業(yè)高中。學校地理位置優(yōu)越,交通便利,周邊高校林立,文化氛圍濃厚。學校辦學條件優(yōu)越,教學樓、公寓樓、食堂、田徑場、籃球場、羽毛球場、乒乓球場,以及各專業(yè)實訓室等一應俱全。學校擁有一支文化底蘊深厚、專業(yè)知識扎實、教學技能精湛、愛崗敬業(yè)、德藝雙馨的教師隊伍,為學生實現(xiàn)理想就業(yè)或優(yōu)質升學提供可靠*。

職高和普高的區(qū)別
普通高中即普通高級中學,屬于高級中等教育學校的范疇,用以區(qū)別中師、中專、職高、技校等學校,普通高中是我國高級中等教育的主體,是高級中等教育的基本組成部分。一般普高開設的課程是語文、數(shù)學、英語、 物理、化學、生物、地理、歷史;
職業(yè)高中全稱職業(yè)高級中學或者高級職業(yè)中學,一般招收*畢業(yè)生或者具有同等學力的學生,學制一般為三年,這點與高中是一致的,也都是全日制教育。一般職高開設的課程主要有語文、數(shù)學、英語、專業(yè)課。專業(yè)課如如幼師、種植、養(yǎng)殖、機電、電子電工、汽修、計算機、建筑、旅游等。
職業(yè)高中的授課內容與普通高中的授課內容有些區(qū)別。普通高中的授課內容,主要為語文、數(shù)學、外語以及物理化學生物或者政治歷史地理。也就是3+X的模式。職業(yè)高中講課內容為語文、數(shù)學、外語和專業(yè)知識和專業(yè)技能。

就業(yè)優(yōu)勢
我們實行百分之百就業(yè);對口就業(yè);高端就業(yè)。學生入校以后,學校跟同學們的家長簽訂就業(yè)協(xié)議書,保證百分之百地對口就業(yè);學校按單位的要求來培訓學生,讓學生完全滿足單位的需要。學生在校讀書三年后取得學歷文憑,同時取得*證書,我校不搞工廠就業(yè),充分實行高端就業(yè),確保每個學生學什么專業(yè)對口專業(yè)就業(yè)。我校每年都會去*各個地方聯(lián)系就業(yè)單位,我們學校是商務廳的勞務外派基地,每年有30%左右的學生可以實現(xiàn)海外就業(yè)。

職業(yè)教育有以下幾個方面的發(fā)展優(yōu)勢:
1、能增強職業(yè)教育吸引力,只要擴大宣傳,就會有更多的人參加進來,培養(yǎng)更多適銷對路的社會勞動者;
2、職業(yè)教育的發(fā)展環(huán)境進一步改善了,職業(yè)教育與普通教育享受幾乎同樣的政策條件,甚至傾斜;
3、目前,職業(yè)教育的內涵發(fā)展得到長足的進展,讓真正的技能型人才去培養(yǎng)更多的技能型、實干型人才;
4、因地制宜,職業(yè)教育的發(fā)展緊緊依靠當?shù)氐慕洕鐣l(fā)展,培養(yǎng)地域經濟所需要的人才;
5、破除傳統(tǒng)觀念的桎梏,營造人人學技能的社會新風尚。
6、可以制定更加合理的升學體系,除了現(xiàn)有的大專學歷外,可以設立職業(yè)教育的本科學歷及至研究生教育,在興辦職業(yè)教育方面,*將加大資金的投入和政策的傾斜。
所以,職業(yè)教育的發(fā)展前景是非常美好的。

專業(yè)設置             

學校開設軟件與信息服務、計算機平面設計、電子商務、城市軌道交通運營服務、幼兒保育、會計事務、商務英語等熱門優(yōu)勢專業(yè),現(xiàn)有在籍學生近3000人。我校以"為黨育人、為國育才"為宗旨,以全面落實素質教育、全面提升教育教學質量為目標,不斷推進"內涵發(fā)展、特色發(fā)展"以及"智慧校園、書香校園、精品校園"建設,力爭將學生培養(yǎng)成"做人有品德、就業(yè)有優(yōu)勢、升學有希望、創(chuàng)業(yè)有能力"的新時代復合型人才。

計算機平面設計
1、培養(yǎng)目標:主要面向平面設計、廣告設計、品牌設計、文化傳媒、報社、出版社等崗位,培養(yǎng)從事圖形制作與圖像處理、網(wǎng)頁設計與制作、動畫設計、平面廣告設計與制作、數(shù)字影音處理等工作的高素質的技能型人才。

2、就業(yè)范圍:畢業(yè)后可從事廣告設計、數(shù)字媒體藝術設計、出版行業(yè)圖文設計、企業(yè)宣傳及其他相關平面設計工作。

招生對象
(1)普通*畢業(yè)生須參加2023年湖南省普通*報名,取得考生號,并取得*畢業(yè)證的學生;
(2)往屆取得*畢業(yè)證書的學生。
符合以上要求綜合素質高者,可放寬條件,*終錄取標準以面試結果為準。