零陵衛(wèi)生學(xué)校2023招生簡章
基礎(chǔ)*、思政部是我校主要教育教學(xué)二級*之一,承擔(dān)全校思政理論課程以及其他多門公共基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作。思政部下設(shè)思政教研室,基礎(chǔ)*下設(shè)理綜教研室、文綜教研室、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教研室等3個教研室,開設(shè)了思想道德修養(yǎng)與法律、毛澤東思想和*特色社會主義概論體系、形勢與政策、*生心理健康教育、英語、語文、數(shù)學(xué)、物理、體育、計算機、職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)與就業(yè)等多門課程。 現(xiàn)有專職教師27人,其中副教授9人,講師(含實驗師)18人,"雙師型"素質(zhì)教師3人。基礎(chǔ)*、思政部立足于學(xué)生思想政治理論教育教學(xué)、人文素質(zhì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、體育健康及其他基礎(chǔ)知識教育。不斷致力于教學(xué)改革,為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打造堅實基礎(chǔ),著力把學(xué)生培養(yǎng)成為品行良好,身心健康,對社會有用的人。
職責(zé):
(一)教學(xué)計劃管理按照教育行政*制定的教學(xué)大綱及有關(guān)要求,參與*人才培養(yǎng)方案的制定,組織開展基礎(chǔ)課(思政課)教學(xué)。
(二)教學(xué)運行管理
1、教學(xué)運轉(zhuǎn)及調(diào)度安排。負責(zé)執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),聘請教師,領(lǐng)發(fā)教本,安排教學(xué)任務(wù)。配合教務(wù)處編制基礎(chǔ)課(思政課)課程表,組織實施教學(xué)。負責(zé)本*的日常教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與各項教學(xué)考核工作。
2、實踐教學(xué)管理。按教學(xué)進程計劃的安排,組織實施各類實踐教學(xué)環(huán)節(jié),進行實踐教學(xué)的質(zhì)量檢查,解決教學(xué)中的有關(guān)問題。收集實踐教學(xué)的活動報告等相關(guān)教學(xué)資料。
3、考務(wù)管理。負責(zé)承辦或協(xié)助教務(wù)處進行考試的組織安排、確定監(jiān)考人員等工作,向教務(wù)處備案考試時間、考場及監(jiān)考安排。負責(zé)本部試題、試卷的收集,并交教務(wù)處保管。負責(zé)本部學(xué)生各類等級考試及競賽的報名組織工作,負責(zé)*內(nèi)開展的各類技能競賽工作。
4、成績管理。負責(zé)本部所開設(shè)各類課程的成績登錄、統(tǒng)計,并將全部學(xué)生學(xué)期成績單及時報教務(wù)處備案。
5、負責(zé)教學(xué)工作量核定與課酬發(fā)放。負責(zé)本部人員(含行政兼課、外聘教師)工作量的計算、統(tǒng)計,并報教務(wù)處審核后上報。
(三)教學(xué)質(zhì)量管理
1、按照*規(guī)定組織本系部的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作,實施過程管理,并將結(jié)果送教務(wù)處備案。
2、組織教學(xué)巡查、班級日志檢查、教學(xué)信息反饋與調(diào)控、聽評課、學(xué)生評教問卷調(diào)查、教師學(xué)期與年度教學(xué)考核等工作,收集整理和報送相關(guān)材料,按有關(guān)規(guī)定及時分別存檔。
(四)教學(xué)基本建設(shè)
1、課程建設(shè)。組織實施基礎(chǔ)(思政)課程建設(shè)。完成基礎(chǔ)(思政)課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂、報批、匯編等工作。組織申報院級精品課程。
2、教材建設(shè)。根據(jù)學(xué)期課表,選定教材和教學(xué)參考資料,填報教材征訂單,參與教材采購并負責(zé)教師用書的發(fā)放。組織開展自編教材的編審、報批等工作。
3、師資隊伍建設(shè)。組織開展本部骨干教師隊伍建設(shè)。負責(zé)建立本部教師的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案。負責(zé)建立外聘教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料。根據(jù)教學(xué)需求,提出教師調(diào)整計劃、引進新教師計劃,及時上報組織人事處、教務(wù)處。
(五)實踐教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)擬定*基礎(chǔ)(思政)課實踐基地建設(shè)規(guī)劃,并建立院外實踐基地。
(六)其他工作
1、編制學(xué)期教學(xué)工作計劃。
2、收集各類教學(xué)改革信息,提出改革方案,經(jīng)*批準(zhǔn)后組織實施。
3、負責(zé)教研室建設(shè)與日常管理工作。
5、主持本部教學(xué)指導(dǎo)委員會工作。
6、積極收集信息,反映和報導(dǎo)本部教學(xué)方面的情況和意見、建議。
7、配合學(xué)生工作處開展學(xué)生思想政治教育工作。
8、完成*下達的其它工作。
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康復(fù)技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)療基本理論,具備康復(fù)機能評定、現(xiàn)代和傳統(tǒng)康復(fù)治療、預(yù)防保健及護理、運動康復(fù)保健和老年康復(fù)保健的能力以及康復(fù)治療室管理能力,具備良好人文素質(zhì)、職業(yè)道德和德、智、體、美、勞全面發(fā)展的實用型康復(fù)技能型人才。
就業(yè)面向:學(xué)生畢業(yè)后將面向各級中西醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、養(yǎng)生保健企業(yè)、療養(yǎng)院、社會福利機構(gòu)、康復(fù)機構(gòu)、職業(yè)健康機構(gòu)、學(xué)校健康保健機構(gòu)、家庭護理等服務(wù)機構(gòu)從事康復(fù)、保健工作,從事康復(fù)技術(shù)及相關(guān)職業(yè)。學(xué)生畢業(yè)時也可選擇對口升學(xué)到高職或本科繼續(xù)深造。
核心課程:解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、藥理學(xué)基礎(chǔ)、康復(fù)評定、臨床醫(yī)學(xué)概要、運動治療、作業(yè)治療、言語治療、物理治療、常見疾病康復(fù)、*傳統(tǒng)康復(fù)療法、康復(fù)工程、急救技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、康復(fù)護理技術(shù)、衛(wèi)生法律法規(guī)、職業(yè)禮儀與人際溝通、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防醫(yī)學(xué)概論等。
人才需求預(yù)測:預(yù)計到2025年,我國60歲及以上老年人口數(shù)將達到3億,占總?cè)丝诘奈宸种?到2033年將突破4億,占總?cè)丝诘乃姆种蛔笥?而到2050年前后將達到4.87億,約占總?cè)丝诘娜种?。隨著我國人口老齡化進程加快,所帶來的醫(yī)療衛(wèi)生保健問題也日漸突出。隨著老齡人口增多,慢性病人增加,大大增加了康復(fù)技術(shù)人才、老年護理和慢性病治療人才的需求。據(jù)畢馬威數(shù)據(jù),2019年我國康復(fù)床位為29萬張,按要求配置需要11.6萬名康復(fù)專業(yè)人才,現(xiàn)仍有5.6萬名康復(fù)專業(yè)人才缺口,市場需求巨大,就業(yè)前景廣闊。
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做好教育教學(xué)方法的選擇工作,教學(xué)方法作為影響教學(xué)工作質(zhì)量的主要因素之一,不僅能夠改變傳統(tǒng)的教師一講到底的模式,提高學(xué)生的課堂參與度,而且,自主、探究、合作交流等教學(xué)方法的應(yīng)用來促使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。所以,我們要做好新教學(xué)方法核心思想的學(xué)習(xí)工作,要結(jié)合教材內(nèi)容做好教學(xué)方法的選擇工作和應(yīng)用工作,以為高效課堂的順利實現(xiàn)奠定堅實的基礎(chǔ)。
