心理健康指導(dǎo)師報(bào)考條件之一是高中以下學(xué)歷,連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上可以報(bào)考高級(jí)。學(xué)校需要適當(dāng)調(diào)整心理健康教育的內(nèi)容。“雙減”政策關(guān)注學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),壓減*類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),將課余時(shí)間還給學(xué)生。

心理健康指導(dǎo)師報(bào)考條件

初級(jí)(具備下列條件之一者):在本職業(yè)連續(xù)工作半年以上者,且年滿18周歲以上。

中級(jí)(具備下列條件之一者):(1) 在本職業(yè)連續(xù)工作2年以上者。(2) 取得本職業(yè)初級(jí)證后,經(jīng)正規(guī)中級(jí)工培訓(xùn)結(jié)業(yè)且年滿18周歲以上。(3) 中等職業(yè)學(xué)校對(duì)口專業(yè)*或已畢業(yè)學(xué)生。(4) 高等院校*或技校1年制高職班*對(duì)口專業(yè)學(xué)生。

高級(jí)(具備下列條件之一者):(1) 高中以下學(xué)歷,連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上。(2) ?？埔陨蠈W(xué)歷,連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上。(3) 取得本職業(yè)中級(jí)*證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作1年以上。

心理健康指導(dǎo)師報(bào)名時(shí)間

心理健康指導(dǎo)師年3月、6月、9月和12月各安排一次考試,具體考試時(shí)間以當(dāng)期通知為準(zhǔn),報(bào)名時(shí)間不限制,隨報(bào)隨學(xué),考生可以隨時(shí)聯(lián)系正規(guī)報(bào)考機(jī)構(gòu)申報(bào)考試,完成培訓(xùn)后就近時(shí)間參加考試。

心理健康教育一度被學(xué)校邊緣化,學(xué)習(xí)往往一帶而過;甚至有些學(xué)校的“心理咨詢室”形同虛設(shè),與其他*共用一屋,沒有起到實(shí)質(zhì)作用。這樣的現(xiàn)狀,直接導(dǎo)致心理健康教育教師的職能濃度降低。與其說,現(xiàn)在普遍存在心理健康教育專業(yè)教師不足的問題,不如“面向全體教師”開展專業(yè)性強(qiáng)的培訓(xùn)和訓(xùn)練,正如本策劃中的作者所言,教師應(yīng)該具備以心理學(xué)視角解讀學(xué)生行為的能力。

心理健康指導(dǎo)師:心理健康教育的特點(diǎn)

1.將心理健康教育視為辦學(xué)和教育理念落地的一個(gè)環(huán)節(jié),真正做到“落地有聲”,這也反過來促進(jìn)學(xué)校文化和辦學(xué)宗旨的進(jìn)化;

2.將心理健康教育與課程融合,寓心育于各科教學(xué)之中,形成校本心理健康教育課程體系,讓課程成為心理健康教育的重要陣地;

3.無論課程還是活動(dòng),都注重發(fā)揮和調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)關(guān)注自身心理健康,培養(yǎng)學(xué)生自主自助維護(hù)自身心理健康的意識(shí)和能力;

4.養(yǎng)成平等、相互尊重的師生關(guān)系和同伴關(guān)系,營(yíng)造向上向善、陽光積極的學(xué)校氛圍,提升學(xué)校幸福指數(shù),為學(xué)生建立良好的成長(zhǎng)生態(tài);