心理健康指導(dǎo)師證書沒有個(gè)人報(bào)名入口,考生只能通過正規(guī)的機(jī)構(gòu)或報(bào)考單位進(jìn)行統(tǒng)一申報(bào)。心理健康指導(dǎo)作為素質(zhì)教育的重要組成部分,作用越來越突出,幫助學(xué)生有效地面對(duì)成長過程中的挑戰(zhàn),促進(jìn)身心和諧發(fā)展。

心理健康指導(dǎo)師證書怎么考

心理健康指導(dǎo)師報(bào)考流程先選擇合適的機(jī)構(gòu)提交報(bào)名資料并繳納報(bào)名費(fèi)用,資料審核通過后開通網(wǎng)課學(xué)習(xí),參加線上考試,成績合格頒發(fā)證書,下證周期2-3個(gè)月時(shí)間。目前沒有個(gè)人報(bào)名入口,考生只能通過正規(guī)的機(jī)構(gòu)或報(bào)考單位進(jìn)行統(tǒng)一申報(bào),有意向報(bào)考的同學(xué)可以添加八角藤老師微信了解。

不知不覺中,心理健康教育已經(jīng)不再是我們熟悉的模樣,而是進(jìn)入了“2.0版”時(shí)代。

具體而言,它有如下特點(diǎn):

一方面,當(dāng)代青少年心理問題頻發(fā),兒童心理問題從過去主要由外部環(huán)境因素引起,變?yōu)橹饕獊碜?ldquo;內(nèi)心”:高競(jìng)爭(zhēng)感和高孤獨(dú)感。后疫情背景下,有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,成為學(xué)校面臨的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。

另一方面,心理健康教育不僅僅是學(xué)校的一項(xiàng)“工作”,也是教育中的一種價(jià)值觀體現(xiàn)。無論是與德育融合,還是表現(xiàn)為情感關(guān)懷,心理健康教育的泛化趨勢(shì)悄然形成,這其實(shí)也是學(xué)校人文精神的再次升級(jí)。

心理健康指導(dǎo)師證書含金量怎么樣

心理健康指導(dǎo)師證書是表明勞動(dòng)者具有從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識(shí)和技能的證明。它是勞動(dòng)者求職、任職、開業(yè)的資格憑證,是用人單位招聘、錄用勞動(dòng)者的主要依據(jù),也是境外就業(yè)、對(duì)外勞務(wù)合作人員辦理技能水平公證的有效證件。

心理健康指導(dǎo)師證書表明持有者已經(jīng)通過了該項(xiàng)目從業(yè)人員專業(yè)技能培訓(xùn)和相應(yīng)的考試,可作為持有者就業(yè)上崗和用人單位招收錄用人員的參考,本證書編號(hào)為*編號(hào),在*范內(nèi)通用。

心理健康指導(dǎo)師:社會(huì)情感技能

社會(huì)情感技能(SEL)課程培養(yǎng)學(xué)生自信心和責(zé)任意識(shí),讓學(xué)生有效地面對(duì)成長過程中的挑戰(zhàn),促進(jìn)身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展;

教育戲劇是將戲劇方法與戲劇元素應(yīng)用在教學(xué)中,在角色扮演、積極對(duì)話中,促進(jìn)其認(rèn)知、情感、行為等多元發(fā)展,從而形成健全的人格和良好的心理品質(zhì);

生涯教育通過引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自我、找到適合自己的奮斗目標(biāo),來增加信心和主動(dòng)性,成長為*好的自己;

情感教育強(qiáng)調(diào)豐富孩子的情感經(jīng)歷,讓孩子在一次次情感體驗(yàn)的過程中,不斷地強(qiáng)化和過濾,形成積極健康的“情感譜”,*終幫助其完滿人格的形成。