學(xué)一手教育網(wǎng)公務(wù)員考試研究中心首席輔導(dǎo)專(zhuān)家崔斌教授，在2009年廣東公務(wù)員《行測(cè)》輔導(dǎo)中提醒廣大報(bào)考者，了解公務(wù)員考試的命題原理，有助于考生開(kāi)拓思路，轉(zhuǎn)換角色，提高復(fù)習(xí)效率，從而從容應(yīng)對(duì)筆試。

崔斌教授是原公務(wù)員考試命題組專(zhuān)家、擁有五年公務(wù)員考試輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，曾多次參與中央*機(jī)關(guān)及地方公務(wù)員考試命題、閱卷工作，是學(xué)員心目中的“行測(cè)*人”。他在2009年*公務(wù)員《行測(cè)》考試輔導(dǎo)中，“常識(shí)判斷”、“數(shù)量關(guān)系”、“圖形推理”、“類(lèi)比推理”等知識(shí)模塊內(nèi)有數(shù)十個(gè)知識(shí)內(nèi)容全部命*試題目。

崔教授認(rèn)為，從從哲學(xué)層面來(lái)看，《行測(cè)》主要考查考生的辯證思維能力；從社會(huì)學(xué)的層面分析，主要測(cè)查考生對(duì)社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)能力、分析能力、評(píng)價(jià)能力、判斷能力和處理能力；從*專(zhuān)業(yè)層面分析，主要考查考生文學(xué)、數(shù)學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等多*的基礎(chǔ)知識(shí)，以測(cè)查應(yīng)試者從事*機(jī)關(guān)工作必須具備的潛能。

落實(shí)到具體題型上，不同的題型測(cè)查的是考生在不同*方面的知識(shí)和能力：

言語(yǔ)理解與表達(dá)：主要是測(cè)查考生閱讀、理解相關(guān)資料的水平，語(yǔ)言表達(dá)能力、綜合概括能力等。包括閱讀理解、聽(tīng)力理解等題型。

數(shù)量關(guān)系：主要是測(cè)查考生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力，以及運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。包括數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等題型。

判斷推理：主要是測(cè)查應(yīng)試者的形象思維、圖形推理能力、邏輯推理能力。包括圖形推理、定義判斷、邏輯判斷、類(lèi)比推理等題型。

常識(shí)判斷：主要是測(cè)查考生是否了解自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的基本概念、規(guī)則、定律、規(guī)律，是否能夠運(yùn)用最基本的知識(shí)進(jìn)行分析和判斷。

資料分析：主要是測(cè)查考生是否能通過(guò)數(shù)據(jù)、圖表等把握事物的特征、規(guī)則或關(guān)系，是否能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)對(duì)自然現(xiàn)象或社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)思考和分析。