目前的園長(zhǎng)大部分是從教師崗位逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的,這種人才培養(yǎng)模式周期長(zhǎng),效率低,從數(shù)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了社會(huì)的需要;于是,大量未經(jīng)培訓(xùn)、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的外行園長(zhǎng)匆促上崗,這也是造成目前幼兒園管理水平參差不齊的重要原因。特別是實(shí)行雙語(yǔ)教育、藝術(shù)教育、蒙氏教育等特色教育以及一些涉外的幼兒園,對(duì)園長(zhǎng)的知識(shí)能力等提出了更高的要求。因而園長(zhǎng)職業(yè)化問(wèn)題越來(lái)越受關(guān)注,園長(zhǎng)職業(yè)化的呼聲一浪高過(guò)一浪,職業(yè)園長(zhǎng)正成為越來(lái)越多園長(zhǎng)的追求目標(biāo)。

幼兒園實(shí)務(wù)管理的基礎(chǔ)知識(shí),或說(shuō)基本常識(shí),是實(shí)施幼兒園實(shí)務(wù)管理不可或缺的要素,如幼兒園實(shí)務(wù)管理理念,決定著幼兒園管理的方向和本質(zhì),又如園長(zhǎng)的角色定位和實(shí)務(wù)管理體系,是幼兒園有序、有效管理的節(jié)點(diǎn)。因此。園長(zhǎng)們必須高度重視并掌握幼兒園實(shí)務(wù)管理的基本知識(shí),以提高幼兒園實(shí)務(wù)管理水平。實(shí)務(wù)管理,也就是務(wù)實(shí)管理,也可以看作是運(yùn)行過(guò)程中的節(jié)點(diǎn)管理。具體內(nèi)容和要點(diǎn)即人(教師和學(xué)生)、環(huán)境和行政。

為什么要報(bào)考園長(zhǎng)證?1、教育部令 第39號(hào) 新《幼兒園工作規(guī)程》自2016年3月1日起施行第七章(第十四條)規(guī)定,要求所有幼兒園園長(zhǎng)必須做到持證上崗。幼兒園長(zhǎng)必須取得園長(zhǎng)崗位能力培訓(xùn)合格證書才課可上崗。2、年審必備證書之一3、申請(qǐng)辦園資質(zhì)重要條件之一4、擴(kuò)充園所招生5、是有能力的老師證明自己能力的*有力證件6、幫助幼兒園規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)想以后開(kāi)辦幼兒園,或者已經(jīng)開(kāi)辦幼兒園的老師,想從事或者已經(jīng)從事幼兒園管理人員的老師,沒(méi)有證書的抓緊時(shí)間給自己報(bào)考個(gè)證書。

衛(wèi)生保健人員包括醫(yī)師、護(hù)士和保健員。醫(yī)師應(yīng)有衛(wèi)生行政*頒發(fā)的醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格證,護(hù)士應(yīng)有護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證。 此外,托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)組織在崗工作人員每年進(jìn)行1次健康檢查;在崗人員患有傳染性疾病的,應(yīng)當(dāng)立即離崗治療,治愈后方可上崗工作。(一)環(huán)境衛(wèi)生

保健醫(yī)生需考保健醫(yī)生上崗證,以及營(yíng)養(yǎng)師證。營(yíng)養(yǎng)保健師是在營(yíng)養(yǎng)師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,運(yùn)用營(yíng)養(yǎng)學(xué)和學(xué),食品衛(wèi)生學(xué)以及醫(yī)學(xué)的相關(guān)知識(shí)對(duì)各類人群的營(yíng)養(yǎng)給予指導(dǎo)、疾病予以營(yíng)養(yǎng)防治并向大眾傳播營(yíng)養(yǎng)食品與食品衛(wèi)生安全知識(shí)的專業(yè)人才。保健醫(yī)生剛開(kāi)始工資較低,需要積累工作經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng),。至于沒(méi)經(jīng)驗(yàn),需積累。但需要考一個(gè)保健醫(yī)生上崗證,*好還有營(yíng)養(yǎng)師證。