杭州嵌入式培訓(xùn)班-嵌入式培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦-杭州嵌入式培訓(xùn)學(xué)校電話，在廣闊的智慧空間里有一些傳奇式的知識(shí)，它就是--嵌入式開發(fā)！精通的人熱愛(ài)它，迷茫的人害怕它。由于嵌入式按鍵掃描程序，嵌入式系統(tǒng)基礎(chǔ)，嵌入式硬件電路基礎(chǔ)，嵌入式硬件開發(fā)掌握的技能，如何進(jìn)行目標(biāo)與定位，單片機(jī)學(xué)習(xí)方法的探討的出現(xiàn)，生活中才有了嵌入式開發(fā)。
1.嵌入式按鍵掃描程序
應(yīng)用層：這里是根據(jù)不同的項(xiàng)目編寫關(guān)鍵功能程序，屬于頂層程序，使用驅(qū)動(dòng)層提供的消息接口。 在應(yīng)用層寫程序的想法是，我不關(guān)心下層是如何工作的，我只關(guān)心按鍵消息。 當(dāng)有關(guān)鍵信息時(shí)，我執(zhí)行函數(shù)，當(dāng)沒(méi)有信息時(shí)，我什么也不做。
2.嵌入式系統(tǒng)基礎(chǔ)
定義：技術(shù)是基礎(chǔ)運(yùn)用是主體，具有可量身定制的軟硬件，以滿足應(yīng)用系統(tǒng)嚴(yán)格要求的專用系統(tǒng)。 嵌入式系統(tǒng)開發(fā)可分為：無(wú)操作系統(tǒng)加簡(jiǎn)單操作系統(tǒng)以及實(shí)時(shí)操作系統(tǒng)和面向互聯(lián)網(wǎng)的階段。 知識(shí)產(chǎn)權(quán)核：具有知識(shí)產(chǎn)權(quán)、特定功能、接口規(guī)范、可在多種集成電路設(shè)計(jì)中復(fù)用的功能模塊。 它是實(shí)現(xiàn)片上系統(tǒng) (SOC) 的基本組件。 IP核模塊在行為、結(jié)構(gòu)和物理三個(gè)層次上進(jìn)行設(shè)計(jì)，根據(jù)功能行為的描述可分為軟核、實(shí)核、硬核三類。
3.嵌入式硬件電路基礎(chǔ)
必須熟悉并掌握硬件電路的一些基本知識(shí)。當(dāng)然，對(duì)于剛剛起步的軟件開發(fā)人員來(lái)說(shuō)，不必非常精通電路技術(shù)，也不必熟悉基本電子元件的功能。例如電阻以及電容和電感的功能和符號(hào)，三極管和MOS的通斷條件，微處理器和晶體振蕩器的基本概念等。
杭州嵌入式培訓(xùn)班-嵌入式培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦-杭州嵌入式培訓(xùn)學(xué)校電話4.嵌入式硬件開發(fā)掌握的技能
這是由硬件工程師完成的，通常來(lái)自自動(dòng)化、電子、通信和其他專業(yè)。對(duì)于電路知識(shí)這塊有一定的要求，需要熟悉各種常用元器件，并且能夠掌握模擬電路和數(shù)字電路設(shè)計(jì)的開發(fā)能力，熟悉硬件開發(fā)模式和設(shè)計(jì)。熟悉各種芯片及外圍設(shè)備，熟悉8位16位32位處理器嵌入式硬件平臺(tái)開發(fā)。
5.如何進(jìn)行目標(biāo)與定位
要先制定目標(biāo)在對(duì)自己的能力水平進(jìn)行一個(gè)比較準(zhǔn)確的定位，從軟件角度來(lái)看，就是學(xué)習(xí)基于ARM處理器的操作系統(tǒng)的驅(qū)動(dòng)；從硬件角度來(lái)看的，學(xué)習(xí)ARM一方面是要進(jìn)行接口電路設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，另一方面是學(xué)習(xí)匯編和C語(yǔ)言板級(jí)Dev教程。
6.單片機(jī)學(xué)習(xí)方法的探討
我們可以把學(xué)習(xí)分為三個(gè)階段，*階段是掌握單片機(jī)開發(fā)的必備基礎(chǔ)知識(shí)，且要熟悉單片機(jī)的基本原理，第二階段就是在學(xué)習(xí)的單片機(jī)的基礎(chǔ)上，掌握和學(xué)習(xí)其他的各家單片機(jī)的功能和特點(diǎn)，第三階段是在實(shí)際項(xiàng)目的開發(fā)過(guò)程中，不斷深入研究單片機(jī)的應(yīng)用技術(shù)。
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